浅谈如何成为一名称职的教师

杨凯山

【摘要】如何成为一名称职的教师，以爱为核心，热爱教育事业，热爱全体学生，为人师表，教书育人，有强烈的事业心和高度的责任感，具有丰富渊博的知识和先进正确的教育理念及教学方法， 树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。

【关键词】热爱 教育事业 全体学生

【中图分类号】G625.1

自古以来，教师得到了很多赞誉：“人类灵魂的工程师”，“教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”，作为教师，既要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。温家宝总理说过：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”作为一名教师，必须把爱作为核心。爱包括两个方面：一是对教育事业的爱，二是对学生的爱。任何教师都想成为一名称职的教师，那么需要具有怎样的条件呢？

一、 对教育事业的爱是成为称职教师的首要条件

作为人民教师首先要具备热爱教育事业的基本条件。主要体现在：

1.要有较强的事业心和责任感

十年树木，百年树人，百年大计，教育为本。教育事业是否健康向上发展，关系到一个国家是否兴旺发达，能否立身于世界强国之列。教师是教育的根本，肩负着培养建设社会主义国家人才的重任。树立崇高的职业理想，树立正确的价值观、人生观，具有高尚的人格，恪守职业道德、知行统一，严格要求自己、为人师表、乐业、敬业、精业，是教师忠诚于党的教育事业的内在动力，也是教师实现人生价值的正确方向。

2.丰富渊博的知识，先进正确的教学理念方法

热爱教育事业，是建立在教师把丰富渊博的知识无私奉献给学生的基础之上的。需要具备科学发展的知识、能力、素质和水平。教师的学习是终身的，只有不断学习，完善自己的知识结构，更新自己的知识内容，才能提高自己的认知能力，增强创新意识和超前意识，把先进科学的思想、观念和知识教给学生，同时在教学中不断大胆地探索和实践，提高自己的教学技能水平，才能具有现代教育思想，观念永不落后。

3.为人师表，严格要求自己，作学生的表率

热爱教育事业，教师要从自身做起，率先垂范。以身作则，学生才能以教师为榜样，教师的高尚的思想道德品质才能影响学生，同时要有严谨求实的学风、教风，这样学生才能有好的学习风气，学而不厌，好学上进，树立学好科学知识的远大理想。

二、热爱学生、尊重学生是教师的美德，也是教师的基本行为准则。热爱学生的具体要求，主要体现在：

1、确立正确的学生观，正确认识学生的主体地位

学生观是教育观的核心，是调节师生之间关系的基础。因此树立正确的学生观，是对教师职业道德要求的一个重要方面，也是教师做好教书育人工作的一个根本性的前提。教师是教育者，在教育教学工作中起主导作用，学生是学习的主体，教学中教师对学生的学习起指导、引路的作用，在经常了解學生的基础上，根据他们的兴趣、爱好，对知识的掌握情况，学习遇到的困难等制定有效的教学方案，充分调动学生的主动性和积极性，引导学生积极参与到教学中，挖掘出学生的潜能。

2、如实地科学地对学生评价

教师对学生的评价是教学中的一个重要环节，由于中小学生一般个性具有相对性和可塑性，教师对每个学生的评价也要有发展和变化的特点，教师最大的忌讳之一是认为一个学生没有发展前途。现代教育与教学的理念已明确教师的任务不只是传授知识，而更重要的是要注重开发学生的潜能。每名学生都有优点和缺点，在教育教学过程中要激发学生的不同潜能，达到使每个学生都有机会把自己的才华展示出来。因此，教师在教育教学活动中，要如实地、科学地去看待和评价每一位学生。

3、只有了解学生，才能因材施教

教师热爱学生，最根本的就是要全面地关心学生的成长。教师热爱学生是为了教育学生，要教育好学生，就得先了解学生。只有真正地了解学生，才能更好地热爱学生。俗话说：“知之深，爱之切”。所以，了解学生是教育的前提和基础，教育工作是从了解学生开始的。教书育人、因材施教的前提是了解学生，全面真实地掌握学生的情况，是对每位教师提出的一条重要的要求。

4、教育成功的基础是尊重信任学生

只有尊重学生、信任学生，教育才能获得成功。尊重学生就要和学生建立平等、民主、和谐的良师益友般师生关系。而尊重学生就要充分地相信学生，这是教师职业道德的体现，也是教育规律的客观反映，教师对学生的尊重、信任，是调动学生积极性主动性的条件。尊重源于信任，没有信任就谈不上尊重。

5、对待学生要一视同仁

教师在教育教学过程中只有平等公正地对待每一名学生，一视同仁，以真诚无私的情怀面向全体学生，去爱每一个学生，不以个人感情为标准，不以学生的家庭背景区别学生，不以学生是否遵守纪律、成绩好坏等对待学生，才能建立良好的师生关系。平等地对待学生是人民教育事业对教师的要求。古人云：“尺有所短，寸有所长”，教师一定要热爱每一名学生平等公正地对待每一个学生，尽可能激励学生产生积极向上的学习动力，奋发进取。

6、严格而科学地要求学生

爱学生不是对学生放弃严格要求。俗话说：严师出高徒。“教不严，师之惰”。对学生不闻不问，对有错误的学生不晓之以理，动之以情地加以管理要求，是对学生不负责任的表现，一定程度上是对学生的伤害，是不利于学生在德智体美劳等方面全面发展的。但严格要求不等于惩罚学生，更不能体罚或变相体罚学生。教师对学生的严格要求是以真诚的爱为基础的，既然爱学生，就应该在爱的基础上严格要求学生。

让我们热爱教育事业，热爱全体学生，为人师表，教书育人，让师德自觉地融入到课堂教学中，使我们的教育教学更富有成效，使我们的学生都能够得以全面地发展。使我们成为一名称职的人民教师吧！endprint