基于园艺学科评估的SCI论文产出与学科服务内涵构建*

周 娣

（沈阳农业大学图书馆，辽宁 沈阳 110866）

园艺学科是中国教育领域设立较早的学科，有着悠久的历史。园艺产业是中国农业和农村经济的支柱产业和扩大农产品出口的优势产业，是“十五”期间农业结构调整和农民增收的突出亮点[1]。因此，园艺学科对推动国家教育、经济发展有重要的促进作用。近年来，高校园艺学科不断壮大，专业领域也在拓深发展，园艺科研产出成果斐然，高水平论文数量不断增加。国内高校园艺一级学科中，具有博士授权的高校有21所，其中14所高校的园艺学科评估为B-以上。笔者基于这14所高校为研究对象，以Web of Science核心合集数据库为统计源，分析园艺学科成果产出及发展态势。

1 数据来源与研究对象

1.1 数据来源

Web of Science 核心合集是基于Web of Science简称（WOS）平台的国际权威学术文献文摘索引数据库，收录包括自然科学、社会科学、艺术和人文领域的期刊论文和会议论文，园艺学科的高水平论文收录于此。

1.2 研究对象

教育部按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科评估成9 档呈现，学科占比前40%（B-以上），称为优势学科。参评的36 所高校中，园艺学科排名靠前的大学有华中农业大学、浙江大学、南京农业大学、中国农业大学、沈阳农业大学、山东农业大学、湖南农业大学、西北农林科技大学、上海交通大学、华南农业大学、河北农业大学、安徽农业大学、福建农林大学和西南大学。

1.3 研究方法

在Web of Science核心合集数据库中，以“地址”为检索字段，时间区间为“2018-01-01”—“2022-12-31”，进行高级检索，调查近5年各高校SCI论文的产出情况。为提高查全率和查准率，“地址”输入采用全称和简称分别检索。并对检出的论文进行学科分类，以此获得园艺学科的论文成果。

2 园艺优势学科SCI论文成果分析

2018—2022 年，14 所高校发表SCI 论文总数排名，浙江大学论文数量位居第一，突破10 万篇。上海交通大学排名第二，中国农业大学位居第三，另有5 所高校也超万篇。5 年内园艺学科SCI 论文数量分析，图1 可见，超过千篇的有3 所高校，中国农业大学、西北农林科技大学和南京农业大学。华中农业大学园艺学科评估为A+，该校SCI论文总数及园艺学SCI论文产量，均不突出，可见学科评估标准包含了许多因素，高水平论文代表了高校科研成果的一部分。沈阳农业大学和山东农业大学园艺学科发表的SCI 论文数占比学校论文总数10%以上，可见园艺学科是该校科研实力较强的专业，一定程度上代表了学校的品牌。

图1 2018—2022年14所高校SCI论文总数与园艺学科SCI论文成果图

2.1 14所高校园艺学科WOS发文分析

2018—2022 年14 所高校园艺学科SCI 论文数总体呈上升态势（表1），其中河北农业大学由2018年的15篇上升到2022年93篇，翻了6倍，发展势头强劲。沈阳农业大学2021 年和2022 年连续2 年发文增幅度达20%以上，科研实力逐年增强。中国农业大学保持了10%的年增长率，学科发展持续向好。波动较大的上海交通大学和西北农林科技大学，2022年园艺学科SCI产量较2021年度分别下降了22%和14%。5 年内发文总量排名，中国农业大学1 829 篇，排名第一，西北农林科技大学1 528 篇位列第二，南京农业大学1 236篇名列第三。这3所是农业院校“双一流”建设高校，园艺学科评估B+以上，在国内高校占前20%多。

表1 14所高校连续5年发表园艺学科SCI论文一览表 单位：篇

14 所高校园艺重点学科WOS 总体发文趋势分析：论文产量由2018年的1 299篇发展到2022的2 616篇，增长幅度达101%。由此可见，园艺学科发展势头强劲，科研成果丰硕喜人。

2.2 14所高校园艺学科SCI论文影响力分析

近5 年14 所高校发表的园艺学科SCI 论文，被引情况见表2。被引频率是指论文被引用的总次数，反映了论文受欢迎程度。根据ESI 数据库的界定，高被引论文指近10年间累计被引用次数进入各学科世界前1%的论文，代表其科研实力在同行中属于领先水平。平均被引次数指论文被引频率除以论文数，浙江大学单篇平均被引次数11.7位居各高校之首，安徽农业大学近5年发表SCI论文数376篇，数量靠后，但单篇平均被引次数11，在14所农业院校排第二，说明论文质量高，在园艺学科中有较高的影响力。河北农业大学近年来SCI论文产量增长迅速，但平均被引次数较低，论文质量有待提高。中国农业大学和西北农林科技大学高被引论文数量最多，其科研实力被世界同行认可度高。

表2 2018—2022年14所高校园艺学科SCI引用情况一览表

2.3 14所高校园艺学科SCI论文影响力的排名

14所园艺学科评估为B 类以上农业高校，基于5 年内发表的园艺学科SCI 论文数、被引频次、平均被引次数等作为评估指标，利用主成分分析方法对其科研水平进行综合分析，结果见表3。

表3 14所高校排名科研实力排名

教育部园艺学科评估为（A）等的3 所高校华中农业大学、浙江大学、南京农业大学，在以SCI 相关数据为科研实力评估标准中分别位列第5位、4位和第3位。综合得分1.872的中国农业大学名列第一，西北农林科技大学和南京农业大学排在2和3位。

主成分分析结果表明：园艺学科SCI论文数、高被引论文数体现了高校高水平论文的产量规模，被引频率和单篇被引次数密切相关，反映论文质量。高水平论文产出对学科发展有积极促进作用，高校在追求发文数量的同时更应该重视论文质量。毕竟，科研水平决定着高校在同行中的影响力。

3 高校图书馆学科馆员服务

14 所高校除河北农业大学都设有专职学科馆员。学科馆员数量最多的高校是上海交通大学，较少的高校有南京农业大学、沈阳农业大学、安徽农业大学。为重点学科园艺学配备1对1学科馆员服务的高校仅有4 所：华中农业大学、山东农业大学、西北农林科技大学、华南农业大学。从学科服务内容来看，信息咨询、数据库培训等基本服务，14所高校都涵盖，科技查新、定题跟踪及ESI 数据库学科分析等深度服务多数高校也能够满足。近年来，国家对农业科研扶持力度加大，高校对科技查新需求逐年增多，科技查新站对助力科研、服务科研及促进科研成果产出起到了支撑作用，14 所高校图书馆中，教育部认定的科技查新站有10 所，农业部认定的3所，只有河北农业大学没有科技查新站（表4）。

表4 14所高校园艺学科服务调查表

3.1 学科馆员助力重点学科SCI论文产出的优势

熟练使用数据库是学科馆员的职业优势也是高校科研人员短板所在，学科馆员利用Web of Science数据库快速检索到高影响力的文献，帮助科研人掌握研究热点和学科前沿；通过检索相关研究分析现有的科研成果，发现研究问题，提出假说；Web of ScienceTM追踪最新研究进展，分析制定试验方案并对资料进行汇总；EndNote®online 有效组织管理所需文献，对研究数据可视化分析，验证假说；撰写研究论文，规范参考文献格式，实现Word 与Endnote®online之间的对接；论文完成后，寻找相关的学术期刊进行投稿，帮助投稿人选刊和找到合适的推荐审稿人，提高论文录用发表概率。

3.2 高校重点学科发展的制约因素

高校资金不足，电子资源尤其是外文数据库购买不到位，学科服务受限。学科馆员不足，14 所高校只有4 所能为重点学科配备全职学科馆员，其他高校一个学科馆员至少服务2 到3 个学科，河北农业大学甚至没有学科馆员。学科馆员缺失必然导致服务降级，学科发展受到影响。馆员学科背景无法支撑科研纵深发展，高校学科馆员多数是图书情报专业出身，对文献资源检索利用驾轻就熟，但对自然科学类学科开展深度服务力不从心，只有图情知识没有学科背景，必然会导致技术服务不到位而逐渐被搁浅[2]。近年来，国家对知识产权的重视，高校纷纷投入人力财力开展知识产权的相关业务，受限于图书馆编制，从学科馆员中抽调具有查新资质的人员成为各馆首选，导致学科服务捉襟见肘。

教育资源分配不均衡，“双非”院校在发展中遇到最大的困难就是资金短缺，河北农业大学当年未获批科技查新站，最直接原因购买的数据库类型、数量不足以支撑科技查新工作，资源短缺加上学校对图书馆人才储备重视不够，导致河北农业大学至今没有专职学科馆员，科研人员在课题申报、项目报奖、查收查引等方面困难重重，制约了学科发展。凭借老牌园艺学科基础，在教育部学科评估排名中位列11，但从科研论文影响力来看，排在最后，学科发展前景不容乐观。

3.3 重点学科服务的优化策略

为确保学科服务长期高效有序地开展，弥补人力不足对学科服务影响。中国农业大学图书馆建立了“图书情报委员—学科馆员”制度。在院、系科研骨干中确定一位“图情教授”，负责与图书馆联系，协助图书馆资源建设，更好地为教学、科研服务[3]。华中农业大学招聘以硕士以上研究生为主“信息专员”，嵌入学科馆员于科研群体，深入开展学科服务。沈阳农业大学提出“馆员—学科馆员”，对本科学历以上有学科背景的馆员，打破部门壁垒，学科服务不局限信息情报部门，取得查新资质的馆员都可以开展学科服务。

为更好服务教学和科研工作，助推高校“双一流”建设和高质量内涵式发展，弥补因资金短缺，数据库建设不足，导致查新工作无法开展的困局，可与有查新资质的高校签署《科技查新服务协议》，开展信息服务项目委托，方便科研人员获得科研立项、成果鉴定、奖励申报、专利申请等方面查新，以及SCI（科学引文索引）、EI（工程索引）、SSCI（社会科学引文索引）等权威数据库论文收录、引用检索服务，提升学科服务效能[4]。

农科类高校可加入CALIS 高等教育数字图书馆，作为数据库补充。利用高校数据库共享联盟如南京农业大学的CARSI（教育网联邦认证与资源共享基础设施），同盟高校通过扫描企业微信二维码访问南京农业大学所购的电子资源数据库，实现资源共享。此外，特色库资源是各高校特色或优势学科数据库，具有地方特色，特色数据库按照严格的标准建成，对其他高校重点学科数据库建设有很好的示范作用。在所调查的特色库中，华中农业大学开放了猪养殖特色数据库。

4 结束语

国家提出“双一流”建设的战略部署，促使高校对学科建设、学科发展高度重视，致力推出在国内和世界范围内叫得响的“一流学科”。一流学科是高水平大学的基础，也是高水平大学的重要标志。近年来，利用SCI分析学科发展已成为共识，因其评价客观、权威等特点，在衡量高校科研实力、学科等级、办学实力方面发挥着重要的作用[5]。学科建设离不开专业的学科服务团队，作为高校文献信息承载中心，图书馆应发挥自身优势，从学科服务的角度和深度不断拓展、延伸，为学科建设提供信息服务、学术交流以及为重点学科高水平论文产出提供支持和助力的作用。