浅谈大学生道德自我教育的新途径

摘 要 大学生的道德教育是高校思想政治教育的重要组成部分。依靠大学生的自我教育、自我塑造、自我内省是实现道德教育的有效途徑。

关键词 大学生 道德 自我教育

高校思想政治理论课是对大学生进行思想教育的主渠道，道德教育是高校德育工作的内容之一，培养大学生优良的道德品质成为当前高校思想政治工作的重要任务。在思想政治理论课的实践教学中，如何让学生通过自我教育的方式提高自身的道德修养水平，一直以来是我们思想政治理论课教师积极探讨的课题。本文就近几年来在教学实践中，探索大学生道德自我教育的尝试做一总结。

1大学生道德自我教育的必要性

1.1当代大学生全面发展对大学生道德自我教育提出内在要求

当代大学生结构发生的新变化凸显自我教育的重要性。目前“90后”大学生群体已经成为当代大学生的主要组成部分。这些孩子是在改革开放走过十几年的历程之后出生的，他们思想早熟、思维活跃；自信张扬、表现欲强；个性独立、自我意识强；价值观取向多元化。在道德教育过程中，采取传统的从外部“灌输”的方式对他们进行教育和指导已经越来越不合时宜，而大学生道德自我教育，是一个道德认识提高、道德情感陶冶、道德意志锤炼、道德信念坚定、道德习惯形成的过程。在这个过程中，道德自我的实现需要的是大学生的主体自觉、自信和自律，把外在群体规范固化为内在的道德修养，提升其主体地位，彰显其主体权利，实现大学生的全面自由和谐发展，也有利于缓解当今大学生思想政治教育的困境和被动局面。

1.2大学生道德自我教育是道德教育的题中之义

大学生道德自我的构建寓于鲜明的成长特性之中，既需要外在的教育灌输，又需要内在的认同接纳。外在的道德灌输是大学生道德需要生成的重要资源和必然前提，没有社会教育作为外部条件，自我教育也就成了无源之水、无本之木。然而“填鸭式教育”的硬性灌输只能适得其反，道德教育应使教育对象的主体地位得以彰显，主体价值得以弘扬。自我教育是主体意识的理性自觉，大学生一旦确立了主体意识，就会根据自己的内心信念、价值取向，自觉地砥砺品性、加强修养，促使现实自我向理想自我转化。从一定意义上来说，没有道德自我教育就没有真正的道德教育。

1.3大学生道德自我教育是应对经济全球化对人才需要的挑战

德才兼备是衡量人才的标准。在经济全球化的大趋势下，国际竞争的实质是以人才为中心的综合国力的较量，是科学技术的竞争和民族素质的竞争。青年一代是国家未来的栋梁，他们能否成为德才兼备的人才，直接关系着国家的兴旺，民族的危亡。面对这样的严峻挑战，我们必须以大学生的全面发展为本，加强大学生的道德自我教育，提高其自我教育能力，培养出德才兼备的高端人才，才能为我国在世界竞争中立于不败之地提供强大的智力支持和人才保证。

2大学生道德自我教育的主要途径

2.1强化社会实践，拓展大学生道德自我教育的有效空间

苏霍姆林斯基曾说过：“成功的教育应该使学生在没有意识到受教育的情况下却受到毕生难忘的教育，而这种潜移默化过程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用。”例如在讲授《思想道德修养与法律基础》第五章公共生活中的道德规范时，如何让“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德，内化为大学生的行为准则，单纯靠老师的硬性灌输，确实效果不佳。但如果发动学生用他们的眼睛去发现自身的问题，动手拍摄身边不文明、不道德的现象，并讲述给同学们听，要比老师的说教效果显著。通过这种实践活动，达到了学生自我教育、自我塑造，自我内省的教育目的，拓展了大学生道德自我教育的有效空间，取得了事半功倍的成效。

2.2促进“见贤思齐”的内在动因，增强大学生道德自我教育的时效性

孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在现实生活中，锤炼个人品德首先应加强个人道德修养的自觉性，增强“见贤思齐”的内在动因。进行道德修养，家长的以身作则，学校的正规教育，社会的耳熏目染等，都是外在的因素，无论外在的因素多么详尽，功力如何强大，终归要通过学生自身的内因起作用。只有促进学生“见贤思齐”的内在动因，才能使他们满腔热情地、自觉自愿地去学习、去思考、去体验，从而提升道德修养的境界，将道德要求内化为自己的道德品质，外化为实际的道德行为。

2.3运用慎独自律的方法，完善大学生道德自我教育的途径

高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和重要特征，慎独自律是行之有效的方法之一。所谓“慎独”，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德原则之事。这是进行个人道德修养的重要方法，也是评定一个人道德水准的关键性环节。对于大学生来说，运用慎独自律的方法进行道德修养是比较高的要求，但这也是能使自己不断进步、不断完善，从而达到较高的道德境界，完成自我教育，成为品德高尚的人的终极途径。

综上所述，大学生通过道德自我教育，使自己的品质情操，道德境界不断地得以升华。只有自身的修养提高了，才能“齐家、治国、平天下”，才能肩负起新时代赋予我们的历史使命和社会责任。

作者简介： 杨杰，河北建材职业技术学院教师，副教授。研究方向，思想政治教育。

参考文献

[1] 中共中央国务院.关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见[Z].2017-02-28.

[2] 教育部.高校思想政治工作质量提升工程实施纲要[Z].2017-12-07.