历史学
- 铸牢中华民族共同体意识视阈下高校史学知识体系建设研究
词：高等教育；历史学；中华民族共同体意识 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2023）09-0010-06 截至目前，学界关于中华民族共同体意识的研究已取得丰硕成果，如张媛、李福森指出近年来学界针对中华民族共同体意识的研究视角趋于多元化，微观研究逐渐增多，多学科交叉研究与媒介关联研究不断增多[1]。然而到目前為止，学界忽视了高校历史学课程中的中国通史、中国史学史、史学概论、民族史等课程，作为集中体现铸牢中华民族共同体意
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2023年9期2023-10-18
- 网络教学背景下高校史学专业学生线上自主学习模式探究
词：网络教学；历史学；线上自主学习；课程改革；模式探究Abstract： Based on investigation and research， students' self-discipline awareness， teachers' guidance and other factors have a significant impact on the quality of online independent learning of history
高教学刊 2023年16期2023-06-04
- 历史学本科拔尖人才跨学科培养的模式建构与实践探索
改进，本文针对历史学跨学科学习提出了知识壁垒—意愿—理解—借鉴—反哺的IACUB模式。在此基础上，华东师范大学历史学系在历史学本科拔尖人才跨学科培养方面设计了跨学科讲座（“历史+”跨学科对话）—跨学科短课程（“史海新舟”跨学科讲堂、“跨学科卓越大学生夏令营”、跨学科野外实习）—跨学科课程—跨学科课程群“四步走”策略，旨在推动学生实现从“知识壁垒”到“意愿”乃至“理解”的飞跃。初步实践和反馈评价表明，该策略基本达到了预期效果。关键词：“新文科”;历史学;拔尖
中国大学教学 2022年4期2022-06-18
- 校地协同培养师范生核心技能的路径研究
协同;师范生;历史学;核心技能师范生核心技能不足，使得部分专业如历史学专业师范生就业情况并不理想，其核心技能不足的主要原因在于部分高校对师范生的教育實习管理比较粗放，部分实习单位缺乏对师范生教学实践进行系统引领的动力，部分教师教育类课程教师还未适应快速变化的中学教学，校地合作也缺乏制度上的保障。基于此，笔者从校地合作的视角，以南阳师范学院与南阳市宛城区政府、南阳市第二完全学校的合作为实证，探索协同培养历史学专业师范生核心技能的措施。一、历史学专业师范生面临
河南教育·高教 2022年3期2022-04-26
- 浅谈如何推进中国明清历史学的现代化研究
，因此推进明清历史学的现代化研究手段十分必要。为此，本文探究了如何推进中国明清历史学的现代化研究手段。首先对中国明清历史学研究进行回顾，发现为了破除传统研究观念，可以依靠获得的新材料和提出的新问题，推动中国古代史的建设发展，还可以通过反思检讨与集成创新，广采博纳理论资源;通过罗列史料和参引实证等方法，获取确凿的事实依据。必须要持续关注中国古代史研究工作中存在的问题，根据新的观点观念优化研究思路、拓宽研究范围;加快各种文献研究工作进程，并根据新时期发展要求，
今古文创 2022年5期2022-02-04
- “硬盘考古”：数字化时代历史学史料搜集问题探析
数字网络时代，历史学界在搜集史料过程中面对各种新的数字化信息载体，这些载体既包括各类数字资源存储设备，如磁盘、硬盘、网盘、内存等，还包括各类网站以及各类应用软件上含有的信息资源。为适应这一变革，高等院校可以在历史学专业基础上或突破专业限制培养复合型人才，以开展数字化史料搜集工作。历史研究者在面对网页和各类应用软件等信息载体时，应该以积极的心态参与数字化史料的搜集、整理与研究，构建“大事编年网络数据库”正是一种有益的探索。在搜集存储于个人硬盘、网站和应用软件
今古文创 2022年1期2022-02-03
- 新文科方法论指导下的高校历史学教学研究
命，本文从高校历史学教学及其实践的角度出发，论述如何在历史学教学中渗透与贯彻新文科精神。关键词：历史学 新文科 教学研究一、新文科及其方法论2020年11月，由教育部牵头全国有关高校在山东发布《新文科建设宣言》，《新文科建设宣言》指出，在新时代文科建设“既要固本正源，又要精于求变，要立足两个大局，不断从中华优秀传统文化中汲取力量，主动适应并借力现代信息技术手段，实现文科教育高质量高水平发展。”1新文科的提出是相较于传统文科而言，新文科诞生于中国特色社会主义
科学与生活 2021年22期2021-12-27
- 常春藤高校历史学本科教育的理念、机制与启示
所常春藤高校的历史学本科教学，注重学生批判性思维、学术研究等综合能力的培养。我国历史学本科教育可以借鉴其将能力的培养寓于课程教学之中，本科教学得到优良师资、整个学校资源、多元就业渠道等方面的保障等相关经验，打破学科壁垒，拓宽就业渠道。关键词：常春藤高校;历史学;本科教育党中央、国务院建设世界一流大学和一流学科的目标是对标世界一流，建设高等教育强国。美国常春藤高校的教学科研水平在全世界处于领先地位，其本科教育也颇具特色。国内学术界对常春藤高校历史学本科教育关
河南教育·高教 2021年5期2021-07-29
- 新文科背景下高校历史学课程的思政建设
识共鸣点丰富是历史学课程思政教育的基本优势。不仅如此，新文科建设也为历史学课程思政教育提供了便利的条件。采用历史比较、研究体验、教师讲授等方法挖掘课程思政内容，坚持“滴灌式”、双向互动、教师身教、结合实际等原则，使思政教育成为学生内在的主观需求，是提高历史学课程思政质量的重要手段。关键词：历史学;新文科;思政;需求内化中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）06-0087-03新文
黑龙江教育·高校研究与评估 2021年6期2021-07-17
- 新文科视野下史学本科人才培养的挑战与应对
姜萌摘 要：历史学的新文科建设面临三个突出的挑战：学科意识与综合培养的明显冲突、历史知识学习与生活經验出现隔膜、知识讲授过多但研究素养培养不足。从实践探索经验来看，扎实落实“通专结合”的课堂教学体系，构建层次丰富的历史现场教学体系和循序渐进的课外指导体系，是新文科视野下历史学类本科人才培养模式创新值得努力的方向。关键词：新文科建设;历史学;人才培养模式创新巨大快速的时代变革对人才培养提出了挑战，正在引发知识获取和传授的革命性变化。面对国家发展和民族复兴的迫
中国大学教学 2021年5期2021-07-12
- 高校历史学专业本科毕业论文教学改革的实践与思索
能力。关键词：历史学;毕业论文;教学改革写作是文科教育的精髓。历史学专业毕业论文是锻炼学生创造性地运用所学专业知识深入系统地思考、分析某一历史问题的完整过程，在教学过程中占有重要地位。本研究以郑州大学为例，探讨高校历史学专业本科毕业论文教学改革的方法和路径。一、本科毕业论文存在的突出问题随着“双一流”大学建设的推进，虽然各高校对本科毕业论文质量越来越重视，但仍存在许多问题，较为突出地表现在以下几个方面：一是缺乏选题意识。成功的选题意味着完成了论文的三分之一
河南教育·高教 2021年2期2021-06-16
- 历史学中的人类场域，人类学中的历史记忆
类学作品，也是历史学著作。从人类学角度反思，该著作的创作未完全遵循近距离经验宗旨，其采用深描法作为深层次观察与思考的切入方式，为解释19世纪巴厘岛上尼加拉王朝提供了人类学研究的路径指南;从历史学角度来看，该著作亦未单纯从历史研究视角出发，反而以人类学家的方式方法展开视野广阔的描述，把探讨推向历史现场，让我们切身去体会当年发生的一切人和事，俯察历史学中的人类场域。关键词：格尔茨;《尼加拉：十九世纪巴厘剧场国家》;历史学;人类学中图分类号：K203;K09 文
西部学刊 2021年6期2021-04-26
- 生活与制度：中国社会史的新探索
摘 要 历史学的制度与生活关系的探索，比较侧重于制度的实行对于生活的影响，关心制度的有效性与局限性问题。一些社会学家强调从现实生活出发理解制度、国家、社会变迁，研究思路发生了从国家与社会到制度与生活的转变。“日常生活”理论区分日常生活与非日常生活的制度。就历史学而言，日常生活与非日常生活的制度并非泾渭分明。“生活与制度”的概念，既要超越“制度与生活”的研究思路，更要超越“国家与社会”的研究视角，建立起小历史与大历史更加紧密的关联。从“生活与制度”出发的中国
历史教学·高校版 2021年1期2021-02-09
- 疫情期间历史学专业考查课线上教学效果评析
效果，提出未来历史学专业考查课线上教学的改进建议，以期为高校历史学专业教学改革提供参考和借鉴。关键词 线上教学;历史学;考查课;西方思想文化专题;网络教学资源中图分类号：G434 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）03-0103-030 前言2020年初，一场突如其来席卷全球的新冠疫情打破了人们的正常生活节奏，教育系统也概莫能免。根据教育部印发的《疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，高校在疫情防控期间实
中国教育技术装备 2021年3期2021-01-28
- 历史学与教学论双重视域下的“史料实证”
关键词 历史学，研究方法，“两次倒转”，史料实证中图分类号 G63 文献标识码 A 文章编号 0457-6241（2020）19-0047-04众所周知，学科核心素养是“基于学科本质凝练”的，是学生学习该学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力。就来源而言，学科核心素养基于学科的理念、知识和方法而成;但就目标而言，则着眼于学生的价值观、品格和能力的形成。有课程专家甚至置二者于有你无我的对立地位：什么是核心素养？学生把在课堂上学的内容都忘掉，剩下的
历史教学·中学版 2020年10期2020-11-06
- 近代史料在历史学中的应用探析
也不尽相同，为历史学的研究增加了不少的难度。文章通过分析近代史料在应用过程中存在的问题，提出相关的解决策略，从而发挥其应有的史学价值。关键词：史料;历史学;史学价值;策略引言：史料是提供历史事件发生的直接材料，在意识层面具有很强的吸引力和说服力，能够让人们相信历史事实的真实存在，从而增强其责任感和历史使命感，但由于史料也是编撰者主观记载，在某种程度上带有其主观色彩和价值偏向，这也是目前史料应用需要解决的问题之一。本文就目前史料应用面临的难题出发，分析其问题
中原商报·科教研究 2020年20期2020-09-10
- 历史学与中国民族史探索
至今。本文针对历史学与中国民族史进行了相关探索。【关键词】 历史学;中国;民族史【中图分类号】K28 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2020）41-0043-02在人类历史上，中华文明和其他一些古代的文化发展轨迹有很大的不同，而在政治上，中国和其他国家的历史也有很大的不同。从秦汉开始，中华文明一直扎根在每一个中国人的心中。并且，中华文化的五千年历史一直传承至今，对于各个时代的经济、政治和思想都产生很大
今古文创 2020年41期2020-09-10
- 试论心态史学系统研究方法
，笔者试图通过历史学研究方法、社会学方法以及心理学研究方法，简略的建立心态史学的研究体系，希望有利于心态史学的发展和研究，更加客观全面的考察历史行为和历史心理。关键词：心态史学;社会学;历史学;心理学;社会心态随着现代科学的发展和研究层次的加深，单一学科往往无法全面客观的解决问题。为了多特质、多角度研究和解决问题，各学科之间的联系不断加深，不同的理论和方法在互相干涉和互相渗透的过程中逐步形成了交叉学科。耶鲁大学心理学家麦克盖尔从认识论的角度出发提出了“2*
卷宗 2020年14期2020-08-13
- 历史学专业训练中的师生角色与关系刍议
阶段的教学中，历史学是非常重要的一门学科，其教学主要围绕史学方法、能力、素质的培养，与一般知识的传授和学习不同，教师要介入到学生学习的过程中，帮助学生确立其主体性。在专业训练过程中，学生要从被动转化为主动，从对教师的依赖和从属关系中解放出来，养成独立思考的习惯。教师要帮助学生发挥其主动性，进行创造性的教学，介入学生的认知发展过程中去。在当下日新月异的环境中，师生角色与关系要实现转变，师生要在继承传统的基础上批判性地创新，赋予传统新的生命，共同推动学术的发展
新教育时代·学生版 2020年14期2020-08-10
- 简论历史学科的思想方法
关键词 历史学，历史观，提出问题，史料分析，解释历史中图分类号 G63文献标识码 B文章编号 0457-6241（2020）13-0003-09《普通高中历史课程标准（2017年版）》提出，“历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标，使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力”，并把历史学科核心素养划分为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀5个方面。①历史学科核心素养的主要表现，是学生能用历史
历史教学·中学版 2020年7期2020-08-04
- 文书写作在中国近代史课程教学中的运用
词：文书写作;历史学;中国近代史中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）23-0106-04Abstract： The plight of the Chinese modern history course teaching makes the urgent need of teaching reform. Strengthening instrument writing in Chines
高教学刊 2020年23期2020-07-29
- 历史学与历史哲学的关系分析
有非常多的人把历史学，历史哲学这一些概念混淆，认为两者在本质上并没有什么太大的一些差別。但是事实上并不是这样，历史学的综合性是非常强的，主要研究的范围涉及到了人类历史社会以往一切活动领域以及整个过程，它和其他一些学科都有着非常多的联系存在，和历史哲学之间的联系显得更加的紧密一些。关键词：历史学;历史哲学;关系历史哲学史立足于历史学与哲学基础之上的，其中的内容和范围伴随着历史的迁移和改变而发生变化。本篇文章主要就是针对历史学与历史哲学两者之间的关系进行了深入
新一代 2020年12期2020-06-28
- 历史类课程生成性教学的路径
振，构建新时代历史学科教学话语体系，进而指导省属本科院校历史学专业课程和历史类课程的教学实践。关键词：历史学;历史类课程;生成性;路径为深入落实《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）精神，按照《省教育厅关于开展一流本科专业建设的通知》（黑教高函〔2019〕274号）文件要求，历史学类课程生成性教学的路径研究要寻求教学领域新的突破，以实现理论创新、机制创新和模式创新，增强历史学教学在国际交流中的话语表达能力。生
黑龙江教育·理论与实践 2020年6期2020-06-12
- UGS教师教育模式下的教育见习
学三方联合下，历史学专业分教师职业能力认知阶段、教学见习与观摩感悟阶段训练和教学能力拓展实践阶段训练三部分，开展历史学专业的教育见习工作。关键词：UGS教师教育模式;教育见习;历史学何为UGS教师教育模式？UGS教师教育模式，是将师范院校、地方教育行政部门和中小学校等三个教师教育实施的主体联合起来。三方遵循目标一致、责任共同、利益分享、资源优化的原则，以培养卓越教师为目标，在师范生实践教学、基础教育研究、在职教师培训、数字化资源平台建设等工作中开展系统性合
科学导报·学术 2020年16期2020-05-13
- 《绿满荆楚》的史学美学新闻学意蕴
报;自然生态;历史学;美学;新闻学[中图分类号] F326.27;G212 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2020）02-0049-07湖北日报从2015年2月开始推出大型系列报道《绿满荆楚》，并于2016年元月结集出版。该系列报道是新中国成立以来，湖北省媒体第一次全面、深入地展示、报道全省国有林场、国家级森林公园和林地型保护区，“这是一次媒体人辉煌的报道战役，这是一次林业建设者的集中亮相，这是一次全省60多年来生态建设成就的展
决策与信息 2020年2期2020-04-22
- 历史学师范生培养机制的不足与改革
要： 历史学师范生培养机制改革，应依据近年来教育部颁行的一系列文件指示精神，深入分析在校生对现行机制的反馈意见，进行综合考量。在抽取个体院校做案例分析后，调研结果对形成机制改革有直接参考价值。所形成的改革方针，主要集中在课程设置、增加实践、调整实习安排、提升教育情怀，以及多途径深化专业性与通识性教育等方面。关键词： 历史学 师范生 培养机制 改革近年来，各高等院校就师范类专业培养水平的提升做出各种尝试，历史学专业（师范类）的培养机
文教资料 2020年3期2020-03-26
- 战略学和历史学视阈下国家海洋战略
本文以战略学和历史学视角下的国家海洋战略为研究对象，分别介绍了从战略角度和历史学角度对于我国海洋战略的启示，同时在最后也论述了我国国家海洋战略的建议，以便可以更好地使我国拥有完备的海洋战略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。关键词：战略学;历史学;海洋战略海洋战略是一个国家发展的战略，通过战略学和历史学的分析可以更有效的制定出符合国家国情的海洋战略发展策略。在战略学和历史学的视角之下，国家海洋战略的构建应当放在国家的全局观上去分析，这样才能更好地协调
教育周报·教育论坛 2020年2期2020-03-12
- 试论应用型大学通识课教学中的板书呈现
关键词]板书;历史学;应用型大学[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]2095-3437（2020）02-0135-04随着我国社会经济的发展，高等教育已经由精英、专业教育向培养公民全面素质方面发展。在这一背景之下，通识教育逐步在各大高校扩展开来，作为通识教育的历史类课程日益受到重视。习近平总书记指出：“一个民族的历史是一个民族安身立命的基础。”[1]对中华民族历史有基本的了解是成为一个现代公民的重要条件之一。作为高校通识课教师，一方面，在教学
大学教育 2020年2期2020-03-08
- 从历史学、考古学、民族学的多重视角看室韦起源问题
盛发展时期。从历史学、考古学以及民族学的角度对室韦起源问题进行研究，有利于推进对室韦族群的深入研究。【关键词】历史学；考古学；民族学；多重视角；室韦起源【中图分类号】K28 【文献标识码】A室韦人群指的是北朝隋唐时期，东北部以及北部的边疆地区的一带重要族群，也是蒙古族的前身，在中国的边疆史以及民族史中占据十分重要的地位。国内相关的研究人员对室韦族群进行研究的过程中，在上世纪八九十年代掀起过小高潮，并出版了《室韦史研究》与《原蒙古人的历史：室韦——达怛研究》
中国民族博览 2020年1期2020-03-02
- 国际关系理论家的预测为什么失败？
律性和必然性。历史学（外交史）与国际关系学有很大差异，而且也不以预测见长，但仍可以在多个方面弥补国际关系学之不足，促进国际关系理论家提升预测的质量，包括：运用整体主义的思维方式来理解国际关系，重视领导者个人的自主性和能动性，意识到历史偶然性的作用和时间流动带来的变化，更好地甄别和选择史学论著中的证据，以及在观察、推理、演绎和计算之外采取叙事、类比和想象等方式对国际形势进行预测。鉴于国际事务的复杂性，国际关系理论家应该在进行预测时保持谦逊和审慎，并时刻准备应
史学集刊 2020年1期2020-02-10
- 应用型本科院校历史学专业人才培养模式的探索与实践
人才培养模式;历史学;学生[中图分类号]G64 [文献标识码]A [文章编号]2095-3437（2019）12-0018-03所谓应用型人才是指能将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践中，熟练掌握社会生产一线的基础知识和基本技能，主要从事一线生产活动的技术人才或专业人才。本科应用型人才应该具有较强的获取知识能力、应用知识能力、职业发展与创新能力，具备较宽的学科知识背景及一定的研究能力，有较强的动手能力和二次开发能力。如何培养应用型人才，成了各个应用型
大学教育 2019年12期2019-12-19
- 试论历史的重构
肖德成摘要：历史学，是人类对自己的历史材料进行筛选和组合的知识形式。历史重构是历史学与历史学家的工作，历史学家可以通过不断的历史重构是的历史学不断接近历史的真实。关键词：历史;历史学;重构1历史与历史学历史（希腊语?στορ?α，通过调查获得的知识”）是书面文件中描述的过去及其研究。在书面记录之前发生的事件被视为史前史。“历史”是一个总称，涉及到过去的事件以及记忆，发现，收集，组织，介绍，以及关于这些事件的信息解读。写历史的学者称为历史学家。历史还包括使用
赢未来 2019年18期2019-11-18
- 论中国足球在二十世纪历史学对比分析
：中国，足球，历史学，对比在二十世纪初，当足球这个舶来品刚刚进入中国的时候，很多人还不是很熟悉它。随着社会对足球的认识，加上民族意识的崛起，造成了中国的足球受到了社会各界人士的大力支持，随之而形成了中国足球极大强盛的一面。当时，在东亚地区，主要的球队有马来西亚、日本、韩国、新加坡等几个国家的足球队相互竞争，由于历史的原因，中国足球不仅发展速度很快，而且还形成了独霸东亚、影响世界的局面。说到二十世纪之初的中国足球，我们不得不认真思考当时的时代背景和人民的经济
鸭绿江·下半月 2019年8期2019-11-05
- 大数据视域下历史学双栖性研究
新的时代。对于历史学而言，史料是构成历史学研究的基础资料和素材，史料越多，历史话语权也就更加凸显和强烈，而在大数据时代，历史学在享受着交互、开放的互联网环境和数据库的技术便利的同时，也在遭受技术和平台带来的冲击。一方面史学研究更加便捷、快速，另一方面技术的便利也增加了更多学术研究上的困难，让史學研究者无所适从。本文针对大数据的时代特点，分析了历史学研究中独立思考、价值判断的重要性，以及历史学研究应当如何回归初心，重现历史学科的社会科学和人文科学交融的光芒。
吉林省教育学院学报 2019年8期2019-10-22
- 反思20世纪的西方史学
。在此过程中，历史学家对历史本身的认识、历史学尤其是历史书写的认识都发生了巨大变化。这一过程中，突出的几点是：关注领域的扩大，绝对性追求的放弃，历史研究的细化。关键词：历史学；西方史学史；反思在历史学的变化之中，最突出的一点是历史学关注领域的不断扩大。历史学的关于领域不再局限于传统的民族国家范围内的狭隘政治史，已经拓展到新史学的经济史、文化史，再经过后现代主义史学批判反思推进到微观史学、工业史、环境史、心态史。随着史学研究的领域不断被拓展，历史学研究跨学科
大东方 2019年7期2019-10-21
- 论中国足球在二十世纪历史学对比分析
：中国;足球;历史学;对比在二十世纪初，当足球这个舶来品刚刚进入中国的时候，很多人还不是很熟悉它。随着社会对足球的认识，加上民族意识的崛起，造成了中国的足球受到了社会各界人士的大力支持，随之而形成了中国足球极大强盛的一面。当时，在东亚地区，主要的球队有马来西亚、日本、韩国、新加坡等几个国家的足球队相互竞争，由于历史的原因，中国足球不仅发展速度很快，而且还形成了独霸东亚、影响世界的局面。说到二十世纪之初的中国足球，我们不得不认真思考当时的时代背景和人民的经济
科学导报·学术 2019年37期2019-09-10
- 历史教学与坚强品格的教育
桂花摘 要：历史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门学科，而历史教学是培养人格的重要渠道。借助这一渠道，本文主要围绕历史教学与坚强品格的教育这一主题，从“坚强”简析、历史教学中的“坚强”典例和坚强的意义三个方面进行阐述，希望中学生朝着坚强的方向前行。关键词：历史学 历史教学 坚强 教育《中学历史课程标准》明确规定：“加强对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的
教育周报·教育论坛 2019年14期2019-09-10
- “历史照亮未来”
产党人对历史和历史学科的深刻把握，彰显了高度的历史意识和科学的历史观，为史学研究提供了基本遵循和重要指针。深入学习习近平总书记关于历史问题的系列讲话精神，对明确历史学的学科定位与特点、掌握正确的历史观与研究方法、拓宽历史研究视野、抵制历史虚无主义思潮等方面，有着十分重要的指导意义。[关键词] 习近平;历史;历史学;唯物史观;反对历史虚无主义[作者简介] 王宪明，历史学博士，清华大学马克思主义学院教授;赵天鹭，历史学博士，清华大学马克思主义学院博士后。“历史
高校马克思主义理论研究 2019年4期2019-09-10
- 试论高校历史学教学现状分析及对策
重要，而大学中历史学教学，一直都是我国高校教育的重点组成部分，然而目前我国高校的历史学教学，存在一些问题，本文对高效历史学教学的现状进行了分析，并总结出了几点改进对策，希望为我国高校中历史学的教学发展提供一些帮助。关键词：高校;历史学;教学现状随着我国文化发展的不断进步，人们对大学本科教育关注的程度也越来越高，提高教学质量，是促进教育产业化的持续推行的重点，我们都知道大学教育的最终目的，就是为国家培养人才，越大学生接受全面化教育，是我国目前形势下，大学教育
锦绣·下旬刊 2019年6期2019-09-10
- 翻译史研究方法的探讨
究方法;译者;历史学;语境构建1.引言翻译史主要是对翻译思想、翻译理论、翻译作品、翻译家、翻译运动等对象进行描述研究。在这个过程中，究竟选取哪种研究方法是关键，这影响翻译史研究过程的顺利进行和研究成果展现。作为翻译学的重要组成部分，近年来翻译史的研究成为焦点，受到文学界、史学界等领域的广泛关注，其研究队伍在不断扩大。虽然目前翻译史研究在不断发展并取得了可观的成果，但还是与其他已有自身系统理论基础的学科有一定的差距，翻译史研究的发展之路需要克服许多困难，加强
新教育论坛 2019年20期2019-09-10
- 高校历史学“专业英语”“四位一体”教学模式探析
朱卫关键词 历史学 专业英语 教学模式中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.09.051Keywords history; professional English; teaching model历史学“专业英语”是目前国内许多高校历史学本科专业开设的一门课程。作为一门交叉学科，历史学“专业英语”旨在实现历
科教导刊 2019年25期2019-09-10
- 浅谈历史学的功能
3300）浅谈历史学的功能周振杰（陕西省洋县中学 陕西汉中 723300）历史学就是通过研究人类社会的发展进程，在研究的基础之上去寻找能够服务于当今时代的学科。但是，从广义的角度来讲，历史学指包括世界上一切科学。马克思和恩格斯曾经说过：“我们仅仅只知道一门唯一的科学，即历史学。”从这句话中可以很明显的感悟到历史学研究的重要性。“以史为鉴”这样的言论想必大家都是很熟悉的，但是就历史学本身来说历史学的功能不仅如此，因为历史学的成果将会对社会的整体都产生一定的作
新教育时代电子杂志(学生版) 2016年27期2016-03-05