智慧物流背景下高校物流管理专业教学分析

黎钊杰

摘 要：在智慧物流的背景下，各大高校物流管理专业通常情况下更加注重对学生的职业素质进行培养，通过对学生的高质量培养以实现各大高校物流管理专业与现代社会经济区域形成紧密对接，通过对各大高校学生进行高技术培养满足现代经济社会市场的人才需求。在当下，对各大高校物流管理专业的教学模式进行分析并做出适当调整，对各个方面教学技术进行创新和改革，从本质上提升教学质量将高校人才培养的方案落到实处，培养更多高质量人才，以此促进各区域经济的迅速发展。

关键词：智慧物流;高校;物流管理专业;教学分析

引言：

随着社会各个方面的飞速发展，智慧物流的相关技术顺应时代发展趋势，在物流发展中逐渐抢占先机，各大高校物流管理专业在高新智能科技的基础上，使物流管理的效率以及物流管理水平得到相应的提高。本文首先简单分析了智慧物流背景下高校物流管理专业的教学意义，然后详细介绍了智慧物流背景下高校物流管理专业教学存在的问题，最后从三个方面详细说明了智慧物流背景下高校物流管理专业的教学措施，以此供相关人士交流参考。

一、智慧物流背景下高校物流管理专业教学意义

近年来，随着互联网技术的飞速发展，物流业在国家经济发展中具有不容小觑的作用，当下我国物流行业的发展前途可谓是一片光明。在智慧物流的背景下，为了顺应时代发展物流业必须不断进行技术更新、产业升级，需要大量专业人才才能推动物流业快速发展。因此，当下各大高校物流管理专业的教学重心应该进行本质上的转变，将教学任务中人才培养方案作为重点教学内容，培养更多全能型人才，根据学生能力将其输送至当地相应岗位，这样可以有效促进智慧物流行业的迅猛发展[1]。然而，智慧物流业的发展也就意味着物流管理专业的学生所学习的知识以及学生自身能力都要发生改变，在此过程中教师的教学具有十分重要的意义。教师根据行业的市场需求对教学计划及内容做出适当调整，让学生紧随行业发展脚步实时了解行业动态，从本质上让学生的综合素质得到提高。

二、智慧物流背景下高校物流管理专业教学存在问题

现如今，各大高校物流管理专业教学中主要存在四大问题。其一是，教学思路不清晰。在智慧物流背景下，物流管理专业要考虑的首要因素是行业的发展走向以及发展前景，但是在教学过程中没有清晰明确的体现出这一点。其二是，教材内容不合理[2]。大多数院校在选择教材时，没有结合社会经济发展进行选择，因此学生在利用教材学习时无法做到理论联系实际，导致学生缺乏发展智慧物流的基本意识。其三是，师资队伍不专业。大多数高校物流管理专业的教师为理论教师，缺乏对当地物流发展状况的了解，不利于高校物流管理专业与智慧物流经济链产业进行切实有效的结合[3]。除此之外，各大高校物流管理专业中教师大多数来源于高校直选和本校实习就业。从而导致教师在物流行业中没有直接了解，缺乏对物流工作的直观认识和直接接触，以及对物流领域的系统认知，致使大多数教师很难形成自己的教学体系。其四是，学校与企业合作中存在一定问题。很多高校设有专业的校外实践基地，但是实践基地只能是在某种意义上与实际行业相似，并没有达到真正的实践效果。这种实践方式只能使学生对物流行业的认知停留在合同层面，而没有真正体会到实际的合作[4]。除此之外，在物流行业激烈的竞争过程中，学生会由于缺乏社会实践工作经验，导致企业对学生能力提出质疑，因而不愿接受学生实习，从而导致高校学生无法在激烈的竞争中取得先机，出现就业难问题。

三、智慧物流背景下高校物流管理专业教学措施

（一）建立新型教学模式

新型教学模式从某种意义上来说是指学生在全方位、多功能地根据自身设定出实践场景或实际场景，由教师引导学生将所学习的理论知识系统的应用到实际场景，并使学生从中全身心体会理论与实际相结合的真正意义。在新型教学模式的基础上开展挑战式教学，将理论知识转换为实践能力。挑战式教学模式则是教师辅导学生对已学习的知识进行重温，并引导学生将知识进行体系化的框架构造，在此框架的基础上拓展知识范围并激发学生自主性，利用所学理论知识与实践相结合解决问题，以此激发学生自我挑战能力和自我发掘能力，与此同时让学生在过程中高效完成任务提升创新能力。

（二）加强校企合作

由于物流行业的飞速发展，使很多高校的物流管理专业实践环境提供的软、硬件设备无法满足如今行业的需求。由于设备的过度落后，导致学生与物流业出现了严重的脱轨现象。所以在资金紧缺的条件下，想要缓解该现象就要使学校加强与企业的合作。在合作过程中，要避免表面化、形式化协议合作的同时充分发掘学校与企业双方互促能力，并充分发挥该能力的作用，从根本上促进双方在物流行业中的进一步发展。

（三）增强师资力量与智慧物流背景相对接

师资力量可谓是教学过程中的主干力量，在为学校选取教师的过程中，应当选取理论知识与实践能力兼备的教师。教师在课堂中充分发挥自己的能力，让学生通过教师更好的认识到自己所学的理论知识和实践能力的重要性，使学生能力在智慧物流的背景下得到充分展现。

四、結束语

总而言之，各大高校物流管理专业在理论结合实践的基础上更加注重高科技人才的培养，并将物流管理专业教学模式与现代社会经济区域形成紧密对接，实际结合当地物流各方面经济发展情况以及相关产业需求，采取合适的教学模式以及先进的教学技术，让学生们学习理论知识的同时提升学生的创新创造能力紧随时代发展的脚步，使各大高校物流管理专业的学生具备全面综合素质，并为我国社会经济发展提供全能型人才。

参考文献：

[1]朱宣怡，过江明，苏玉，等.智慧物流背景下众包配送模式分析——以顺丰速运和人人快递为例[J].经济技术协作信息，2020（6）：34-35.

[2]张茜岚.高职百万扩招背景下物流管理专业教学质量满意度研究——以广西交通职业技术学院为例[J].物流工程与管理，2020，v.42;No.316（10）：191-194.

[3]李艳珍，苏玉娜.基于企业学院校企一体化育人模式"物流管理专业+"复合型人才培养的创新与实践[J].物流技术，2020，v.39;No.408（09）：162-165.

[4]张铮，李军涛，朱建平，等.智慧物流背景下物流工程专业学生创新能力培养探索[J].物流工程与管理，2020，v.42;No.308（02）：156-157+160.