新时期高校学生思想政治教育的实效性提升策略

王凤超

摘要：随着我国整体的经济、文化发展水平的不断提升，思想政治教育的格局也在随之产生一定的变化。新时期，为了保证高校学生思想政治学习的质量，必须对目前的高校思想政治教育体制进行改革，这一问题目前已经受到了广泛的关注。时下，在新时期以及新的高校思想政治教育背景下，如何提升高校学生思想政治教育的实效性已经成为现阶段高校思想政治教育工作开展的主攻方向。学校和教师要充分认识到这一问题的重要性，并对其进行深度的剖析，结合学校自身的思想政治教学工作开展实际情况，采取有效的策略来做好切实提升高校学生思想政治教育的实效性。

关键词：新时期;高校学生;思想政治教育;实效性提升策略

中图分类号：F59      文献标识码：A      文章编号：1672-7517（2019）04-0257-02

从近些年我国高校的思想政治教育工作开展情况来看，虽然教育格局在日趋完善，各大高校对于思想政治教育的重视情况也在不断地提升。然而，在教学过程中仍然普遍存在思想政治教育缺少实效性的问题。单纯的对高校思想政治四本教材进行反复研习，教学实例老旧，难以使学生的思想政治学习与时下的社会进行联系，难以做到学以致用。故此，高校领导阶层以及思想政治教学团队要充分认识到这一问题的重要性，并开展实际的工作加以解决。本文从实际出发，通过分析对高校思想政治教育实效性的全方位分析，找出制约高校思想政治教育实效性提升的问题，并给出相应的解决与优化策略，以期能够为我国高校思想政治教育工作的发展提供助力。

1 对新时期高校学生思想政治教育实效性分析

1.1 新时期高校思想政治教育实效性提升的理论研究意义

首先，在新时期研究如何提升高校学生思想政治教育实效性的工作能够有效地助推高校思想政治教育更好的与时代发展的需求相结合。在2016年12月7日在全国高校思想政治工作会议上，中共中央总书记习近平指出：“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务”，由此可见高校思想政治教育工作的重要性，同时习近平还强调：“不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才”，这句话说明了为实现中华民族伟大复兴高校思想政治教学的目标。为了达到这一目标，适应时代发展的需求，就必须增加高校思想政治教育的实效性。其次，提升高校学生思想政治教育实效性能够激发学生学习思想政治的热情，提升学生的综合素质以及就业能力，保证学生能够树立强烈的责任意识以及正确的世界观、人生观、价值观。

1.2 新时期高校思想政治教育实效性提升的实际研究意义

在新时期进行高校思想政治教育实效性的提升工作能够助推我国思想政治教育体制的有效改革，从而提升学生的爱国情怀，推进我国的教育事业发展。时下，我国实行人才强国战略，高校学生的学习整体质量以及爱国情怀培养质量是决定我国未来发展情况的根本环节，由此使得提升高校学生的思想政治教育成为现阶段高校教育工作开展的核心任务。同时，提升高校学生思想政治教育实效性也能够满足大学生成长以及成材的需求。我国2018年高校毕业生已经突破了八百万大关，由此带来的就职竞争压力极其巨大，高校的思想教育工作必须考虑如何才能使高校毕业生从这种激烈的角逐中脱颖而出，这一问题的答案即是提升思想政治教学的实效性。提升思想政治教育实效性能够有效地使学生的道德品质与核心素养更加符合时代的需求，从而使学生在就业过程中受到更多的青睐，助推学生的成长与成材。

1.3 提升高校思想政治教育实效性对和谐社会所产生的影响

目前，我国发展建设的首要任务是要建设具有中国特色的社会主义，而和谐社会的构建能够有效的促进中国特色社会主义的建设工作。提升高校思想政治教育实效性能够让学生更加适应这个社会，改善时下我国社会现象以及社会问题频发的局面，保证学生在融入社会后能做到人与自然、人与社会以及人自身这三个方面的和谐统一，从而促进我国和谐社会的建设。

1.4 提升高校思想政治教育实效性对思政教育工作所产生的影响

从我国目前的高校思想政治教育实效性提升工作的开展情况来看，仍然处于探索和研究的阶段。为了保证高校思想政治教育工作能够更好地开展并得到进一步的完善，保证思想政治教育工作能够达到其应该有的教育目标，必须做好实效性的理论研究与实践探索工作，从而助推高校思想政治教育工作的开展。同时，提升高校学生思想政治教育实效性也能提高思想政治教学工作的效率，保证教育工作者开展工作的积极性和热情度，使其能够严格进行自我要求，做好自我培养以及自我提升工作，从而达到言传身教的模式，推进高校思想政治教育工作的发展。

2 制约高校思想政治教育实效性提升的问题分析

2.1 对思想政治教育与实效性提升融合的重视程度不高

目前，在制约高校思想政治教育实效性提升的诸多问题之中，影响最大的应属高校对于思想政治教育实效性提升的重视程度不足问题。由于这一问题的存在，致使学校对如何提升思想政治教育实效性的研究工作开展不到位，学校整体的思想政治教育理念滞后。同时还会导致对思政教育实效性提升的各种保障性要求或制度的制定不足，教师开展工作缺少硬性要求，也会导致思想政治教育缺乏实效性。其次，教师对于思想政治教育实效性提升的重视程度不足会使教师在日常生活中疏于对该方面教育能力的自我培养以及自我提升工作，导致教师本身的教育能力不足，降低思想政治教育的实际效果。

2.2 没能打破传统教育理念的制约

从我国目前的高校思想政治教育工作开展实际情况来看，学校与教师受制于传统教育理念的现象较为明显。在传统教育理念下，教师处于整个教学过程中的绝对主体地位，其权威性不容置疑，这就导致高校思想政治教育工作的开展容易出现“灌输式”以及“填鸭式”教学，学生成为教学过程中的被动接受的客体。在这种教育理念下，學生成为被教师所“打磨”的一个工具，不仅不能发挥出学生本身的主观能动性，同时还容易使学生对思想政治学科产生厌学与抵触的负面情绪，极大地阻碍了思想政治教育实效性的提升工作。

2.3 思想政治教育与实际结合不足

我国著名教育学家陶行知先生说过：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”由此可知教育工作与实际结合的必要性与重要性。目前，我国高校的思想政治教育工作与实际生活之间的联系明显不足，难以满足日新月异的社会环境变化对人才产生的各方面要求。同时，在目前高校思想政治类的四本必修教材中，与实际生活联系的各种案例明显具有滞后性，许多政策法规以及哲学思维还在使用20世纪90年代所发生的情况进行举例，并不具有实效性。

2.4 互联网的发展给思想政治教育工作带来一定的困难

现阶段互联网的运用虽然给高校思想政治教育的实效性提升带来了一定的便利性，同时也在一定程度上阻碍了思想政治教育的发展。时下，基于互联网带来的信息便利性，导致各种不同价值取向的思维模式在充斥在互联网上，而大学生受制于年龄的特殊性，导致其极容易被各种错误思想所误导。同时，由于大学生的社会阅历普遍不足，致使学生难以对充斥于互联网的各种价值观进行有效甄别，失去衡量道德标准的指标，不利于思想政治教育工作取得实效性方面的提升，也制约着高校思想政治教育工作开展的整体质量。

3 新时期高校学生思想政治教育的实效性提升策略

3.1 增加对于高校学生思想政治教育实效性提升的认识

鉴于我国目前的高校思想政治教育现状，要提升思想政治教育实效性，首先要增加对于高校学生思想政治教育实效性提升的认识。首先，学校要积极借鉴西方先进教育理念，加强校内关于提升思想政治教育实效性的各种保障性措施。学校可以将教师在实际授课过程中的实效性培养工作纳入对教师的考核范围内，同时，学校要定期对思想政治教师进行专业化的培训，保证其具有专业性较高的教育水准。其次，教师要也要做好自我提升工作。教师要积极观摩名师的教学方法，学习名师在授课环节如何开展思想政治教育实效性的提升工作，并在授课过程中进行借鉴，保证学生能够有良好的学习体验。

3.2 在教学过程中贯彻新的教学理念

要在思想政治教学过程中贯彻新的教学理念，首先要改变传统的教学主体。教师在授课过程中要保证学生处于主体地位，教师作为辅助的角色来开展教学工作。在大学阶段，学生的思维能力与自学能力都能够满足学生主体地位的要求，故此，教师要利用这一优势，在授课过程中以学生自主思考为主，充分发挥出学生的主观能动性，提升学生学习思想政治的兴趣，从而为思想政治教育实效性的提升打好坚实的基础，因为如果学生对一门科目失去兴趣，任何的教育工作开展都只是徒劳而已。

3.3加强思想政治教育与实际情况的结合

目前，高校学生的视界已经有了极大的拓展，思想政治教育要提升实效性，必须也要积极与实际情况进行结合，做到与时俱进，找出授课新意，创新授课模式。首先，教师在授课过程中要以多元化和灵动性为教学基本原则，避免传统教学模式下思想政治教育单一的照本宣科模式，在教学过程中多进行研究与实践的结合。教师要在这一过程中充分留意生活中的各类新闻，找出具有实际教育意义的内容并在教学过程中适当的穿插使用，保证教学内容时常能纳入新鲜元素，既提升思想政治教育的实效性，又能有效地激发学生的学习兴趣。

3.4 正确利用互联网来提升高校思想政治教育的实效性

在利用互联网来提升高校思想政治教育实效性的工作开展过程中，教师首先要帮助学生提升对信息甄别的能力，让学生在面对互联网上各种不同信息时能够做到去粗取精，充分提煉出信息的精华内容，保证学生不受错误的价值观影响。同时，在教学过程中要加大对互联网的利用，利用互联网来创新高校的思想政治教育载体，把握住互联网互动性以及开放性的特征，选取与教材教育目标契合度高的内容来开展思想政治教育，在丰富课堂教学内容的同时提升思想政治教育所能起到的实际效用。

4 结束语

综上所述，鉴于新时期新的教育要求，在高校思想政治教育过程中，学校以及教师必须采取有效的策略来提升思想政治教育的实效性，保证高校培育的人才能够符合我国社会发展的需要。

参考文献：

[1] 刘祖辉.提升党校思想政治教育实效性的策略探讨[J].赤子（上中旬）， 2017（07）.

[2] 董梅.提高思想政治教育实效性的思考[J].才智，2013（14）.

[3] 王敏.新形势下提高高职院校党校思想政治教育工作实效性的研究[J].科教导刊（中旬刊）， 2013（2）.

【通联编辑：李雅琪】