浅谈如何优化高中政治课堂

刘朋举

（甘肃省庆阳第六中学，甘肃 庆阳）

一、优秀的高中政治教学课堂

背离了当下时代政治教育背景的政治课除了书本上固定的死知识说教之外别无二物，在政治课堂教学中政治老师更应该将时政融入当下的教学模块之中，赋旧知识、原理于新寓意，让学生能够联系当下，给予学生新的学习兴趣动力。

高中政治教学的一大难点就在于课堂中学生自我学习的积极性不高，在课堂中也极易出现老师自己教授知识和解题方式而学生只是被动地接受这些知识和技巧的现象，课堂中也缺乏活跃的气氛宛如一潭死水。让课堂变得丰富多彩，赋予知识点灵性让学生更充分地掌握这些知识，根据不同的教学内容和现有的教学设备设施、学生的整体特点，形成自己独特的教学模式，在课堂中更好地调动学生的积极性，培养学生对政治学科的学习兴趣。

真正对政治感兴趣的学生会去自发思考。在课堂中老师最重要的不是去空洞地在课堂中传授知识，而是教会学生一种合理的政治观去思考，需要启发学生对于政治生态的探讨。让学生成为一个有思想深度的人。

二、高效课堂建立的方法

1.提高学习兴趣，活跃课堂气氛

兴趣才是学习最好的老师。如果学生对政治这门课没有兴趣，那么学生在接受知识过程中就会处于被动，我们要培养学生对政治学习的兴趣。这样可以化被动为主动。大大提高课堂教学的有效性。为了提高学生对政治的兴趣，我们可以指导学生通过观察、动手操作以及摄影、实验等直接的教学手段努力增强政治教学艺术的感染力。在教学的过程中，我们还可以采取一些特殊的教学方式，如设下疑问、布下谜语以及设置一些悬念等，利用特殊的教学方式激发学生的学习兴趣。最为重要的一点，政治老师要充分发挥政治课堂它本身的魅力，政治最大的特点就是跟时事有关，教师可以结合知识点，然后引入当时的时事热点。让学生进行讨论。活跃课堂的气氛，学生对时事都是很感兴趣的，政治课堂上引入时事可以很好地调动学生的兴奋度，提高学生对政治这门课的学习兴趣。

为了活跃课堂的气氛教师可以在课堂上讲一些书本上没有的知识，也可以分享自己在生活中遇到的小故事，让课堂的气氛变得轻松。政治是一门理论性比较强的学科，而且它的知识点大部分比较抽象，如果老师完全按照教材去讲课，很容易让学生产生疲劳感，因此，老师也可以在课堂上讲一些笑话。另外老师讲课的时候语气要幽默一点，轻松一点。关键是鼓励学生说出自己的想法，让大家可以讨论，增加课堂的活跃性以及有趣性。

2.利用多媒体教学

随着科技的发展，很多学校都采用了多媒体教学的模式。多媒体教学，它不仅可以加快老师完成教学任务的速度，更为重要的是，它可以活跃课堂上的气氛。让无趣的课堂教学变得趣味性十足。我们知道图片还有音乐以及视频、动画等多媒体教学方式可以更直观地、更生动地表达枯燥的政治理论的知识，而且我们可以通过多媒体播放一些与教学内容相关的图片或视频，让学生有一个更深刻的记忆。通过眼睛和耳朵的配合，学生的兴趣会大大提高，对播放内容的印象也会更加深刻。

3.重视课堂的互动

在当前的教学模式中一般都是教师问学生答，这种情况比较多。而学生问教师答，这种情况就比较少了。但是提出一个问题比解决一个问题更为重要也更为困难。所以我们要培养学生主动提问，通过学生提问，不仅可以促进学生积极的思考，并且可以检测一堂课的教学成果，我们要主张学生多提问，教师需要采取多种形式鼓励学生勇敢提问，但是很多学生害怕同学们嘲笑而不敢提问，这就需要教师在轻松的课堂氛围中鼓励学生敢于向老师和同学提问，并且还要诱导学生多角度、多方位地提出问题，为学生创造可以提问的机会。

4.重视课外互动

一般来说，中学生的注意力集中的时间比较短，所以这就需要教师利用丰富多彩的教学手段来吸引学生的注意力。同时，当前的中学生，比较喜欢体验生活，喜欢生活中形形色色的一些东西，所以教师在政治的教学过程中也可以根据学生的这些年龄特点与认知水平，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性，从而可以打造高效率的政治教学课堂，全面地提高教师的初中政治教学课堂。

总的来说，政治教学中需要赋予每个学生爱思考、爱智慧、敢于实践求真知的态度，是每个政治教学工作者的追求。政治是让人变得更理性、更智慧的学问，严谨科学的政治哲学理论是引领社会发展的罗盘。社会的良好发展需要科学系统的指导思想。为新一代的中国血液注入健康向上的政治思想能量需要政治老师共同努力。