初中政治复习策略

2016-11-22 00:47王瑶
俪人·教师版 2016年14期
关键词:内在联系基础知识课本

王瑶

许多教师认为,进入到中考复习阶段后,社会政治复习课很难上,而这一轮的学习和复习又决定着中考的成绩,因此如何做好这一时期的复习非常重要。我就此谈谈自己的一些看法。

一、认真复习基础知识,以不变应万变

政治的考题大体上可分为基础知识题和应用题。不论是哪一种题,都要求考生对基础知识十分熟悉。因此,在中考复习中,必须进一步强化对基础知识的理解和掌握。首先,要认真、仔细、深入地读书。课本的前言、后记、正文、注解都要读,要全面掌握知识点,切不可留有知识死角。其次,要下功夫将未理解、未掌握或不甚理解掌握的内容弄清楚,求得明确的要领,包括原理的准确含义、适用范围,以及在现实中的表现和意义。再次,要将概念、原理纵横梳理,形成严密、完整的知识体系,在头脑中建立起概念、原理、方法等基础知识的网络结构。最后,要将教材中一些相近、相似、相关的概念、原理,即容易混淆的问题列出来,加以比较、澄清,从而在头脑中留下准确的图景。

二、要讲出知识的规律

这里的“规律”主要有两方面:一是知识之间的内在联系;二是解答方法与技巧。由于每节课涉及的知识都不是孤立的,而是彼此联系、纵横交错的,因此在复习时要注意将知识重新组合、归纳,使之形成网络系统,并将这些规律性的东西教给学生。如各知识之间的内在联系,课文知识与时事之间的有机联系,不同课本之间的内容的内在联系,等等。与此同时,还要注意解答方法与技巧的传授。这就要求教师注意思路的点拨和引导,以提高学生的解答方法与技巧。

三、进行多种形式的练习要把知识转化为能力

因为练习是沟通知识和能力的桥梁,所以学生在练习时要注意练习的典型性、针对性、系统性、层次性、应用性,总结各种不同类型题目的解题规律。

四、提高分析问题和解决实际问题的能力

高考政治试题,有相当一部分材料来源于“我国‘四化建设”、“经济体制改革”、“社会主义民主和法制建设”和“社会主义市场经济”等领域,因此,要讲活时政热点。这就要求在教学中,要有针对性地引导学生运用课本的知识去解释、分析这些问题,使课本知识与热点问题有机地结合,从而提高学生的学习兴趣及分析问题、解决问题的能力。但不能生搬硬套,牵强附会。

五、学会放手,引导学生自主阅读

政治科目对学生的自主阅读能力、理解能力等有很高的要求,但很多老师总是难以割舍“包办”的心态,总是尽一切可能地告诉学生有关知识点在某本教材某页的某段,这剥夺了学生的学习权,容易使学生形成依赖心理,不利于学生学习能力的培养。于是,我试着改变以往的做法,让学生自己查找教材,然后鼓励学生自主阅读。这样虽然“浪费”了宝贵的时间,但我认为值得,因为学生在经过思考和其他同学的纠正后,反而对这部分内容的印象更深刻了。同学们在老师的引导下,通过自主阅读,能更好地理解考点及灵活运用知识。

六、注重设问,引发学生自主思考

从心理学的角度看,“兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质,它推动人去探求新的知识,发展新的能力”。提高兴趣的途径有很多,课堂就是一个重要阵地,在复习课上,一个善于设问的老师能很好地激发学生的学习兴趣。在复习课上我做了一些尝试,享受到了认真设问带来的点滴喜悦。比如,在分析“中国近代逐渐落后的原因”时,我没有直接问学生:“你们认为近代中国逐渐落后的主要原因是什么?”而是问:“近代中国为什么落伍了?有人说:‘中国人向来是一个伟大勇敢勤劳的民族,中国的落伍完全是外国帝国主义侵略和压迫造成的。你们认为呢?”稍作改变的问法马上激起了学生思考的兴趣,收到了较好的教学效果。在教学中要注意设计难易适度不等的问题,因为学生的学习兴趣有一个很重要的特点,就是对于有一定难度,但又不是太难的问题愿意去想一想,一旦想出来,就会体验到一种十分愉快的情感,这种情感又会进一步激发对学习的兴趣。当然,让学生想的问题不能过易,也不能过难。因为过易学生不必思考,调动不了学生学习的积极性;过难学生则无从思考,容易产生畏难情绪。

七、考前指导也非常重要

平时教学是基础,考前指导得法,真正能促进学生质的飞跃。教师在临考前还要引导学生对考纲考点知识进行认真的清理;对重要的知识点(可能出主观题)进行结构上的再整理;对已做过的热点知识练习,比较不同角度,有选择性地梳理;针对考试答题中的问题,明白答题如何做到准确、规范、条理;针对不同学生的临考状态进行不同的心理调理,真正使每个学生都把潜能充分地释放出来。

猜你喜欢
内在联系基础知识课本
诗歌、咏叹调及艺术歌曲之间的内在联系及转化——以皮埃特罗·梅塔斯塔西奥诗作《我永远不能》(Ch'io mai vi possa)为例
清律的基础知识
精选课本题改编练习
掌握基础知识
精选课本题改编练习
浅析动画《花与爱丽丝杀人事件》与其系列的内在联系
精选课本题改编练习
精选课本题改编练习
中华优秀传统文化与『中国梦』的内在联系
中国梦之“四个全面”战略布局的内在联系