留在心底的声音

陈予臻

淡淡的栀子花香打开了我记忆的阀门，将我卷入时光的漩涡，眼前的景物急速倒退，我又回到了那一天……（开篇破题，引出回忆。）

盛夏的天气犹如孩子的脸，说变就变。中午到校时还是骄阳似火，快要放学时，天就暗下来了，紧接着，狂风吹得教室玻璃哗哗作响，随后便下起了倾盆大雨，看起来一时半会儿不会停。教室门口陆陆续续来了接送孩子的家长，我伸长脖子向门口望去，却怎么也找不到爸爸妈妈的身影。（天气变坏，期望父母前来送伞，充满期待，此为情绪的第一层铺垫。）

放学了，外面的雨非但没停，反而下得更大了。我只好来到门卫室，门卫室里聚集了好几个没有带伞的同学，每一个由远及近匆匆朝学校赶来的身影都成了我们的期待。看着同学们一个个被接走，我羡慕极了，最后，只剩下我和门卫室的值班叔叔。（门卫室等待，仍有所期待，此为情绪的第二层铺垫。）

雨还在无休止地下着，天色愈来愈暗，我的心也越来越失落。

“同学，你家长还没来接你啊！”门卫室的叔叔说，“要不要我帮你打个电话？”

“不用，我再等等，可能他们已经在来的路上了。”我用只有自己能听到的声音说。其实刚刚我已经打过电话了，却没有得到任何回应。

“那你再等等，我先去接孩子了，等你家长来了，顺便帮我把门锁上。”门卫叔叔说。

“好，叔叔再见！”

（简单的语言描写，写出了门卫叔叔给予“我”的关怀，从侧面烘托了“我”焦急的心情，此为情绪的第三层铺垫。）

雨越下越大，温度也越来越低。我听着雨落在地上“啪啦啪啦……”的声音，不断打着寒战，不知何时，眼泪流了下来。（希望终于破灭了。）

“孩子，就你一个人？”耳畔突然传来一个声音，抬头，只见一位陌生的叔叔撐着一把伞站在我面前。“这么晚了，你家长还没有来接？不要紧的，孩子，你撑我的伞回家。”“叔叔，不用不用，我等雨小一点就回去。”“孩子，你撑我的伞回家，我就在旁边住。”话音刚落，这位叔叔就把伞硬塞到我的手中，人却消失在大雨中了。

我撑着伞走在雨中，雨点虽时不时滴落在脸颊上，但我并没有什么感觉，因为此时一直有一句话萦绕在我耳边：“孩子，你撑我的伞回家。”这句话是如此温暖、坚定。（陌生人在困难时给予的帮助，不需要多么宏大，却给“我”留下了深刻的印象）今后，在别人遭遇困境时，我也会像当初那位陌生叔叔一样，为需要帮助的人送去温暖。

【江西南丰县第二中学】

升格点评

1.所选素材来自生活，富有生活气息。素材选择上以小见大，看似平淡，实际上是小作者对生活的深入挖掘，能反映生活的本质。

2.细节描写生动传神。升格文的环境描写烘托了气氛，为下文情节的展开做了铺垫;心理描写细致地刻画了“我”从希望到失落再到失望的全过程，简结凝练。

3.富有真情实感。文中，“我”的心情可谓一波三折，从充满希望到满心失望，最后得到陌生人的帮助，突出了主题“留在心底的声音”，结尾用一句话折射出“爱的传递”的意义，主题由此升华。