三问
- 以“三问”战胜“不如意”
做法，莫过于以“三问”战胜“不如意”。“一问”成功者，获得成功的秘诀有哪些？教师工作辛苦、繁杂和琐碎，但很多教师或教学有方，或带班轻松，或擅长写作，或兼而有之，都能够享受到教育教学工作特有的快乐与幸福。比如，同样是撰写教育教学论文，有些教师经常在报刊杂志上发表，而自己怎么写都无法得到编辑老师的青睐。在这样的情况下，总是羡慕他人幸运、抱怨编辑偏心是没有用的，应该老老实实地拜这些教师为师，与他们多接触，向他们多讨教。要敢于将自己写的东西拿给他们看，诚心诚意地请
河北教育（教学版） 2023年6期2023-12-21
- 宁波：以“三问”解产业数据价值化改革之题
起来、跑起来之“三问”，持续答题身处数字化的社会语境下，数据是最为关键的生产要素，“得数据者得天下”早已成为社会共识。其中，产业数据价值化更是发展数字经济的重要内容。如何点“数”成金，让产业数据发挥更大价值，自然成为各地角逐的重点赛道。以制造业为立市之本、强市之基的宁波市，近年来乘数而上，积极推动数实融合，形成数字经济深化发展的“新高地”。究其背后，离不开宁波深入产业数据价值化改革的探索。截至目前，宁波市累计治理产业数据5亿余条，形成20余个典型应用场景，
信息化建设 2023年9期2023-11-20
- “三问”法推进核心素养在教学目标中得到落实 （二）
崔允漷三问写法：如何叙写目标以便于设计评价任务除了确定教学目标的程序之外，目标叙写也需要一定的技术规范，不然一个好的目标如果无法评价的话，那该目标将是毫无意义的。站在前述对学生学习结果和学习过程思考的基础上，确定新目标的“第三问”便在于关注如何叙写目标以便于后续评价任务的设计。写目标就是为评价服务的，如果没有评价，那根本不需要写目标。目标写好之后，如果无法有针对性地设计出评价任务，那该目标则变成了“假大空”，这样的课堂就会像“开无轨的电车”，更遑论培育学生
小学教学研究 2023年16期2023-09-13
- “三问”法推进核心素养在教学目标中得到落实（一）
崔允漷一问结果：期望学生从需要教的内容中学会什么一般而言，确立教学目标首先需要教师阅读教材目录，了解该学期所涉及的单元主题或知识内容，然后依此进行对标，从课程标准的对应要素中明晰本学期课程的育人要求，因此确定新目标的“第一问”便指向学生的学习结果。新课标坚持育人导向，聚焦每门课程要培育的核心素养，建构了素养导向的“目标一族”（即课程/学段目标、内容/学业要求、学业质量），这为教师树立“课标意识”、确定不同层级的教学目标提供了重要依托和抓手。譬如，确立学期目
小学教学研究 2023年13期2023-09-12
- 把好人事档案关“三问”
专审工作常态化。三问：如何防止原始档案被“动手脚”，提高利用效率？——数字化建设，智能化升级，全过程留痕“档案保管是一项人力工作，既要求精细化，又要求数字化。”某县级市人社局社会保障服务中心档案部负责人黄琳向记者表示，由于整个县级市共有8000多份事业人员的档案要管理，专职管理人员只有3人，目前面临的工作压力较大。从保管场地来看，当地还在使用不防尘的密集架进行存放，比较原始。由此又引发出一个问题——如何防止原始档案被“动手脚”？为规避这一风险，很多地方已不
廉政瞭望 2023年8期2023-08-23
- 淳安县：用“三问”推动“三破”
淳安是浙江省唯一的特别生态功能区。杭州市淳安县人大常委会紧盯“大综合一体化”行政执法改革，监督推动“一支队伍管千岛湖”行政执法模式落地。代表问政推动破解“体制不顺”难题。全县政情报告会上，多位市、县人大代表就特别生态功能区建设、千岛湖保护、“大综合一體化”行政执法改革等问题向县政府领导和政府工作部门主要负责人咨情问政。会后，政府部门召开专题会议研究相关问题，将千岛湖主湖区以及沿湖岸线可视范围作为千岛湖水上综合行政执法的范围，梳理涉湖特有执法事项，推动构建综
浙江人大 2023年5期2023-06-28
- 土木工程专业基础力学之课程思政“三问”
实际就课程思政“三问”，谈谈认识和体会。一、什么是课程思政随着对学生思想政治教育工作的不断深入，国家逐渐意识到，只通过思想政治理论课对大学生进行马克思主义理论教育是远远不够的，课程思政的理念便由此而生。一些教师对课程思政的理解还停留在学生时期关于思政课的印象，但是思政课程与课程思政两者是不一样的概念［1］。思政课程是单纯的思想政治理论课，它所传递的具体知识是以马克思主义为基础的哲学社会科学。而课程思政是指在除思想政治理论课之外的其他课程中，加入思想政治教育
教育教学论坛 2023年10期2023-05-30
- 广东石化答“三问”
文 ‖中国石油广东石化公司党委广东石化答好本源之问、现实之问、时代之问，用过硬成绩交上优秀答卷。2月12日7 时28 分，随着乙烯产品分析合格、进入罐区，位于广东省揭阳市的中国石油广东石化炼化一体化项目化工龙头装置——120 万吨/年乙烯装置投料试车一次成功，炼化一体化项目打通全流程。过去的一年多，面对百年变局与世纪疫情叠加冲击，面对艰巨繁重的开工投产任务，广东石化齐心协力、奋进争先，用过硬的成绩交上了一份高质量建设大项目的优秀答卷。对标！在科学引领中答好
中国石油石化 2023年5期2023-03-21
- “三问”助力打造优质营商环境
抓手，创新惠企“三问”监督机制，推动提升服务水平，打造优质营商环境，采取现场一线视察与进社区人大代表联络站座谈相结合的方式，不断助力提高辖区营商环境工作质量。◎2022年11月，连云港市海州区人大代表到汽车4S店了解企业经营情况。 王安也/摄问需于企，形成人大惠企“问题清单”。新浦街道工委结合辖区现有的“四上”企业77家、工业企业8家，餐饮、住宿等600余家，开展辖区重点企业走访活动。与党工委保持高度一致，坚定不移助力街道项目建设和招引，每个重点项目由一位
人民与权力 2023年1期2023-02-06
- “三问”活动聚力民生实事项目监督
作用，围绕人大“三问”要求，全力助推危房改造民生实事项目任务落实。为加快危房改造进度，人大代表化身积极化身“排查员”“监督员”“安全员”，协助镇规划建设办对全镇困难群众住房进行安全隐患排查，全面掌握全镇困难群体危房改造需求。危房改造对象名单确定后，镇人大积极发挥监督作用，坚持每周一询问，及时向相关部门跟踪危房改造实施进度。项目实施过程中，镇人大经常组织人大代表深入施工现场调研、视察，严把房屋建设标准和质量关，积极建言献策，确保项目优质高效落实。民生实事挂心
人民之声 2022年12期2023-01-29
- 回答好政绩观“三问”
总书记的政绩观“三问”是面镜子，映照着党员干部的党性意识、责任担当和纪律作风，对如何执政、如何施政具有很强的导向作用。党员干部要加强党性锻炼，不断提高政治“三力”，把为党尽忠、为民造福作为根本政治担当，以实践实干实效回答好政绩观“三问”。要坚定无我、忘我、舍我的境界，以坚强的党性回答好“为谁创造业绩”的问题。树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。只有党性坚强、摒弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差。我们必须明
浙江共产党员 2022年5期2023-01-07
- 提升基层党课水平“三问”
来”“火起来”。三问授课成效“好不好”。党课是每一名共产党员的必修课，也是主要对党员和入党积极分子进行教育而开设的课。评价党课成效如何，关键要看党员和入党积极分子对于党课内容“学思悟践”的真实情况。为此，中心党建科室将党课开展情况作为检查指导基层党支部工作的重点内容。一是以月度评比为平台，定期集中检查各支部《基层党支部工作手册》中的党课工作实录，全面掌握基层党员上党课和课后研讨情况；二是活用“数字化亮点包”工作法，定期汇总基层党课课件与课堂影像，在检查和整
企业文明 2022年11期2022-12-26
- “三问”
——让课程审议更有效
效性。二、基于“三问”明确主题审议优化路径通过实践调研、讲座学习以及专家引领，我们围绕“为什么审”“审什么”“怎么审”三个问题进行自我反问，在边行边思的过程中探索了主题审议的优化方向。（一）为什么审——明晰价值，做有目的的审议我们不妨问自己几个问题：蓝本课程的内容适合现在幼儿的实际能力、兴趣点以及发展需求吗？我们的课程资源能支撑活动的开展吗？资源被有效地利用了吗？对于课程实施我知道接下来具体该怎么做了吗？……这些问题可以帮助我们重新思考审议的目的和价值。教
幸福家庭 2022年9期2022-12-04
- 当好副职应常怀“三问”
根本，还应常怀“三问”，在解答中加强实践，在实践中不断修正，争做一名合格乃至优秀的副职。一、靠什么得到主官的认可？优秀副职有很多标准，其中，主官对副职的认可很重要，这是副职不可回避、必须深思的问题。一是定位准。副职隶属于主官领导并协助主官工作，要清醒认识到作为助手所处的地位及其应守的本分和责任，在履行职责时要控制在相应层次中，限定在合适范围内。换句话说，既要干事情，又要守本分，也就是常说的“到位不越位”。副职分管的工作，实际上是在主官负责范围内的二次分工，
政工学刊 2022年11期2022-11-21
- 中小学教育数字化转型“三问”
李晓庆教育数字化转型正在以上升趋势被广大教育工作者关注，教育高质量发展、教育现代化等也成为各地“十四五”教育规划的必选之词。面向未来，中小学应如何拥抱数字化转型？数字化管理转型，校长局长谁先行？工具平台繁亦多，校长先行来摸索。提起数字化，含义深远，既可以理解为“一卡通”行走校园，也可以理解为科技融入校园各个角落，更可以直观理解为无纸化办公。OA系统、考试阅卷、学籍管理、教学互动、家校沟通……每项业务背后都有一个具体的工具或平台。因此，在数字化管理转型的落地
教书育人 2022年29期2022-11-17
- “三问”解构宁波再生水利用新格局
用水的潜在空间。三问：宁波如何发力？——解读试点期间宁波再生水利用的战略定位与决策部署，是奋力打造再生水利用全国标杆的的信心与活力所在。宁波自觉把再生水利用配置融入市域经济社会发展大局中思考、定位和谋划，全力打好再生水提质创优组合拳。根据试点城市实施方案，宁波市将投入约161 亿元实施一批具有战略性、带动性的再生水相关项目，其中试点期间完成投资约136 亿元，力争至2025年再生水利用率超过35%，总量达到2.5 亿立方米，较2021年提升187%。（一）
宁波经济(财经视点) 2022年10期2022-10-20
- 基于儿童本位，“三问”中班签到区的环境创设
文/徐剑媚 江苏省徐州幼师幼教集团美国建构主义代表人乔治·福门博士认为：儿童的大部分时间以及成长不应是在被命名为“学习”的活动中度过与取得的，而应由一个个细微的生活片段联结而成。晨间入园是幼儿一天学习的开端，对幼儿的学习与发展有着独特的意义和价值。从课程的视角审视，环境既是课程的重要组成部分，也是幼儿成长的“无言之师”。怎样创设适宜的签到区环境，支持幼儿独立自主地做事和行动，支持他们成为更有能力的学习者？对于新学期的中班签到活动，我们从三个视角在班级进行了
幼儿100 2022年36期2022-09-27
- 中考作文“三问”“二忌”
如果考前能做好“三问二忌”的训练，中考作文就会取得好成绩。一问：何人初中阶段的作文以记叙文为主。通常认为，记叙文涉及的核心要素有两个：人与事。其实，写作的真正核心要素是一个：人。写事情也是为了写人，“以事写人”是写记叙文的一个重要理念。写中考作文时，首先要明确写何人？何人？当然先想到自己，或“虚拟”的自己，或他人和物。初中作文有个核心评价要素：“真情实感”。什么是真情实感？说白了，就是要在作文中融入自己的切身情感和体验。这一评价要素就要求在设置作文人物时，
作文成功之路·中考冲刺 2022年6期2022-07-14
- “三问”——让数学思维向纵深发展
主体出发，采用“三问”的教学方式：1.启问，创设合适的情境，引导学生自觉思考“为什么要用倒推的策略”;2.追问，通过在新知的探究过程中，对学生进行抽丝剥茧式的追问，让学生在解决问题的过程中真正感受“怎样的情境才需要用倒推的策略来解决”，认识到此类问题的本质特征;3.自问，在新知建构的各个环节中合理设计反思、比较环节，让学生在自问中思考，使数学思维真正向纵深处发展。基于以上“三问”，笔者重新确定本课的教学目标：第一，使学生认识倒推问题的特点，学会用倒推的思维
小学教学参考(数学) 2022年3期2022-06-01
- 中小学教育数字化转型“三问”
李晓庆教育数字化转型正在以上升趋势被广大教育工作者关注，教育高质量发展、教育现代化等也成为各地“十四五”教育规划的必选之词。面向未来，中小学应如何拥抱数字化转型？数字化管理转型，校长局长谁先行？工具平台繁亦多，校长先行来摸索。提起数字化，含义深远，既可以理解为“一卡通”行走校园，也可以理解为科技融入校园各个角落，更可以直观理解为无纸化办公。OA系统、考试阅卷、学籍管理、教学互动、家校沟通……每项业务背后都有一个具体的工具或平台。因此，在数字化管理转型的落地
教书育人·校长参考 2022年10期2022-05-30
- 初中英语词汇教学“三问”
赵哲摘要：初中英语词汇教学的重点是引导学生熟练地记忆词汇，帮助学生深入地理解并广泛地运用词汇。可以基于情境、构词法、词汇关系网进行记忆;词汇的理解要立足语篇、拓展资源;在学生理解词汇含义后，可以通过设置复习性学习活动和迁移性学习活动，帮助学生正确运用词汇。关键词：英语词汇教学;记忆;理解;运用本文系江苏省南京市教育科学第十二期个人课题“基于教材的初中英语群文阅读教学实践研究”（编号：Ea3892）的阶段性研究成果。“英语词汇学习不是单纯的词语记忆，也不是独
教育研究与评论（中学教育教学） 2022年4期2022-05-26
- “三问”
——让数学思维向纵深发展
主体出发，采用“三问”的教学方式：1.启问，创设合适的情境，引导学生自觉思考“为什么要用倒推的策略”；2.追问，通过在新知的探究过程中，对学生进行抽丝剥茧式的追问，让学生在解决问题的过程中真正感受“怎样的情境才需要用倒推的策略来解决”，认识到此类问题的本质特征；3.自问，在新知建构的各个环节中合理设计反思、比较环节，让学生在自问中思考，使数学思维真正向纵深处发展。基于以上“三问”，笔者重新确定本课的教学目标：第一，使学生认识倒推问题的特点，学会用倒推的思维
小学教学参考 2022年8期2022-05-24
- “三问”，走向课本深处
肖猷莉 纪波统编语文教材采用“人文主题”与“语文要素”双线组元。语文要素，即语文训练的基本要素，它包括必备的语文知识、基本的语文能力、适当的学习方法（策略）和学习习惯等。统编教材将语文要素合理地分布在每册教材、每个单元、每篇课文之中，有效帮助一线教师解读教材，让一线教师教学有了抓手。那么，如何在课堂教学中让“语文要素”有效落地呢？笔者以五年级下册第六单元《跳水》一课为例，谈一点浅思。《跳水》是统编语文教材五年级下册第六单元的第三篇精读课文，是俄国作家列夫·
江西教育B 2022年4期2022-05-05
- 应考乡村振兴需答好“三问”
胡昊2021年换届，武穴336个村（社区）、总人口83万，近2500人中才选出一个村（社区）党组织书记。村（社区）党组织书记需知重负重、担责担难、真功真为，在乡村振兴的生动实践中书写人生新篇章，为武穴“冲刺全国百强县市、打造循环经济千亿园区、建设现代化港口城市”勇立新功。知道“我是谁”——把准定位是首要。村（社区）党组织书记是基层发展的“引路人”、改革创新的“排头兵”、人民群众的“主心骨”，在推进乡村治理和乡村振兴中，扮演着极其重要的角色。当好基层党组织书
党员生活·下 2022年3期2022-04-23
- 在改革中答好“三问”在创新中蹚出新路
团胶州市委中国——上海合作组织地方经贸合作示范区蓬勃发展，青岛胶东临空经济示范区初具规模，作为两大国家战略任务叠加地，站在时代风口上的胶州迎来了最好的发展契机。如何更好地围绕中心、服务大局，如何贡献青春力量、展现青春担当，成为胶州共青团必须答好的新时代命题。勇担当、善作为，胶州共青团以全国县域基层团组织改革为牵引，运用“逆茬刮鳞”推动改革创新，着力解决工作中的堵点、痛点、难点，围绕基层工作主体力量薄弱、阵地平台较少、工作发力点聚焦不够等三方面问题，深入探索
中国共青团 2022年7期2022-04-21
- 数学教学中的“三问”
学，我认为主要从三问入手：问自己问学生问同行。一问自己，问自己知识方面准备好了吗？自己的备课是否准备好了？教材的钻研深度够不够？备课只是为了备课而备课敷衍了事，还是深入钻研教材。有没有站在学生的角度去备课？备课是一个老师要上课必做的最基本的功课，我们不只是备课，还要备好课，要站在传道授业解惑的高度去备课，站在孩子的角度去备课，让孩子轻松愉悦的接受知识，这才是上课的成功也是备课的成功。现在很多老师，初入师道激情满怀，钻研教材很深入备课很细致。时间久了，有了职
学校教育研究 2022年6期2022-03-27
- 宋代众证定罪规则的历史考察与现代启示
式因此发生变化。三问程序的创制，是古代言词证据规则的重要创新，实质上是对特殊人群免于刑讯特权的间接否定，即实施三问以后，嫌犯不再享有豁免掠治之特別关照。在三问前置、刑讯为辅的规则之下，宋代众证定罪证据规则经体系重构而实现自洽，对于改变以口供为中心的司法传统，构建各种证据相互印证的机制发挥了重要作用。 关键词： 众证定罪;三问;追摄;拷掠;程序法定中图分类号：DF73 文献标志码：A DOI：10-3969/j.issn-1008-4355-2022-01
现代法学 2022年2期2022-03-23
- “三问”齐驱 点燃思维
——小学低段数学课堂提问技巧的研究与实践
三、实践研究：“三问”齐驱不同的“问”，针对不同的教学文本与教学情境，有着自身的特殊性与针对性，有着各自独特的教学作用与教学意义。在选择提问方式时，教师要充分考虑学情、文本、教学情境等各方面因素，进行有公正性、针对性、示范性的理答。1.反问——暂时搁置，柳暗花明又一村。反问，主要指教师通过某个问题引导学生进行逆向思维，引领学生对自我答案进行反思，进而对错误答案进行修正。在教学中，教师时常采用“真的……吗？”这种问句的形式，以一种无疑而问的形式增强语气，用反
学苑教育 2022年8期2022-03-18
- 课堂教学“三问”
对自己的课堂教学三问：我的课堂师生身心投入了吗？我的教育目标实现了吗？我的课堂教学是否以人为本、因人而异？对小学语文教学改革进行一个思考与反思。关键词：新教师课堂教学;小学语文;教学改革说起对“对小学语文教学改革的思考”，首先我想谈谈对《义务教育语文课程标准》（2011年版）的初感。我觉得《新课标》是一个中国语文教育的方向指引，它是前人语文教育智慧的成果。说它是“方向指引”，是因为它里面对语文教育的所有东西都做了一个规定。之前实习写教案的时候，没有教参辅导
学习与科普 2022年7期2022-02-23
- 系统思维导向下的高中数学“三问”教学模式探究
统思维导向下的“三问”教学模式指教师要擅于引导学生提出和思考“是什么”“为什么”和“怎么样”这三个问题，其具有多序性和统一性的特点。文章以“分层抽样”为例，通过两次数学实验，引发学生自主提出和思考“三问”并寻求答案，最终做到对分层抽样知识的有效学习，提升学生的数学核心素养。【关键词】高中数学;系统思维;“三问”教学模式;分层抽样【作者简介】黄邵华，南宁市第二中学数学教研组组长，高级教师，南宁市优秀教师、教学骨干、技术标兵，获广西区优质课比赛一等奖、全国高中
中小学课堂教学研究 2022年2期2022-02-20
- 推进“三问”“双十”行动 打造健康工余生活
主线，通过“工余三问”和“双十行动”2大法宝，培养职工良好生活习惯，营造“快乐工作、健康生活”的良好氛围，助力企业可持续发展。“工余三问”找准症结 催生健康工余生活黔东电厂地处湘黔两省交界处，在册职工近300人，来自全国17个省市，岗位专业133个，运行倒班人员占比41%，生活习惯、文化风俗、工种作息各不相同。很多职工8 h之外，三分之二以上的时间被网游、手机短视频占据，严重影响了个人职业生涯、身体健康和家庭幸福，给企业稳健发展也埋下了不和谐因素。针对上述
农电管理 2021年8期2021-12-26
- 关于航空安全“三问”的思考
提出了航空安全“三问”：当前，随着疫情防控进入常态化，民航的运行风险在哪里？“十四五”时期，最有可能导致航空事故的风险点有哪些？最有可能终止我国航空安全纪录的隐患是什么？再次引发业界对做好航空安全工作的深入思考和广泛讨论。作为民航空管人，笔者深感航空安全“三问”振聋发聩、发人深省，这“三问”直击安全运行和管理发展的要害，成为摆在我们面前且必须回答好的问题。深刻理解航空安全“三问”的现实意义航空安全“三问”彰显了民航局党组对航空安全的责任和忧患，这份责任是建
民航管理 2021年10期2021-12-05
- 正确处理师生关系“三问”
李鑫 （甘肃定西市岷县教育局）近年来，中小学师生冲突事件频发。作为一名教育工作者，我们在表达愤慨的同时，需要痛定思痛，认真反思当前学校的教育管理行为，正确把握师生关系，避免悲剧的再次发生。一、如何认识师生关系师生关系是一种特殊的人际关系。首先，作为一种人际关系，师生之间的人格地位是平等的，师生之间应该相互尊重、相互理解，平等交流和交往。其次，师生关系又具有一定的特殊性，所谓师生关系，是为了实现社会期望的具有明确目标要求的一种人际关系，这种人际关系具有强烈的
教书育人 2021年29期2021-12-01
- 教师读书活动“三问”
武猛 （山东肥城市龙山中学）一、为什么要开展教师读书活动（一）开展读书活动是教师成长的灵魂教师的知识宽度决定着自身的成长高度。教师传道、授业和解惑的前提是要有丰厚的读书修养。读书可以修德润行，丰富人文涵养，会使教师更加睿智、更加有内涵。通过读书活动，教师可以在集体智慧的碰撞中，品味教育经典理论，提升教育教学能力和创新能力，对比发现自己的教育思想，形成自己的教学风格。能够让教师在自己的课堂上旁征博引，点石成金，化平淡为神奇，在潜移默化中弘扬社会美德，逐渐成为
教书育人 2021年35期2021-12-01
- “三问”督办民生实事
组织，是九陂镇“三问”工作法的重要一环。九陂镇党委书记綦鸿伟、镇人大主席何秀珍、党委委员邵智悦、副镇长刘华和副镇长余继伟参加座谈会。“三问”如何问对初始阶段的项目问实施方案是为第一问。项目计划如何开展？工程是否做好可行性研究？是否制定工程预算？现在项目进展如何？针对还在初始阶段的民生实事项目，这些问题都要一一向代表们“报备”。中途阶段的项目问推进情况是为第二问。“城南至水足塘段自来水扩网工程于2020年12月底开工，现在项目实施情况如何？”双塘村是此次自来
人民之声 2021年10期2021-11-22
- 聚焦“三问”创新“三心”
聚焦“兜底作用明不明显”，全天候传递爱心真情。强化商圈楼宇、社区小区兜底作用，将新就业群体纳入城市基层党建网格治理体系。结合贯彻落实党的十九届六中全会精神，建立服务需求动态征集制度，在楼宇心愿墙、党员志愿服务先锋台等平台发布信息，引导基层党组织和广大党员为新就业群体提供低价房租赁、点亮微心愿等服务，切实解决其生活难题。在商圈楼宇党群服务中心、党群先锋驿站等阵地设立“新就业群体服务点”，落实党员志愿者轮值服务制度，提供免费充电、饮水就餐、避雨休息、应急药品等
非公有制企业党建 2021年12期2021-11-13
- 教师阅读“三问”
张卫华，信阳市平桥区第一小学副校长、育才校区执行校长，中教高级教师，中原名师培育对象，河南省中小学实验教学与教师教育专家。主持或参与多项省课题并获成果奖。成立“张卫华小学语文名师工作室”，以阅读为出发点，致力于研究“阅读与语文、阅读与写作、阅读与成长”，创设“灯塔阅读课程”和“主题研究课程”“养教课程”“爱慧成长课程”，使教师成长梯次提升，学校文明与内涵不断彰显。作品《静水深流》《陪伴》已结集，另出版有诗集《时间里的光》。每个人对自我成长的要求不同、取向不
河南教育·基教版 2021年11期2021-11-05
- 初中数学作业设计“三问”
摘 要：布置合适的作业，至少有“知行合一，内化知识”“巩固训练，提升技能” “检测反馈，促成改进”等几个方面的积极意义。巩固训练不是越多越好，因为反复巩固训练也许是在巩固错误认知，预期熟能生巧也许最终导致“熟能生厌”。为了提升作业设计的质量，应该做到：精选作业，突出目标指向性;形式多样，唤醒学习自觉性;因材施教，关注自主选择性。关键词：作业设计;初中数学;减负增效;“双减”为了贯彻落实教育部“五项管理”有关文件的精神，切实减轻学生的作业负担，笔者认为，我们
教育研究与评论（中学教育教学） 2021年9期2021-11-03
- 正确处理师生关系“三问”
李鑫[摘 要]近年来，中小学师生冲突事件时有发生。中小学校管理者要从教育关系和管理关系两个方面出发正确认识和把握师生关系，健全管理机制，实现高效管理，建立良好运行机制。[关键词]师生冲突;师生关系;教育;管理近年来，中小学师生冲突事件频发。作为一名教育工作者，我们在表达愤慨的同时，需要痛定思痛，认真反思当前学校的教育管理行为，正确把握师生关系，避免悲剧的再次发生。一、如何认识师生关系师生关系是一种特殊的人际关系。首先，作为一种人际关系，师生之间的人格
教书育人·校长参考 2021年10期2021-11-03
- “三问”教育，探索新时代教师发展之“道”
——访西南大学教师教育学院院长陈恩伦教授
长陈恩伦教授，“三问”教育，寻找新时代背景下教师发展困境的破解之道。嘉宾介绍：陈恩伦，西南大学教师教育学院院长，教师发展中心教授，博士生导师。主要研究教育政策与法律、教育管理、教师教育政策。现为中国教育学会教育政策与法律研究分会副理事长、重庆市人大常委会立法咨询专家、教育部政策法规司西南大学教育立法研究中心学术委员会主任。一、教育政策革新，一问教师角色之变记者：近几年，我国积极推行“双一流”建设，强调加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展，全面
大学 2021年9期2021-10-18
- 高端访谈： “三问”教育，探索新时代教师发展之“道”
长陈恩伦教授，“三问”教育，寻找新时代背景下教师发展困境的破解之道。嘉宾介绍：陈恩伦，西南大学教师教育学院院长，教师发展中心教授，博士生导师。主要研究教育政策与法律、教育管理、教师教育政策。现为中国教育学会教育政策与法律研究分会副理事长、重庆市人大常委会立法咨询专家、教育部政策法规司西南大学教育立法研究中心学术委员会主任。摘 要：“互联网+”时代，社会的液态化发展带来了教师边界的泛化，人人都可以通过互联网平台传递信息、传播知识，成为广泛意义上的教师，教师
大学·研究与管理 2021年9期2021-10-15
- 乡村振兴“三问”
娄媛媛民族要复兴，乡村必振兴。今年全国两会上，李克强总理所作的政府工作报告中提出，今年我国将全面实施乡村振兴战略，促进农业稳定发展和农民增收。全面推进乡村振兴战略进程中，如何有效衔接脱贫攻坚成果？农村产业究竟该怎么搞？农村环境究竟该怎么建？……在渝全国人大代表、住渝全国政协委员给出了他们的意见和建议。脱贫之后怎么干 What to Do After Getting Rid of Poverty当前，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。我市14个国家级贫困区县、4
今日重庆 2021年3期2021-09-10
- 哲学“三问”教学法探究
将哲学的经典“三问”即“我是谁？我从哪里来？我到哪里去？”应用在教学中，通过追问知识是什么、知识的由来、知识的应用，从而理解、掌握知识本身及其本质，编织牢固的知识网络结构，构建了哲学三问（3W）教学法，给出教学的具体过程及相应案例，同时提出了哲学三问解题法。通过哲学三问教学法，从现象挖掘本质，不断追问和刨根究底，促使学生不断探索创新，深入理解知识，从而具备更好地发现问题和解决问题的能力，提高自身的学科素养和探索创新能力。[关键词] 哲学三问;教学法;学科
教育教学论坛 2021年32期2021-09-10
- “三问”把学生思维引向深刻
教学中教师善于“三问”即问结果、问过程、问思考，容易渲染一种深入思考、对话有效的课堂文化。一、指向探寻结果之问指向探寻结果之问即问问题的思考结果，常使用的问句用语是：“你准备如何解答？你思考的结果是什么？”创设问题情境，鼓励学生独立思考，合作交流，探索问题的结果，旨在让学生真实投入问题解决的探索中去，为结果而探索。如在苏教版四上《简单的周期》教学中，我出示情景图：出示问题：照这样排列，第13盆是什么颜色的花？学生独立思考，完成。教师提问：谁来展示你的解答结
小学科学·教师版 2021年4期2021-05-31
- 答好宗旨“三问”
时的讲话》连发“三问”，每一问都触及灵魂、直逼人心，催人深思、发人深省。总书记的宗旨“三问”，问的是初心使命，问的是为政之道，是对党员干部的深刻教育和深切期望。中国共产党根基在人民、血脉在人民。党团结带领人民进行革命、建设、改革，根本目的就是为了让人民过上好日子。人民至上不是一句空洞口号，必须落实到具体行动中，每句话、每个行动、每项政策都要以人民利益至上，以万家疾苦为重，每出一策都要考虑是否有利于千家万户、有利于民生。作为以服务人民为天职的党员干部，在日常
党员干部之友 2021年4期2021-04-19
- 联想集团科创板上市“三问”
是否代表着创新？三问联想：现金流充沛不缺钱，为何还要上市融资？从财务的角度看，联想科创板上市的必要性并不大。截至2020年9月，联想账面现金余额252亿元;从2015年至2020年，其平均的经营活动现金流净额约为64.66亿元，现金余额则始终维持高位。从数据来看联想集团账面现金充沛。如果非得说有募集资金的必要，那就是联想极高的杠杆率了。财务数据显示，联想集团的资产负债率超过了87%。募集资金可以帮助联想降低杠杆水平。这么高的资产负债率，也的确可以让外界对联
证券市场红周刊 2021年4期2021-04-02
- 整本书阅读“三问”
李作芳整本书阅读并不是本轮课改的新提法。事实上，叶圣陶先生在几十年前就明确提出了整本书阅读的思想。1941年，叶老在《论中学国文课程标准的修订》中提到，语文教学要“把整本书作主体，把单篇短章作辅佐”。他进一步指出：“试问，养成读书的习惯，不教他们读整本的书，那习惯怎么养得成？”然而，时至今日，在实际教学中，整本书阅读的思想仍然没有得到很好的贯彻落实。本期，我们重点讨论在实际教学中如何实施整本书阅读。统编教科书构建了“三位一体”的阅读体系，让课外阅读由教师的
湖北教育·教育教学 2021年12期2021-01-10
- 教师读书活动“三问”
武猛 [摘 要]校园是教师成长的沃土，是学生成才的希望，更是一个民族兴盛的源泉。在物质文化日益丰富、阅读方式更趋多元的当下，学校开展教师读书活动具有积极的意义。本文立足工作实践体验，以设问解惑的形式，从活动的意义、困境和实施策略等三个维度对学校开展教师读书活动进行层层探析，以期为未来该类活动的开展提供一定的参考。 [關键词]学校;教师读书;活动开展一、为什么要开展教师读书活动（一）开展读书活动是教师成长的灵魂教师的知识宽度决定着自身的成长高度。教
教书育人·校长参考 2021年12期2021-01-03
- 学生不假外出，引发安全管理“三问”
李国华“李主席（工会），我班上的住读生小谭和小胡不在教室上课，他们没有请假，我打电话联系了家长，家长说也没有回家，家长马上到学校，我也正在了解情况……”早上8点多，九年级班主任秦老师的电话就打到了我这里，十多分钟后，从她的描述中我大致了解到：学生不假外出了，到现在才发现，具体出走原因不清楚，目前正在发动多方力量寻找。放下电话，我迅速往学校赶去，因为住读生从早上起床到现在，已经过去了近两个小时，如果是有计划的，那么现在可能快到100公里外的市区了，一旦上了火
大众科学·上旬 2020年1期2020-10-21
- 从创业“三问”到创业“三活”
业，实现由创业“三问”到创业“三活”这一从理想到现实的飞跃。关键词：大学生创业 创业“三问” 创业“三活” 创业目标在深圳技师学院市场营销专业的创业实践教学初期，师生之间常就三个问题进行讨论，那就是：想不想创业？敢不敢创业？能不能创业？关于第一个问题，90%以上学生的答案是肯定的：想！但到第二、第三个问题时，肯定答案所占的比例直线下降到不足10%，而真正实施创业的人所占比例就更小了。作为创业实践教学的教师，要想提升大学生创业的比例，必须很好地向学生们诠释这
职业·中旬 2020年7期2020-10-12
- 突发事件敏感人群采访报道“三问”
——以新发地聚集性疫情“经营大王”人物报道为例
□孔祥鑫 吉宁 张骁6月11日，新发地市场聚集性疫情暴发，首都北京再度重回抗击新冠肺炎疫情战场。6月13日凌晨，被誉为华北地区最大农副产品市场的新发地批发市场暂时休市，被迫摁下“暂停键”。由于事发地的地标特性以及与百姓“菜篮子”息息相关，新发地成为舆论的“风暴眼”。在突发事件报道中，当事人、目击者、受害者、利益相关方等敏感人群的采访报道向来较难把握。这类群体备受舆论瞩目，他们的思想状况和生存状态直接关乎舆情走势，事关社会稳定。围绕新发地批发市场做文章、采访
中国记者 2020年8期2020-09-09
- 培养学生学科素养 给学生“带得走”的数学
词：学科素养;“三问”式课堂;带得走的数学【教材分析】《因数与倍数》是青岛版小学数学五年级上册第六单元第一信息窗的內容，属于“数与代数”领域。这部分知识是比较抽象的，是让学生第一次从数与数之间的关系上来重新认识数，可以说之前学生没有任何关于数关系的认知基础。只是在二年级上册乘法与除法的初步认识中因数作为名称出现过。【学情调研】上课之前，我们设计了这样的几个前测题。1. 什么是因数？可以用文字、举例或者其他你喜欢的方式表示。2. 你能举例说说“倍”是什么意思
考试周刊 2020年70期2020-08-19
- 加强党小组建设“三问”
作中，不妨带着“三问”，全面加强党小组建设，推动党员日常教育管理更严更实。科学合理设立党小组没有？《中国共产党支部工作条例（试行）》（以下简称《条例》）规定：“党员人数较多或者党员工作地、居住地比较分散的党支部，按照便于组织开展活动原则，应当划分若干党小组，并设立党小组组长。”是否设立党小组要根据党支部党员数量、分布、工作需要等具体情况来综合分析。若党支部人数不多且党员工作比较集中、活动比较方便的，可以不设立党小组；若党支部党员人数众多或者生活、居住地点相
党课参考 2020年13期2020-07-13
- “三问”监督机制推动人代会确定的目标任务落实
——滁州、安庆两市人大常委会监督工作创新实践
年底问结果”的“三问”监督机制，对人代会确定的年度经济社会发展目标任务落实情况进行全过程、全链条监督，切实推动政府工作落实，取得了较好成效。“三问”监督机制的创新做法每年人代会批准的政府工作报告和对新一年工作作出的部署，既是地方党委政府确定的年度中心工作任务，也是人大及其常委会年度监督工作的重点。针对政府工作报告确定的目标任务由政府及其部门分解落实、到下年人代会才报告落实情况的实际，滁州市、安庆市人大常委会实行“三问”监督机制，强化监督实效，助推政府如期完
江淮法治 2020年9期2020-07-11
- 中学历史学科教研“三问”
盛刚摘要：中学历史学科教研始终应以理念、方法、潮流为切入点。现今的学科教研较多地存在以“生为本”的理念否定教师主导地位、以“新方法”取代传统做法和一切基于“核心素养”等乱象，亟待厘清。关键词：历史学科 教研 生本意识 传统方法 素养热现今的中学历史学科教研存在以“生为本”的理念否定教师主导地位、以“新方法”取代传统做法和一切基于“核心素养”等乱象，亟待厘清。现以日常教学观察与课堂教学实践为例说明，不当之处，还望方家批评指正。一、理念之问：“生为本”是否意味
教育研究与评论（中学教育教学） 2020年2期2020-06-27
- 透彻悟“三问” 铸魂固“四信”
樊良柱2019年4月16日，习近平总书记在重庆考察并主持召开解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上时提出：“要围绕中国共产党为什么‘能、马克思主义为什么‘行、中国特色社会主义为什么‘好等重大问题，广泛开展宣传教育，加强思想舆论引导，坚定广大干部群众对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，进一步激发全体人民爱党、爱国、爱社会主义的巨大热情。”加深理解这三个“时代之问”，对于引领青年官兵全面学习中国共产党奋斗史、感同身受“中国共产党之能”，系
人民周刊 2020年10期2020-06-19
- “三问”凸显数学本质
——听特级教师罗鸣亮教学有感
刘 萍我们在教学时经常做这样的思考：自己的教学体现出数学的本质了吗？如何才能很好地体现相关内容的数学本质？让我们走进特级教师罗鸣亮的课堂，一同领略“明师之道”精神指引下的凸显数学本质的教学精彩，一起探索学习精彩背后给我们带来的无限思考与启发：究竟罗老师是怎样把握数学本质？又是在哪些环节中让本质得以凸显，真正做到学生的学习乐在其中，悟在心中！一、在质疑中，“探问”数学本质“你知道吗？”是人教版小学数学教材中，作为拓展知识的一个板块，罗老师设计执教了《2、3、
小学教学设计(数学) 2020年5期2020-06-15