浅谈汉语言文学应用性教学

摘 要：我国拥有着丰富的传统文化与民族意识，其中在传统文化当中汉语言文学，不仅是我国传统的人文学科，同时还是我国传统精神文明的体现。但是，随着当前时代的快速发展，人们的就业压力越来越大，很多的企业在进行人才选择的时候都会偏向复合型人才，这也就说明只有单纯的理论教学，已经无法满足时代发展的要求，也正因如此，汉语言文学的教学工作面临着巨大的挑战。为了让汉语言文学的教学能够满足社会需求，就需要重视汉语言文学的应用性教学，对教学当中出现的问题进行深入地探究，从根源上解决教学问题。基于此，本文对汉语言文学应用性教学进行了分析，对汉语言文学的教学方法的创新做出探究，并对教学理念改革提供了思路。

关键词：汉语言文学专业：传统文学;应用性教学

前言：我国的汉语言文学教育是从五四时期开始的，五四时期之前汉语言文学主要的服务对象一般都是政府人员，并且汉语言文学教育也没有相应专业人才培养的体系，主要的教育目的在于提升学生的能力。随着时代的不断发展与进步，使得汉语言文学专业的学生主要的就业方向在于文化推广领域、新闻类工作、行政管理等等。这些行业都对写作能力和口语能力有着较高的要求，所以应该在汉语言文学教学当中，注重培养学生的语言表达能力，从而让学生可以积累文学知识基础。并且培养学生的创新意识，从而提高学生的气质与审美，让学生能够具有一定的写作能力。

一、创新与改进教学理念

对于教学工作的改进而言，需要明白理念是行动的先导，要想让教学理念能够得到有效的成效，就必须对教学理念进行全面的创新，还需要让教师对教学理念的创新进行积极的推动，从而把培养综合素质作为培养重点。这不仅可以培养学生的文学素养，还可以提升学生的专业技能，同时还可以有效地提高教学效果。教师对汉语言进行教学改革与创新的时候，还可以采用多学科联合的方法，让汉语言文学的教学过程能够涉及与渗透更多的专业知识，从而使得教学质量可以得到有效的提升。教师还应该对教学方式提高重视，要根据时代的发展需求对传统的灌输式的教学方法进行改变，从而提高学生对汉语言文学的学习的兴趣。比如：在进行汉语言教学的时候，教师可以开展一些互动教学，加强学生之间的互动与交流，从而提升教学的质量，激发学生的学习兴趣，让学生与教师之间的关系能够更加融洽[1]。

二、完善课程结构体系

随着时代的快速发展，要想让汉语言文学能够满足社会需求，就需要根据汉语文学发展的趋势，对教学课程结构体系进行不断的完善，从而使课程应用性能够得到有效的深化，并且还能相应地提升学生的应用能力，让其能够满足时代发展的需求。还需要在建立完善的道德体系和理论基础的前提下，充分发挥学生的主观能动性，让汉语言文学的实用价值能够得到相应的贯彻，并且加强培养学生的实践能力。教师还应该对课程的结构进行优化，让其能够变得更加合理与科学，因为只有建立科学合理的课程体系结构，才可以从宏观上对课程内部结构进行掌控，让其能够为汉语言文学课程的优化与设计提供相应的理论依据。而且汉语言文学的构建还需要坚持以学生为主体，教师为主导的原则，让学生汉语言素质的发展能够成为核心，使得学生的视野可以更加开括，从而提高学生对汉语言文学学习的兴趣。教师还需要加强理论联系实践的教学思想，从而把教育理论的研究转化成课程教学效率，从而使得教学实践能够得到更加深入地思考，让其能够成为一种全新的教学理论，并把教学理论带到教学实践当中，在教学实践当中寻找最好的教学模式与方法。

三、汉语言文学应用性教学方式

当前的汉语言文学教学改革的方向是应用性教学。这也需要教师与学生一起进行互动，使得课堂能够更加活跃，并且还需创建良好的创新环境，从而鼓励学生能够发挥学科的创作性，同时还需要开展课程内容的探讨，使得课堂能够更加具有活力。教师还应该对创意教学方式进行尝试，从而找出教学问题，并与学生进行充分的交流，还可以借助师生交流平台，给予学生充分的表达能力，也可以方便教师对学生的思维模式進行教学经验的总结。

还需要教师对教学内容进行创新，在进行汉语言文学的教学当中，教师还应该提高培养学生职业技能的重视，让学生能够得到更加扎实的基础，使得汉语言文学的专业优势可以得到有效的发挥。比如：教育与教学、广告文案、新闻传播等，这些都可以成为汉语言文学专业的应用模块，所以教师还需要对学生的从业技能和从业技能进行培养。教师还可以通过情境模拟，对学生的实践技能进行培养，并且在汉语言文学的教学设计当中建立实践模块，让实践能够带入到课堂当中，对学生展开相应的实训，并且通过实训提高学生的实践能力[2]。

比如：在进行汉语言文学教学的时候，可以由教师制定条件，并且布置随堂作业，这样就可以对学生的应用文写作能力进行锻炼，而且还可以让教师给出意见，对优秀的作品进行评选，通过模拟各种语言情境，对学生的口才与应变能力进行锻炼。

结语：由于时代的快速发展，使得汉语言文学方面人才需求不断的提高，这也使得汉语言文学专业的教学已经无法满足社会发展的需求，所以需要对汉语言文学的教学模式进行创新，从而让应用性教学模式可以得到更好的开展。对于汉语言文学教学而言，不仅要注重培养学生的专业素养，还需要帮助学生更好的进行就业，这也就需要教师应该对教学方式进行创新，并且合理运用应用性教学模式，重点培养学生的想象能力与观察能力以及创新能力，并且还要培养学生的综合素养，从而提高汉语言文学专业的实用性与创新性，这样才能保障学生能够更好的适应社会的需求。

参考文献：

[1]黄传波.从象牙之塔中走出——试论田野调查在汉语言文学专业课程体系中的应用[J].德州学院学报，2019，35（01）：85-88.

[2]赵海燕.试议汉语言文学专业教学的应用性改造[J].太原城市职业技术学院学报，2018（02）：121-123.

作者简介：

周茉（1992—），性别 ：女，籍贯： 重庆，民族： 汉族，学位：硕士，职称：助教，单位：重庆工业职业技术学院，研究方向：1.中国现当代文学与中外文化，2.语言文字。