探究大数据对现代高校教育管理的影响及改进措施

周芳宇

摘要：随着大数据技术的不断发展，将其应用到高校管理当中已经成为现代高校教育管理的重要发展趋势，同时这也是促使高校教育管理向现代化、高质量方向发展的必要环节。基于此，本文笔者会以高校教育对大数据的要求以及高校教育管理大数据特点为切入点，同时简单分析大数据对高校教育管理的影响，提出了大数据在现代高校教育管理中的应用策略，希望会对相关从业人员有所帮助。

关键词：大数据；高校教育管理；影响；改进措施

引言

大数据时代为人们带来了诸多便利，将其应用到高校教育管理过程当中，不但可以推动学校数字信息建设工作的开展，同时还能在一定程度上提升整体管理的质量与效率，但是在实际应用过程中，它也会带来一些新挑战与新问题，而在这一背景下。就要求相关管理人员要充分发挥大数据技术的优势，同时在此基础上不断完善创新大数据技术的应用方式，从而尽可能规避其应用风险，为现代高校教育管理体系的构建助力。

一、高校教育管理对大数据的新要求

（一）满足国家战略的需要

随着大数据时代的发展，将其与各个行业相结合，构建“互联网+”的融合业态，是当前国家发展的重要趋势。而在这一背景下，相关高校就应该及时响应国家的政策要求，因此大力推动大数据融合式发展，同时在此基础上结合高校教育实际来建立特色的大数据信息资源库，为高校高质量发展奠定基础。

（二）教育规律的要求

随着高校教育的发展，涉及的数据信息也越来越复杂，对于管理人员以及教师对于数据的分析处理能力也提出了较高的要求，而在这一背景下，如果将大数据技术、通信技术等现代化信息技术融入到教学当中，不但可以推动高校内部数据信息的流动，打破原有数据壁垒，还能帮助教师掌握学习实际情况，同时在此基础上制定教学方案与教育政策，可以在最大程度上提升其科学性与有效性，这是推动高校教育向现代化方向发展的必要手段。

（三）学生成长规律的要求

学生是教学的主体，对学生进行个性化培养，开展因材施教的教学是促进学生个性化发展的重要环节。而在这一背景下，传统教学已然不能适应现有教学要求，而如果将大数据技术融入到教学中，开展信息化教学，构建线上线下相混合的教学模式，同时在此基础上借助信息技术整合分析学生的学习数据，可以在最大程度上提升教学管理的精准化与个性化，满足学生的发展需求。

二、高校教育管理大数据的特点

（一）科学分析

只有通过对大数据的分析来准确掌握学生学习情况以及教师教学情况，同时以此为前提来进行有效分析与深度剖析，掌握其学习教学规律，在此基础上进行管理决策，可以在最大程度上提升高校教学工作的科学性。

（二）资源整合

利用大数据技术，建立大数据信息平台，可以将高校有价值的教育资源进行充分整合，同时在此基础上建立惠及不同学校教学科研资料的信息数据库，可以在最大程度上提升教育教学资源的利用率。

（三）精准教育

高校教育管理本质上还是对人才的培养与管理，但是这些管理对象差异化较为明显，比如：家庭教育背景、学习爱好等等，所以个性化教育管理难度也较高，也为高校教育管理人员带来了一定挑战。但是通过大数据技术的引入，同时在此基础上对学生数据信息进行科学化的分析，可以帮助教师为学生制定更有针对性的课程教学内容以及培养方案，除此之外，通过对学生学习情况的分析，找到其学习的规律，还能对教学方案进行及时的调整，这是高校教学精准教育目标实现的重要方式[1]。

（四）双向互动

在传统教学过程中，教师与学生之间的沟通仅限于课堂之上，而将大数据技术应用到高校管理过程中，为师生之间的互动开辟出了另外一个途径，也就是大数据信息平台。一方面，通过这一平台，教师可以及时掌握学生的学习进度，更加直观地看到学生的作业完成情况以及自学完成进度，同时在此基础上对自身教学方案进行针对性的调整优化，借助这种方式，可以在最大程度上提升整体教学活动开展的针对性与有效性。另一方面，借助这一平台，教师也可以及时解答学生的问题，从而为学生自我发展、自我提升奠定基础。

三、大数据对高校教育管理的影响分析

（一）积极影响

1.有利于信息数据采集

将大数据等信息化技术融入到高校教育过程中，在很大程度上可以突破原有信息数据收集的限制，不但可以保证信息数据收集的全面性与广泛性，同时在此基础上还能利用数据分析系统对其进行筛选与分析，通过这种方式可以有效地发挥出信息数据采集的作用，促使高校教育向科学化方向发展。同时在数据分析过程中如果重视数据的因果关系分析，可以更加充分、更加准确地把握数据信息之间的内在联系与规律，这是解决数据应用问题的重要方式[2]。

2.有利于及时反馈教学信息

通过构建教学平台，可以帮助学生针对性地进行学习，同时这种信息化平台还能及时反馈学生的學习信息，同时在此基础上帮助教师根据学生的学习情况，比如：学习用时、重难点以及反馈等等，来帮助学生制定出更有针对性的学习策略或是选择更有效的教学讲解方式，这种双向互动作用可以在最大程度上提升高校教育的教学针对性，从而为整体教学质量的提升奠定基础。

3.优化教育资源配置

一方面，利用大数据管理平台，可以有效优化教室、实验室以及寝室等高校资源的配置，从而提升学校整体教育资源的价值。这主要是因为信息化数据平台可以帮助高校管理人员统筹管理学校的全部教学资源，实现对教育资源的集中化分配管理。另一方面，借助大数据技术构建学校学习平台可以在最大程度上拉近学校师生之间的关系，通过师生之间的有效沟通，可以帮助学科教师更加准确地掌握学生情况，从而提升整体教育质量。

（二）消极影响

1.数据信息安全存在问题

个人数据信息的保护是大数据应用面临的最大难点，再加上学校对学生信息收集得较为全面，数据使用的也较为频繁，无疑会增加整体信息保护的难度。

2.大数据霸权问题

大数据技术应用本质是为了高校教育服务，应该处于辅助者的位置，但是当前部分高校却过于依赖信息数据处理，只从信息分析结果出发来制定学校教育决策，却忽略了个性化以及内在心理的隐性数据，从而在一定程度上限制了学生个性化发展。除此之外，随着数据信息的日益增加，一些数据垃圾也在随着增加，不但增加了管理人员的工作难度，甚至还有可能出现在数据筛选过程中数据丢失等现象，为后续教育管理工作的开展埋下了隐患。

3.出现“信息孤岛”现象

要想在最大程度上发挥出大数据技术应用的优势，相关工作人员应该将现有独立分散的数据进行整合，保证数据分析的全面性，而这有一个前提就是拥有标准化的数据分析体系，但是在实际应用过程中，部分高校教育对于数据体系的构建并不完善，无疑会造成“信息孤岛”等现象的出现。除此之外，部分高校信息人才体系构建也不够完善，缺乏高精尖的信息化管理人才，并不能充分发挥大数据的价值。

四、大数据在现代高校教育管理中的应用策略

（一）完善顶层管理规划

要想在最大程度上发挥出大数据技术的优势，就必须从顶层管理入手，将其融入到高校教育发展規划当中，而这就要求相关管理人员要从以下两个方面入手：一是创建高校教育数据信息化平台。一方面是要收集信息数据，这就要求高校要保证建立起来的平台可以对学校教学数据以及学生学习情况等信息主动地整理与收集，借助这种方式来保证数据信息资源的全面性。另一方面，高效整合分析。要通过大数据分析平台来对收集到的信息进行分类整合与高效分析，同时提炼出有效信息，在此基础上对有效数据信息进行分析，借助这种方式来促使教育管理决策更具有针对性与可行性[3]。

二是要强化教育管理信息化系统建设。而在这一过程中，最重要的就是高校教育管理人员要认识到信息化系统建设的重要性，一方面要通过多方渠道进行融资，加大资金投入力度，同时以此为前提来完善教育资源管理体制，健全教育数据收集中心。另一方面要通过信息化基础设施的完善来为学生混合式教学模式的开展奠定基础，真正发挥出大数据技术在教育管理当中的作用。

（二）构建教学评价体系

将大数据应用到高校教育评价体系构建过程中，可以帮助教师以及学生发现自己的优势与不足，从而为后续针对性提升奠定数据基础。其一，对于教师而言，相关高校就可以利用大数据技术建立线上教学反馈平台以及评价机制，同时优化平台运营方式，引入匿名化评价方式，可以在最大程度上提升教师反馈的真实程度，从而促进学校教育工作的可持续化发展。其二，对于学生而言，借助大数据创新评价体系也是高校教育创新发展的重要部分。一方面，针对同样的评价场景，大数据技术可能会从另一个方面对学生做出不同的评价，这是评价全面性提升的有效方式。另一方面，学科教师需要构建多元化教学评价体系，对学生的学习情况进行全面判断，指出其优点与不足，从而为学生均衡性全面发展助力[4]。

（三）加强人才队伍培养

大数据技术的应用效果在一定程度上直接取决于对于这一技术应用的熟练程度。而这就要求相关高校要从以下两方面入手：一方面是专业科技化团队的建立。学校应该通过多方渠道来招聘或是培养一批专业型的信息人才，同时在此基础上尽可能地建立起大数据应用团队，借助这种方式，来保证大数据信息采集、分析以及整合等工作的完成质量与效率，从而真正实现大数据应用的初衷。另一方面，在学校当中，使用大数据频率最高的群体还是学校教师，而这就要求相关教师要认识到大数据应用的重要性，同时在此基础上不但要熟练大数据应用的基本方式以及原则要点，更是将其融入到教学以及管理过程当中，通过教师大数据教学基础能力的提升来促进高校教育管理向着创新化、信息化方向发展。

（四）促进校企协同管理

高校对于人才培养是否达标在很大程度上取决于学生能否适应行业以及企业的发展要求，与此同时，高校要想提升大数据标准建设与应用的质量，促进校企协同管理也是必不可少的一个环节，这都能说明校企协同创新的重要性。而在这一背景下，就要求双方从利益共享机制理念建设的角度出发，比如：人才机制共享、技术机制共享、资金共享机制等等，同时在此基础上结合双方合作的实际情况来构建出全新的、完善的利益共享体制，从而在最大程度上实现企业发展与高校教育的协同管理、共同发展。其一，企业可以将信息化技术以及人才共享给高校，去帮助相关高校完成数据信息建设工作，比如：数据标准建设、信息平台搭建等等，强化大数据技术在高校教育管理中的应用实效。其二，学校信息平台建设以及数据信息的收集也能帮助企业找到发展的新前景，为企业研发出更科学的大数据产品奠定基础[5]。

（五）健全安全防护体系

在大数据应用过程中最大的难点就是数据的安全性，在数据采集以及分析的全过程中，有可能会出现因为多种缘故而造成的数据信息泄露等现象，对学生信息安全产生了不利影响，而在这一背景下，高校管理人员应该认识到信息保护的重要性，健全数据安全保障机制，提升数据信息获取的规范性，从而在最大程度上保障数据信息使用的安全性。除此之外，还可以建立数据监督审核部门以及数据管理中心，通过对数据加密技术的使用，比如：防火墙技术、病毒检测技术等等，强化数据信息保护效果，真正发挥出大数据技术对现代高校教育管理的作用。

结语

综上所述，充分发挥大数据技术在现代高校教育管理当中的作用，不但可以提升学校整体管理质量，同时这也是信息化背景下高校管理的发展趋势。基于此，就要求相关管理人员要充分认识到大数据技术应用的必要性，同时在此基础上从顶层管理规划的完善、教学评价体系的构建、人才队伍的培养、校企协同管理的推进以及安全防护体系的健全五个层面入手来为高校教育管理目标的实现助力。

参考文献：

[1]杨阳，苏力，石城.大数据对现代高校教育管理的影响及改进策略[J].江苏高教，2019（03）：58-61.

[2]顾裕文.大数据对现代高校教育管理的影响及改进策略[J].现代职业教育，2019（21）：214-215.

[3]缪敏敏.大数据对现代高校教育管理的影响及改进策略[J].知识经济，2019（28）：173-174.

[4]孙巍.大数据对现代高校教育管理的影响及改进策略[J].科技资讯，2022，20（11）：236-238.

[5]姜伟，宋文正.大数据对现代高校教育管理的影响及改进策略研究[J].吉林省教育学院学报，2022，38（05）：38-41.

（作者单位：陕西学前师范学院）

（责任编辑：豆瑞超）