高中英语课堂教学导入环节问题剖析与对策

洪霞

【摘要】受传统教学理念的影响，大多数英语课堂都存在枯燥乏味等现象，严重阻碍了学生的学习兴趣。因此，在高中英语教学中，教师应采取积极的教学导入手段，在课堂中充分吸引学生的注意力，激发起学生的学习欲望与学习潜能，教师还要充分收集相关知识，以提高课堂教学导入水平。因而，本文着重探讨高中英语教学导入环节的问题与对策。

【关键词】高中英语 课堂教学导入 问题 对策

前言

高中英语课堂导入，要求教师在讲课之前，根据教学内容来设置有益的课堂导入策略，让学生迅速投入到课堂学习之中。导入对于英语教学是十分重要的，所以，教师在英语教学的过程中，应花费巨大的时间与精力，从而设计出最为有效的课堂导入方法，充分激发学生的学习兴趣，调动学生在课堂中的积极性，为学生营造良好的课堂氛围，从而促进高中学生英语水平的提高。

一、高中英语课堂教学导入环节的问题分析

高中学生由于受到高考的压力，需要学习的内容非常之多，竞争环境也尤为激烈。所以，教师在教学的过程中，一味注重对于学生知识的灌溉，而忽视课堂导入环节对于英语教学的重要性。部分教师在进行课堂导入时，为使学生多学习理论知识应付考试，而缩短课堂教学导入的时间，更有甚者直接略过课前导入的时间，这对于学生的英语学习极为不利，长久下去，会让学生对于英语学习产生抵触情绪，不但英语水平得不到提高，对于英语的兴趣也会全部丧失，使学生不能有效的投入到英语学习之中，最终阻碍高中学生英语水平的提高。

二、高中英语课堂教学导入策略

教师应不断丰富英语课堂教学导入环节，不断激发学生的学习兴趣，可以利用多媒体技术进行辅助教学，并实现教学手段的创新，充分发挥课堂导入对于高中学生英语学习的优势性。具体对策分析如下：

1.用创新的教学手段，优化课堂导入环节。创新的教学手段，能够在极大程度上激发学生的学习兴趣，吸引学生在英语课堂中的注意力，充分调动学生的积极性与参与性，以促进学生英语学习能力的提升。因此，在高中英语教学中，教师应有效创新教学手段，优化课堂导入环节，利用旧知识引发出新的知识，让学生对于英语知识能够进行紧密相联，使学生的英语知识能够不断拓展，进而提升自身的英语水平，提高英语学习效率。教师应在进行课堂导入时，利用推陈出新的方式，总结出当节课的知识重点，促进学生对于英语知识的思考，使学生的英语学习水平能够更上一层楼。

例如，在学习LANGUAGE STUDY相关知识的时候，由于这节课与前面的知识有很大关联性，因此，教师在进行课堂导入时，可以让学生根据已有知识，进一步探索新的知识，并举出生活中使用英语语法的实际例子，让学生对于英语知识能够有更深层次的理解，进而实现对于新知识的有效学习，充分发挥出课堂教学导入的重要作用。

2.实施问题导入教学，引发学生联想。在英语学习中，只有不断的提出问题才能不断的解决问题，有效引发学生的联想，从而激发学生对于英语知识的探索欲望。因此，在高中英语教学中，教师应充分实施问题导入教学，提出具有悬疑性质的问题，充分激发学生的学习兴趣，引发学生對于知识的联想，使学生能够进行有效合理的英语学习。问题导入教学，有助于发掘学生的创造性思维，激发学生的学习潜能，让学生充分发挥想象力，提升学生对于英语知识的实际运用能力。

教师在设置问题时，应充分注重问题与教材知识的相关联性，在整理知识的过程中，应明确知识要点，并充分根据学生自身特性，提出合理有效的问题导入，以实现教学内容的有序进行。并且，教师应多对学生进行鼓励，培养学生的自信心，让学生进行有效的课前预习，使学生在课堂中能够积极发言。

例如，在学习NELSON MANDELA-A MODERN HERO相关知识的时候，教师可以运用问题导入法，先对学生提出问题，如“Who do you think is a great person？”通过提出问题，让学生自由发挥想象力给出相应的答案，并由教师进行最终的讲解，帮助学生进行正确学习，充分发挥课堂问题导入对于学生的有效帮助。

3.利用多媒体技术辅助高中英语课堂导入。随着信息时代的到来，多媒体技术已经广泛为各个领域所运用。对于英语教学的作用也十分重要，教师可以利用网络环境，寻找到大量对于教学有用的资料，或者是相关图片，使教师的课前准备工作能够更加具体而充分。教师也可以运用多媒体技术进行辅助教学，学生制定课件，利用其播放形式，让学生直观的学习到英语知识，帮助学生明确学习重点，激发学生的学习兴趣，使学生在英语学习中充分感受到乐趣，并积极投身于高中英语学习之中。

三、结束语

总而言之，有效的高中英语课堂教学导入环节，能够充分激发学生的学习兴趣，提升学生在英语课堂中的积极性与主动参与性。但现今的英语课堂导入教学中，还存在一定的不足之处，因此，教师要正确认识自身教学过程中的不足之处，并在不断实践中加以改正，将课堂导入环节与教材知识进行充分结合，选择出最为适宜的课堂导入环节，并增强其趣味性，从而发挥出课堂教学导入环节对于高中英语教学的重要作用。

参考文献：

[1]刘海英.高中英语课堂教学导入环节问题剖析与对策[J].英语画刊（高级版），2016，（04）：62.

[2]辛小利.高中英语课堂教学导入环节问题剖析与对策[J].英语画刊（高级版），2014，（11）：93.

[3]傅咏梅.高中英语课堂教学导入环节问题剖析与对策[J].疯狂英语（教师版），2007，（07）：25-27.endprint