百合花，香满头

许曼绮

故乡的百合花又开了，白的似雪，粉的如霞，让我不禁想起了一位老师——周老师。

校园周边种着几株百合，亭亭玉立地在风中摇曳着，浓郁的芳香随着风散开，在校园里弥漫开来。周老师正在教一群孩子认识花，她指着百合上绿绿的像触角一般的东西说：“你们看，这是花柱，旁边红红的是花蕊，来，摸一下。”我走上去，用手碰了一下，百合花的花瓣在风中摇摆，好像在点头。

秋天，百合花渐渐枯了，颜色变得褐黄，花瓣皱巴巴地缩在一起，显得没有生机。我想跑去摘一朵还未枯萎的花送给老师，“扑通”一声，我摔在地上，膝盖破了皮。周老师听到声响，赶紧跑了过来，扶起我，说：“没事吧，下次不要跑那么快哟！”我轻轻点点头，眼角含泪。周老师选了一朵还没枯萎的花，摘下来，别在我头上，笑着说：“你看，好看不？”我也不哭了，开心地笑了起来。

转眼，又到了春天，百合花又怒放着，展现着自己最美的一面。花瓣从粉红过渡到浅红，显得更为娇嫩，香味也更加迷人，令走过的路人不禁回头望。但是，老师却换了一个，我正奇怪着，突然得到一个消息：周老师去别的学校任教了……

这百合花，就像周老师一样，在不起眼的角落，独自芬芳。

（指導教师徐斌）

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这是一篇借物喻人的习作，小作者借百合花芬芳、含蓄的特点，描写出了周老师和蔼可亲、乐于助人的美好品格。用百合花借喻周老师，让小作者情感的表达更充沛，也增加了文章的表现力和感染力。要写好借物喻人的文章，就要注意所描述事物的特点要与人的品格有相同之处，这样读者读过之后就会认识到借物要说明什么，要赞誉怎样的人。

（林婷）