三级擂台

2018-05-28 03:03胡正文,邵子勤,黄启盛
对联 2018年2期
关键词:领航富民湖北

出句

2018年第2期

截稿日期:2018年4月10日

投稿邮箱:dlxby@sina.com

出句1:

黄莺紫燕对春歌。

出句2:

春风似笔绘图美;

山西 常文斌

出句3:

嫩绿鲜红新画册;

湖北 汪 勋

2017年第10期

对句

出句1:

铁帚扫清圆梦路;

对句:

党风张满领航帆。

一等奖

四川 胡正文

劲风扬起领航帆。

山东 邵子勤

红歌赞美领航人。

永定 黄启盛

丹心谱就富民章。

江苏 王兴宗

金杯奖与建功人。

广西 吴未春

金章奖给建功人。

辽宁 武士忠

红旗映亮报国心。

甘肃 李一立

法槌敲醒弄权人。

四川 文诗铨

银毫绘就富民图。

河北 宋丙寅

金针绣美富国图。

辽宁 徐英琏

初心持定惠民情。

山西 邵增煌

钢刀割尽毒人瘤。

广东 刘雨菲

紫毫描美富国图。

江苏 海晓兰

银毫写美爱国诗。

江苏 于 敏

银毫写好庆功联。

山西 赵广业

快刀斩尽害人虫。

山东 刘光国

春光沐暖脱贫人。

湖北 朱景恢

廉风掀起惠民潮。

山东 吴天泽

廉风掀起富民潮。

湖北 陶早旭

法规铸就防贪墙。

山东 常子贵

全民挖断致贪根。

山东 王立洪

银毫写好富民章。

辽宁 潘家宝

骄阳照亮富民程。

山东 赵双田

银毫绘好富民图。

河北 成厚全

金睛挑出挖墙人。

广西 黄奇才

重拳击碎绊足石。

山东 彭益永

天罗网尽害人虫。

湖南 周后强

银毫绘就报春图。

湖北 徐晓敏

银毫绘出报春花。

广东 谢新宏

钢刀斩断祸国根。

内蒙古 韩彩萍

巨轮鸣响起航笛。

湖南 糜贤根

金梭织好富民图。

天津 傅绍智

金针绣艳富民图。

福建 吴齐行

金针绣美富国图。

辽宁 徐英琏

铜铡震慑害民官。

山东 马保安

雄心绘就复兴图。

广东 辛 耕

丹心书就复兴篇。

福建 萧嘉锋

兔毫书就复兴诗。

福建 林 涛

廉风吹满复兴帆。

湖北 石品俊

东风扬起复兴帆。

江西 高金有

彩毫绘就复兴图。

山东 王连陟

金针绣出复兴图。

湖南 杨通沂

彩毫绘美复兴图。

山东 姜志中

简评:四川胡正文联友的对句“党风张满领航帆”与出句气势相当。

用金属和“铁”对应,不是必须的,但可以是额外的加分点。用语要避免生涩。如“致福泉”“致贫根”“步云风”之类。“铜铡震慑害民官”中“震慑”结构对应差,改为“吓醒”就可以了。从严要求,“复兴”结构对应也略差。

出句2:

粉笔绘蓝图,学生涂彩;

对句:

明朝兴赤县,志士开颜。

二等奖

湖北 曹志明

银毫书黑字,幼子描红。

湖北 刘永赋

赤心耕黑板,教育走红。

黑龙江 于化文

讲台培壮志,师长呕心。

贵州 舒本和

蟾宫摘玉桂,师辈搭梯。

重庆 唐淑仙

园丁培后代,教育兴邦。

福建 黎发章

杏坛飘白发,教授育人。

江苏 王兴宗

讲台连远路,坚步争先。

山东 邵子勤

雄心凌绝顶,师长筑梯。

山东 李桂强

中华圆美梦,教育当先。

湖南 周述伟

讲台培俊杰,大计兴邦。

甘肃 秦环平

课堂追绮梦,母校增辉。

山西 赵广业

园丁培沃土,桃李竞妍。

广西 黄善华

教师培硕果,黑板作园。

广东 胡仕连

杏坛吟雅韵,夫子燃藜。

湖北 朱景恢

讲台通艺海、才俊泛舟。

山东 崔长勤

讲坛为阵地,师长育才

山东 赵双田

杏坛培国器,桃李飘香。

湖南 周 争

红心呈赤县,教授育才。

天津 傅绍智

铁肩担大任,教育固基。

湖南 糜贤根

初心培国栋,师长加油。

内蒙古 韩彩萍

园丁耘沃土,庠序增辉。

浙江 邹立坚

简评:出句“粉、蓝、彩”可以看作三种颜色,出句时考虑到应对难度,没有作要求。有大量对句虽然对仗工整,但与出句联系不紧密,如“红旗开富路,民众登程”,还有与出句毫无联系的如“黄河援紫气,天女散花”皆不选用;湖北曹志明联友的对句“明朝兴赤县,志士开颜”,与出句形成因果关系,用“明朝”把未来与现在联系了起来;“银毫书黑字,幼子描红”字面对仗最工整,但比出句的气势弱得太多。

出句3:

枫妍十月,菊染三秋,谁言无墨不成画;

对句:

涧奏重声,泉弹独曲,我醉缺弦犹有歌。

三等奖

山东 邵子勤

雨打青蕉,风摇绿竹,吾觉有声胜似琴。

广东 黎银昌

雁啸九天,鹊聒四野,我说有声可是歌。

江西 钟玉生

水泻千寻,涛鸣八调,我说有川可奏琴。

广东 谢新宏

简评:数字最好用数字来对应。也可用“独”“重”“群”“全”“多”“少”等含有数量概念的词语来对。也可以用其他系列的词语对应。如颜色系列、方位系列。

出句“枫妍十月,菊染三秋”实际上是代替了“墨”的作用而“成画”的。有大量对句在此点上与出句不对应。如“桃艳初春,荷香满夏,我醉有情便是诗”。“鹊聒四野”缺乏美感。“千寻”与“八调”不是一个系列。

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