文化差异下的缅甸留学生教育管理

林尔

【摘 要】2016年随着《中缅职教留学生合作项目（多地区）备忘录（2016-2018）》正式签署，缅甸留学生的教育管理成为“一带一路”建设的重要内容。立足缅甸人在宗教、文化、习惯、性格方面独有的特征，从宗教、文化、习惯、个性等方面有的放矢地对缅甸留学生进行科学有效地教育管理，探索切实可行的缅甸留学生教育与管理模式是一件刻不容缓的事。

【关键词】缅甸；留学生；教育管理

2016年在国家教育部、中缅友好交流协会、中国教育国际交流协会、缅甸教育部等多方推动下，中缅职教留学生合作项目正式启动，我国职业院校迎来了200多缅甸留学生。随后，常州、重庆、浙江机电职业技术学院又纷纷与缅方签订了缅甸来华留学生项目协议。目前缅甸留学生无论是在数量、规模、层次方面都将带来历史性的突破，缅甸留学生的教育成为“一带一路”建设的重要内容。理顺并优化缅甸学历留学生教育教学管理，探索切实可行的缅甸留学生教育与管理模式是一件刻不容缓的事。

一、缅甸人的宗教信仰

一直以来宗教信仰对人的生活和思想有着举足轻重的影响。缅甸是一个多宗教的国度，宗教对缅甸人的影响更是深入骨髓。虽然缅甸人信奉佛教、基督教、伊斯兰教、穆斯林、印度教等等。但众所周知影响最为深广的是89%的人都信奉的是南传上座部佛教，俗称小乘佛教。长久以来，缅甸的佛教与缅甸的政治、经济、社会意识形态紧密结合。在缅甸无论语言文字、文化教育，或是文学艺术、建筑艺术、手工艺等，随处可见佛教文化的渗透和身影。

二、缅甸人的生活习惯

在源远流长的历史发展中，缅甸人逐渐形成了自己相对有民族和个性特色的生活习惯，这是我们中国的职业院校应该尊重和保护的。

（一）缅甸人的礼节

佛教的教义看作为伦理道德的标准和处世行为的准则。缅甸人受佛教的影响很深，所以在日常生活中来非常注重礼仪。和中国人不一样，缅甸人都有名无姓。但他们一般会在名字前加上一个称号，以表示身份地位和长幼尊卑。经常听到缅甸人的名字为貌××，吴××，郭××， “貌”表示谦虚或年纪比较小的兄弟“吴”表示尊敬，对年长或有身份地位人的尊称；“郭”代表平辈或年长的兄弟。

（二）饮食习惯

缅甸人的主要食品是大米和咖喱，还喜欢用各种鱼虾酱、辣椒酱、茶叶豆、酸菜叶汤配饭或佐菜。缅甸的各种菜以油、辣、香、鲜、酸、咸。煎炸食品是他们的最爱，所以他们的饮食又辣又油又酸又甜。烹调方法多以炸、烤、炒、凉拌为主。吃饭时，一群人围坐在一个矮桌四周，他们不会用筷子，喜欢用勺子。

（三）缅甸人的禁忌

在中国男左女右，而缅甸人却是“男右女左”的习俗。缅甸人吃饭的时候一般不说话，缅甸人把头顶视为为高贵之处，所以不喜欢他人用手触摸自己的头顶，哪怕对方是天真无邪的幼童。缅甸人讲究尊卑有序，长辈的人说话的时候，晚辈不能说话。

（四）缅甸人的穿着服饰

缅甸人的衣服穿着很有特色，那就是不论男女老少身上都穿长裙，男的穿的长裙叫“笼基”，女的穿的长裙叫“特敏”。长裙比身体宽二三倍，男裙穿的时候在正面打结，女裙在侧面打结。脚上常年穿脱鞋，而且不穿袜子，出入正式和重要的场所参加盛大的节日庆典等都打赤脚。进入寺庙或佛塔，无论男女、官员、外来宾客等，一律光脚。

三、缅甸人的性格特征

（一）悠闲自得、平和淡漠

缅甸是一个慢节奏的地方，走在大街小巷，基本看不到行色匆匆、脚底生风的人。哪怕开着车子也不像国人一样横冲直撞、鸣笛变道，而是不紧不慢安心等待，从容自得。他们大部分是佛教徒，所谓做人做事讲究大慈大悲，讲起话来更是慢条斯理，輕声细语，给人一种平和温暖的感觉。

（二）言讷词直，抱诚守真

信奉佛教的人不讲妄语，不说谎、讲究诚信，待人接物显得非常真诚。在缅甸，每个人的眼神总是那么真诚，进入各种公共场所，缅甸人总是带着淳朴而又发自内心的微笑。假如你落下什么东西，他们总是会物归原主而不是占为己有。

（三）循规蹈矩、安分守纪

缅甸人笃信佛教，日常生活中有诸多的礼节和禁忌，在人生法则中有诸多忌讳，再加上缅甸人受英国殖民统治多年，比较完整地接受了西方国家的法制观念，

（四）情深义重、感恩戴德

缅甸人是佛教国家，佛教讲究知恩图报、真心实意。长久以来，他们尊敬长辈、长者、父母，珍惜兄弟姐妹之间的情谊，假如能与缅甸人建立友好和谐的人事关系，一般很容易交流沟通，更不用说教育与管理了。

四、浅谈缅甸留学生的教育管理

随着我国一带一路政策的深入，缅甸留学生教育的发展呈现了良好的发展势头。因此加强缅甸留学生的教育管理与研究更显得尤为重要。鉴于缅甸人在宗教、文化、习惯、性格方面独有的特征，可以从宗教、文化、习惯、个性等方面有的放矢地对缅甸留学生进行科学有效地教育管理。

（一）了解并尊重缅甸留学生的宗教信仰。

绝大多数缅甸国人都有一定的宗教信仰，而且是佛教。因此，有缅甸留学生的高职院校有必要在缅甸生进校入学注册时就了解缅甸学生的宗教信仰状况。宗教信仰的人有所畏惧也有一些禁忌，在留学生管理与教育过程中，如果能尊重他们的信仰，不触犯他们的日常禁忌，那么教育和管理就会变得顺理成章和水到渠成了。

（二）以规章制度和纪律为抓手

我们尊重缅甸留学生的宗教信仰尊重他们的风俗习惯，但他们来到我们的土地上学习和生活，我们也要宣传我们的社会制度、文化习俗，利用他们的循规蹈矩的本性来加强并规范缅甸留学生的日常管理。缅甸留学生带着对中国的兴趣和对中国传统文化的好奇来到中国，可以通过各种手段和途径适时介绍我国的风土人情、传统文化、法律法规，组织他们学习学校的学生手册、留学生学籍管理办法、留学生日常管理办法，使他们逐渐全面、准确、深入地了解中国国情，并自觉遵守学校的规章制度，以保障正常安全有序的教育教学秩序。

（三）通过中缅结对子形式加强人文关怀

缅甸留学生来到中国，进入异国他乡，人生地不熟，难免孤独与寂寞。如果能加强中国学生和缅甸留学生的联谊结对活动，积极搭建和中国学生沟通交流的平台，在日常学习交流和生活中不断加强沟通交流，让中国学生队对缅甸留学生提供各种力所能及的各种帮助，不仅可以帮助缅甸留学生尽快适应中国的学习和生活，更有效提高缅甸留学生的汉语交际水平。

（四）举办各种文化交流活动。

缅甸留学生是一个特殊的学生群体，但是他们也是大学生。在教育管理中，可以大胆把他们纳入大学生的群体之中，让他们参与到丰富多彩的大学生校园文化活动中，以生动活泼、喜闻乐见、富有中国传统文化特色的的校园文化多大来激发缅甸留学生的积极性和主动性。例如可以组织留学生参加“梦行浙江”、“汉语桥”等活动，也可以鼓励留学生在校园文化活动中崭露头角，积极参与高校的运动会、文化艺术节、文艺汇演、高校间的各种联谊赛等活动。可以在丰富发展留学生业余学习生活的前提下，组织他们参观走访中国的名胜古迹，考察中国传统文化特色，在交流和沟通中潜移默化地增进情感加强教育管理和人才培养。

缅甸留学生的管理工作是一项重要而又复杂的系统工程。随着来华缅甸留学生事业的不断扩展，高职院校的对外交流的也将日益频繁。加强和完善缅甸留学生管理工作成为摆在我们面前的迫切需要研究的课题。只要我们在实际工作中不断研究和深入调研，科学合理的缅甸留学生管理体制会逐步建立和完善起来。