体育中的礼仪教育渗透

郭素军 龚雷花

摘要：中小学体育教师必须充分认识到在体育中渗透礼仪教育的重要性，在体育中有意识地渗透礼仪教育内容，用体育特有的方式立德树人。具体的实践路径是：立足课堂，常规育人，在教学过程中渗透礼仪教育;向美而行，实践育人，在体育活动中渗透礼仪教育;典型引路，榜样育人，在体育比赛中渗透礼仪教育。

关键词：体育教学;礼仪教育;育人实践

我国是礼仪之邦，礼仪是我国教育的重要组成部分。在各科教学中融入礼仪教育，对学生来讲，不仅能规范行为举止，提高内在修养，还能帮助他们建立和谐的人际关系。体育因为其鲜明的生活性、灵动的实践性、显著的开放性，广受学生喜爱。充分考虑体育学科的特性，彰显体育学科的特质，在体育中渗透礼仪教育，不仅有利于规范学生的行为举止、保障课堂的组织纪律、提高体育课堂效益，还能让学生从小浸润中华优秀传统文化，传承中华民族传统美德，从而提升学生的综合素养。

中小學体育教师必须充分认识到在体育中渗透礼仪教育的重要性，用体育特有的方式立德树人。那么，如何在体育中有机渗透礼仪教育呢？本文分享以下几点思考：

一、立足课堂，常规育人：在教学过程中渗透礼仪教育

课堂是体育教学的主要阵地。体育课一般包括课始、课中、课尾三个阶段，我们不妨立足教学过程，健全课堂常规，在课堂教学中融入礼仪教育内容。

其一，课始讲规则。教师以身作则，检查好自己的仪容仪表，不迟到;同时，要求学生提前候课、站队快静齐、上课注意力集中、穿合身的运动装，并对课堂礼仪提出明确的标准。在相互问好后，教师询问学生的身体状况，将身体不适的学生请至观察区见习。

其二，课中共参与。课中，教师应根据课堂教学的内容，开展礼仪教育，并形成教学常规。以武术课为例。自古以来，中华武术都倡导以武修德，武德修养以礼为先。练习武术前，师生要互行抱拳礼，这是汉族传统礼仪中一种相见礼，是汉族特有的传统礼仪。师生相互行礼，有助于传统礼仪的传承。

其三，课尾植思想。体育课即将结束的时候，教师应再次强调礼仪教育。首先，应引导学生清点和归还借用的体育器材;下课时，养成师生相互致敬、道别，且必须要听到教师说“解散”后，学生方可解散的习惯;同时，强调“八礼四仪”中的“行走之礼”和“仪表之礼”，回教室的途中不争不抢，上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行、不推挤他人;进教室前要整理仪表，干净整洁地投入下一节课的学习。

二、向美而行，实践育人：在训练活动中渗透礼仪教育

体育课堂中有各种训练活动，教师要善于将礼仪教育融入这些训练活动中，让学生在活动中接受礼仪教育。

其一，学会尊重。教师要引导学生团结队友、尊重对手。其间，教师既是示范者，又是仲裁者，要做到公平公正。田径类的耐久跑是最考验学生个人身体素质的。对于身体肥胖的学生来讲，这类训练无疑是极限挑战。在此类训练中，教师可以引导身体素质好的学生陪跑，更应该在身体素质较差的学生到达终点后给予鼓励的掌声，引导学生学会尊重每一位对手。

其二，学会合作。教师还应不失时机地引导学生学会合作、相互帮助。在设计训练活动时，教师要有意识地采用两人或两人以上合作的游戏，激发学生的合作意识。“两人三足”是最考验团队合作的游戏。学生的步频和步幅均不同，如何在运动过程中互相配合，寻找到最合适的共同前行的频率是这个游戏的精髓。教师要在一旁引导，让学生跳出“小我”的局限去看整体，如此才能顺利完成游戏。学生在冲突、合作、协调等方式中，互相接纳，互相指导，互相促进，共同成长。

其三，学会诚信。游戏必须遵守规则才能顺利完成。首先，教师要讲清楚游戏的规则，让学生明了，防止学生在游戏中出现投机取巧的不和谐举动。以障碍跑为例，在具体活动过程中，教师要明确要求“所有的障碍物被碰倒后均需要参与者自觉扶起”，引导学生遵守这一规则，让学生明白他们既是活动的参与者，更是规则的监督者。

当然，教师还要善于在学生心中播撒审美的种子。比如，可以在形体教学时用审美的方法向学生传授礼仪与体育美的融合关系，不断提高他们审美的能力及体育礼仪的认知水平。

三、典型引路，榜样育人：在体育比赛中渗透礼仪教育

榜样的力量是无穷的。教师可以充分利用学生喜闻乐见的体育比赛，发挥榜样的作用，在浓郁的比赛氛围中践行礼仪教育。

其一，以榜样示范引领。在组织体育比赛的过程中，教师应有意识地选择一些典型的体坛人物，“放大”榜样在体育比赛中的礼仪表现。如，中国女排在比分暂时落后的情况下，团队成员会击掌打气，她们教会我们团结;运动员获得冠军后，在国歌响起、国旗升起的时候，总会亲吻胸前的奖牌，他们教会我们爱国……

其二，用真实情境践行。教师应该周密部署活动，精心设计比赛，让学生在比赛的过程中践行礼仪教育。如，在足球教学中，裁判员、运动员依序入场，双方队长交换队旗后握手;比赛结束后，列队向观众鞠躬示谢。在比赛过程中，当出现双方队员意外碰撞时，队员应举双手示意，表示谦让之礼。如此，让学生在参与的过程中感受比赛的礼仪，促进学生素养的全面提升。