讲党课要抓住“三个细节”

近日，有读者在中共重庆市委党建门户七一客户端留言，想知道讲好党课有何方法技巧。为此，我们选编了中共重庆市巫山县委组织部工作人员马玉龙撰写的这篇文章，供大家参考。

党课要走深走实、入脑入心，重在细节、成在细节。只有真正学透党的创新理论的“细节”，尽力掌握党史资料的“细节”，充分摸清听课党员的“细节”，才能把党课讲具体、讲生动，达到事半功倍的效果。

要真正学透党的创新理论的“细节”。讲党课是推动党的创新理论焕发真理光芒，让其在党员头脑里“生根发芽”的重要方式。理论是旗帜、是灵魂、是力量，“理论一经掌握群众，就会变成物质力量”。党课讲授人要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，真正把党的创新理论学深悟透。比如，供给侧结构性改革、全过程人民民主、中国式现代化等党的创新理论的相关内容，党课讲授人都要将其精而又精、细之又细地学习掌握，切实做到真学真懂，并能运用通俗化、大众化的方式，深入浅出地讲出来、讲明白，让党的创新理论真正武装党员头脑，触及其灵魂。

要尽力掌握党史资料的“细节”。历史是最好的教科书。党课讲授人要以正确党史观学习好、总结好党的历史，传承好、发扬好党的成功经验。没有党史支撑的党课是干瘪的，缺乏厚重性。党课讲授人要持之以恒强化党史修养，厚积党史情怀，深入挖掘党史事件、党史人物等党史资料的“细节”，努力从中梳理深层次规律、找出建设性启示。讲党课时，讲授人要精准地引用党史资料，避免“大而全”“多而杂”的堆砌式引用，以便合理地阐释党课主题，于细微之处见精神、在细节之间显水平。

要充分摸清听课党员的“细节”。党课讲授人只有细致地抓住听课党员的多方面细节，才能做到有的放矢，从而增强党课教育的针对性、有效性。不注意结合受众实际的党课几乎都是“大水漫灌式”教育，“上下一般粗、前后一刀切”的做法难以取得良好的教育效果。党课讲授人要提前掌握听课党员的具体情况，明确“对谁讲”“讲给谁听”，时刻做到心中有数。现实生活中，不同行业、不同领域的党员有其不同特点；同一行业、领域的党员因其工作、生活等实际情况不同，也有不同的诉求。党课讲授人要在课前掌握听课党员的年龄、学历、职业等基本情况，着力从其成长背景、知识结构、专业能力和接受能力等方面进行综合考量，合理安排黨课的内容。