基于分层教学法的初中英语教学探索

张玉立

【摘要】随着我国社会主义制度的不断完善，传统教育制度下的教学方法已经难以满足社会发展的需要，教学方法的改革成为了新时期教育事业发展的重要任务。分层教学法在初中英语教学活动中的应用充分尊重了学生英语知识基础的差异，符合当前初中英语教育的发展要求，对于推动社会进步有着积极意义。本文以基于分层教学法的初中英语教学探索为题，对分层教学法在初中英语教学中的运用进行简要的分析。

【关键词】初中英语 分层教学法 方法运用

前言

在教学活动中，学生存在着基础知识、智力因素等诸多方面的差异，针对学生的学习差异，教师实施分层教学，进而实现不同层次教学目标的方法称为分层教学法。初中英语教学实施分层教学法符合新时期我国社会主义教育事业的发展，对于充分调动学生学习积极性，提高学生学习能力有着积极意义。为此，分层教学法的应用将成为提高初中英语教学水平的有效手段。

一、分层教学法概述

在教学过程中，学生基础知识水平以及智力等因素的不同会导致学生产生学习效果上的差异，针对学生差异性而采用的教学方法称为分层教学法。对初中英语教学而言，分层教学法是一种全新的教学方法，该教学方法以“因材施教”为理论依据，既能够满足初中英语课程教学的需求，又能够激发学生学习积极性，提高学生学习水平，对于初中英语教学事业的发展起着促进作用。

二、分层教学法对于初中英语教学的意义

随着社会主义制度的不断完善，我国传统的教学方法已经无法适应新时期社会发展的需要。分层教学法的应用是对学生知识水平差异的充分尊重，对于学生知识的学习与掌握有着积极意义。在初中英语教学中，分层教学法的实施具有以下几点突出的优势。

1.激发学生学习兴趣，提高学生英语成绩。英语是我国初中教育阶段中的主要课程之一，由于受自身知识水平以及智力因素影响，初中学生在英语学习中出现了严重的厌学心理，阻碍了英语教学课程的进行与发展。分层教学法是针对学生各项差异而实行的差别化教学方法，强调对学生进行知识水平分层，进而开展针对性教学，在分层教学方法下，教师能够为学生学习提供适合自身知识水平的教学指导，有助于充分激发学生的英语学习兴趣，从而提高学生的英语学习水平。

2.锻炼教师教学能力，提升教师教学水平。分层教学法的实现要求教师能够合理把握学生心理素质，以便于对学生进行针对性英语教学，促进学生英语知识的学习。初中英语在分层教学过程中，通过组织有效的教学活动以及灵活的教学课程安排，能够有效的锻炼教师的分层教学能力，教师作为教学工作的开展者，教学能力的培养与锻炼将有助于提高教师的教学水平，从而加快我国教育事业的发展。

三、分层教学法在初中英语教学中的运用

1.对学生进行合理的分层。分层教学法是对“因材施教”理念的全新诠释，该教学方法符合社会发展趋势，是我国教育制度改革的积极探索。教学对象的知识分层是分层教学法的中心以及难点，学生英语基础知识的差异是初中英语教学课程发展面临的主要问题，如何满足学生差异性学习需求、提高学生英语学习成绩成为了初中英语教学亟待解决的问题。在初中英语分层教学中，教师应按照学生知识水平以及知识需求对学生进行合理分层，将有助于针对性学生分层教学工作的开展以及个性化教学目标的实现，对于激发学生英语学习兴趣、提高学生英语学习成绩有着积极的推动作用。此外，对学生知识的分层并不是一成不变的，知识分层应随着学生知识把握度的提高而有所改变，有助于缩小初中学生英语成绩差距，进而提高初中学生整体的英语学习水平。

2.英语教学方法层次化。教学对象的层次化意味着英语教学方法的层次化，在初中英语教学过程中，学生的差异性特征要求教师必须采用灵活的方法进行课程教学。初中英语教学过程中，教师可安排成绩优异的学生进行相互学习，从而促进学生之间的优势互补，实现英语成绩的稳定发展，而对于成绩较差的学生，教师应积极开展基础知识强化学习工作，为学生英语成绩的提高打下坚实基础。

3.英语教学目标层次化。初中英语课程分层次教学的实现前提是学生主体的层次化，作为教学过程的主体，学生的层次化将意味着教师教学目标的层次化。由于学生基础知识以及知识承受力的不同，教师应为各层次学生设立不同的教学目标，使成绩优异的学生能够保持成绩的稳定、成绩较差的学生能够实现基础知识的积累，为学生提出不同的层次目标，以便实现学生英语成绩的层次化进步，进而推动初中英语整体教学水平的提高。

4.英语教学评估层次化。教学评估是我国教学活动中的重要组成部分，对于检测教师教学效果以及学生学习成果有着积极的促进作用。在初中英语教学过程中，应加强教学评估的层次化建设，为教师的层次化教学提供及时的方向引导，从而确保层次化教学目标的实现，有助于初中学生英语学习成绩的层次化进步。

结束语：经济的发展总能带动社会制度的革新，在新时期社会背景下，我国教育制度的改革是顺应时代发展的积极转变。分层教学法是我国教育事业在社会发展中的有效探索，该教学方法在初中英语教学中的应用，将会有效的激发学生学习英语课程的兴趣、增强学生的自信心，有助于提高学生的英语学习水平，能够为我国今后的发展提供优秀的英语人才。

参考文献：

[1]陈露露.基于分层教学法的初中英语教学探索[J].科教文汇（中旬刊），2010，15（09）：144-153.

[2]焦平.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].佳木斯教育学院学报，2013，07（21）：368-369.