推敲姓名巧作文(之二)

2018-08-31 10:20刘勇
新作文·金牌读写初中生适读 2018年6期
关键词:姓名同学孩子

刘勇

“一沙一世界,一花一天堂。无限掌中置,刹那成永恒。”这是徐志摩翻译英国诗人威廉·布莱克的长诗《天真的预兆》前四句。

姓名虽小,可姓名背后有文化,更有故事,值得好好思量。上一期,张彭毅颖的《杂谈名字二三事》引起了大家对姓名写作的兴趣,真可谓:姓名小小有乾坤,细细思量满清芬。

“老师,有人取名‘王者荣耀,有人取名‘黄埔军校,您怎么看?”刚来到教室,金鑫就闪着狡黠的双眼望着我,同学们也掩嘴偷着乐。“各位元芳,诸位怎么看?”我将球踢给了大家。教室里犹如开锅了一般:交流着,辩论着,各抒己见,互不相让。此刻,我陷入了沉思。是啊,姓名只不过是一个人的代号而已,可是有人却因另类名字而走红网络,这种取名方式好吗?这种走红对他们而言是好事吗?

“姓名,属于每个人的一部分,会陪伴我们的一生。虽说它只是一个人的代号,但也一定会对个人产生某种影响。一个好的名字,会得到更多的关注,也更容易受到欢迎。比如金庸武侠小说《射雕英雄传》中的人物‘穆念慈,她命运多舛,遇人不淑,但是却心有慈悲,至死不渝;抚养孤雏,慈爱有怜。我对这个名字的印象非常深刻,假如班上有一个孩子的名字就叫‘念慈,作为教师的我,一定会给予她更多的关注,她会得到更多回答问题的机会,得到更多表现的机会。”大家听着我的话,沉浸着、感染着。

“一个好名字,有时对孩子还有着积极的暗示和激励作用。比如我的名字为‘勇,是母亲怕我怯懦,希望我今后勇敢、勇毅,我也牢记着这谆谆告诫,在教学中勇于创新,敢于实践。当然,一个另类的名字往往会获得别人的关注,但这种关注往往会带有一些负面效果,如嘲讽、耻笑等,导致这些孩子会产生自卑的心理,不敢交朋友,不敢主动发言。所以,给孩子取名时,不要因为家长自己的喜好和冲动,而给孩子造成负面影响。俗语说:赐子千金,不如教子一艺;教子一艺,不如赐子好名。”

“老师,我知道怎样给孩子取名字了。”此言一出,全班哄堂大笑,我也笑了。

望着打在同学们脸上的春日暖阳,我准备聊一聊苏轼这个名字和他的号“东坡”的来历。“孩子是家族的希望和未来,每个孩子出生的时候,家长都会给孩子取一个寄托美好寓意和愿望的名字。苏洵又是怎样给孩子起名字的呢?‘轼的意思是马车上作扶手的横木,看起来好像没有什么用处,但是却不能缺少它。为何这样取名?蘇洵告诫儿子切不可自以为是、锋芒毕露。“东坡”这个号又何来呢?苏轼谪居湖北黄冈时,生活困窘,于是在友人的帮助下在城东辟了块荒地耕种,坡上荒草萋萋,不远处就是滚滚东去的长江。苏轼常到此漫步,曾赋诗词云‘夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更,家童鼻息如雷鸣,敲门都不应,倚仗听江声。苏轼很喜爱这个地方,遂以‘东坡自号。”

放学后,金鑫到我办公室:“老师,我有烦恼。”这没头没脑的话,让我丈二和尚——摸不着头脑。“没关系。来,把烦恼倒进我的袋子里。”我拉他坐下来。“老师,你看,我的名字,‘金鑫,好多金子,好俗气哟!”喔,原来如此,我笑了:“怎么就俗气了?金乃贵重金属,它尊贵、难得、持久、坚固、有光泽;鑫,金多兴盛,大多商户多取名于此。”“老师,让你说对了,我的烦恼正来源于此。”他仍是一脸愁容。“你把烦恼写写吧。”我摸摸他的头,说道。

怎么写呢?可以用戏谑的语气写自己。如何戏谑?一是真解剖,自我审视;二是冷幽默,自我解嘲。在写作中,幽默感表现为一种调侃,其背后是一种豁达。就像生活中没有调侃就会索然无味,幽默(或者说戏剧性)往往是文学作品最迷人的部分,甚至是它的精神气质。我们可以调侃我们的命运、世界的荒诞和人生的无可奈何,当然也可以调侃自己的姓名,但这必须视情况而定,应恰当处理。

苏东坡将被贬谪的三个地方视为自己的福地,“问汝平生功业,黄州惠州儋州”,既是自嘲也是自我肯定,政治上失败,生活上遭受苦难,却也是他文学创作的高峰时期,更是他人生精神升华到极致,真正成熟并找回自我的关键时期。又如老舍自传:“舒舍予,字老舍,现年四十岁,面黄无须。……幼读三百篇,不求甚解。继学师范,遂奠教书匠之基,及壮,糊口四方,教书为业,甚难发财,每购奖券,以得末彩为荣,亦甘于寒贱也。二十七岁发愤著书,科学哲学无所懂,故写小说,博大家一笑,没什么了不得。……教书作事均甚认真,往往吃亏,亦不后悔。如此而已,再活四十年,也许有点出息。”

于幽默中呈现豁达,于谦逊中传递坚强,这就是戏谑的魅力。当然,学生写作不同于成人作文,不必过于深究,有其意便可。后来,金鑫交来作品《都是名字惹的祸》:

我叫金鑫。

唉,看吧,连你也露出惊讶的表情。你瞧,我这名字起得多“好”!“一堆金子!”我经常琢磨着是不是我妈生我那会儿想钱想到不可救药的地步了,不然这“金”这么好的姓偏偏取个还带金的名,而且一来就是三个,无语。不过这看似华丽的名字却给我带来了各种烦恼。

烦恼一:金鑫——字面意义特殊

想起我的同学给我起的外号“四个金”,我就……

他们之所以有机可乘,给我起这样极为不雅(论读音,异常难听;论意思,非一般的无聊)的外号,就是这原名的错。鑫字就是品字结构,而且还是三个“金”字堆积起来的“品”字。

常有同学问我,金鑫你是不是五行缺金,不然要那么多金字干嘛?我争辩道:“我明明五行缺木嘛,谁乱扯?!”再后来,当别人第一次看见我的名字露出惊讶的表情时,我已经不以为意了。

金就金吧,用自己的名,让别人说去吧。

烦恼二:金鑫——商业界常用词

记得5岁的时候,老妈带我逛街。她走着走着,突然停下,露出兴奋的表情,手挥舞着,好似哥伦布发现了新大陆。只见她指着前方一家店铺对我道:“看,儿子,金鑫灯饰!这店名取得好,不知是谁起的,真是英雄所见略同!”说完老妈满脸骄傲。

我当时才5岁,可纯真了!我听着妈妈的话,露出灿烂的笑容:“是啊,好多金子,这家店好多钱哦……”

结果到了小学三年级,渐渐懂事了。偶然间,一位同学发现了这家名为“金鑫”的灯饰店(我恨这家店这么多年了怎么还不倒闭)。于是,他在班上开始展示他从未有过的非凡口才,将他的新发现添油加醋地广泛传播。接下来,年级几乎所有的同学知晓我家开了灯饰店。(那不是我家开的!我曾无数次地呐喊,迎来的却是同学不相信的目光。)

每每下课,我的身边就会围满同学:“金鑫,送我一个水晶灯泡吧,很漂亮的呢!”“金鑫,我妈听说了,她想买灯,叫你大人给她优惠点。”……事后,我将那位散播谣言的同学“哼哼”一次,还恐吓了他。

在接下来的几年里,我竟发现了无数用“金鑫”命名的商铺。什么金鑫书店、金鑫饭店还有金鑫影碟等等。后來一查字典,原来“鑫”就是生意兴隆的意思,加之又有很多金字,更是在店名中为商家所青睐。结果后来还有几位曾经的同学打电话向我惊叹:“金鑫,你家好有钱哦,什么店都开……”(谁帮我把治晕药拿来……)

烦恼三:金鑫——同音词语甚多

“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”接着,一些同学的目光便不自主地扫向我。惊心――金鑫,那么大的差别,干什么这么神经过敏?我又一次埋怨。

唉,这种苦恼,早在小学时便存在了。脑海的思索回到了小学那几年、那几幕——

“我精心(金鑫)挑选了一样物品。”我把头埋得很低很低。

“九大行星(如今可怜的冥王星已经被剔除出这个光荣的队伍了)有:金星(金鑫),水星,地球……”我用书紧紧贴着我脸。

读到这些词语时,大家的目光便纷纷聚来。为什么有这么多的词语与我的名字读音相近?我迷茫……我无奈……

其实以上的烦恼只是冰山一角,还有很多很多,怕是三天三夜也说不完。但是我想各位朋友或许不再想听我的唠叨了,大家还很忙呢,所以诉苦就此打住。

我的老妈也把我的户口上的名字改为金科延(应该是有所觉悟了吧),不过,“金鑫”却像印记一样深深烙在我的心里。

终究名字还是我一生的招牌,虽然它几乎自打娘胎里就确定了,但不管它带给我多少烦恼,我也要用这一生去读它。

本文戏谑的魅力体现在哪些地方?

我与同学们兴致勃勃地品评此文。首先,脉络清晰。标题就是一种借鉴,借鉴中透露出无奈和戏谑之意;开篇直奔主题,戏说姓名,没有任何的拖泥带水;结尾回扣主题,无奈之中又透露出乐观与豁达。其次,选材丰富。由近及远,由名字本身到商业用语,再到广泛的同音词,可谓纷扰多多,烦恼不断。作者善于创设一种情境,予人身临其境之感;语言幽默,有独特的中学生的表达意趣,细节饶有趣味,让人忍俊不禁,但文末一句“要用这一生去读它”又让文章有了深刻和庄重之意,增添了戏谑的魅力。

概而言之,用姓名创作,可以正说,娓娓道来,环环相扣,令人深思;也可以戏说,袅袅言出,层层相叠,惹人捧腹。你喜欢什么风格?化用曹雪芹《临江仙》的句子“好文凭借力,送我解姓名”,你也动动笔,写写自己独一无二的姓名故事吧。

同学们,生活,就是写作最宽广的河流;体验,就是写作最温暖的泉眼。

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