人文地理
- 核心素养视域下的高中人文地理内容模块教学案例设计
：核心素养；人文地理；单元设计；课时设计中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1005-5207（2024）01-0052-04核心素养是课程发展的“DNA”，基于核心素养的学科课程发展是学校课程的重要组成部分［1］。核心素养仅作为教育目的或意图是不够的，需要通过课程、教学与评价方面的一致性努力来呈现［2］。“课程、模块、单元、课时”分别体现了教学的不同层级。传统教学易注重“课时”而忽略“单元”，但只有“单元”没有“
地理教育 2024年1期2024-01-03
- 翻转课堂在高校人文地理学案例教学中的实践探讨
的出现为高校人文地理学教师提供了新的教学思路和教学方法。通过翻转课堂与传统课堂教学模式的相融合，能够有效提高教学质量。文章基于高校人文地理学专业特点，阐述翻转课堂在高校人文地理学案例教学中的流程与关键点，并从教学任务设计、教学思路设计以及教学问题和建议等方面，探讨翻转课堂在高校人文地理学案例教学中的实践设计，以供参考。［关键词］翻转课堂；人文地理；案例教学［中图分类号］G42文献标志码：A在信息时代背景下，教育教学和网络技术的融合有效提高了教学质量，而且在
南北桥 2023年16期2023-08-25
- “人文地理”专题创新性试题选登(下)
【陈慧 广东省江门市培英高级中学】【钟宝云 佛山市顺德区乐从中学】【侯胜 昆明市第三中学】【韦勇 安徽省临泉第一中学】【胡启华 四川省富顺第二学校】【李兴防 山东省淄博市高青县第一中学】【唐建友 福建省邵武第四中学】【侯胜 昆明市第三中学】【原创试题1】随着我国电子商务的迅猛发展,快递包装箱碳排放量已不容忽视。包装箱原料中木材占比95%。包装箱全生命周期(原料、生产、利用各阶段)与电商行为的地理空间耦合,使我国快递包装箱碳排放总量呈“东多西少、南多北少”的
教学考试(高考地理) 2023年3期2023-08-08
- 汉代酒泉郡人文地理探究
酒泉郡九县的人文地理提出一点意见以供史地界人士参考辅正。【关键词】酒泉郡；人文地理；古今学者研究成果；史地界【中图分类号】G122 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）04酒泉市位于我国大西北地区，是河西走廊上的耀眼明珠，下辖一区、两市、两县、两个名族自治县。行政区划占全省42%面积的大型地级市，是我国重要的航天中心、石油中心。汉代酒泉郡同样位于我国西北地区，是汉武帝北驱匈奴、经营西域后建立在河西的第一个城市，是古丝绸之路沿线的第一
中国民族博览 2023年4期2023-06-25
- 例谈义务教育阶段人文地理教学的“区域”路线
：义务教育;人文地理;区域性人文地理学是地理学科体系的重要组成部分。随着人地关系思想成为中学地理教学的主线，中学地理学科内容逐渐倾向于与人类活动关系密切的地理现象与地理规律，引导学生树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产、生活方式，人文地理学的意义和价值越来越受到重视。然而，义务教育阶段的人文地理教材内容浅显，以文本叙述和图片展示为主要形式，加上受教学惯性、课时不足等因素的影响，导致人文地理教学往往缺乏案例支撑和情境渲染，教师照本宣科、学生泛泛
地理教育 2022年5期2022-05-09
- 人文地理生活化教学的实践应用
究背景，再对人文地理生活化教学的概念进行界定。接着在吸收前人研究成果的基础上，探究高中人文地理生活化的教学方法。人文地理生活化教学方式的实践运用有利于为地理教师，甚至其他学科教师的教学课堂提供借鉴;有利于提高课堂教学效果，提高学生探究分析地理问题的能力和动手能力。关键词：人文地理;生活化教学;永城高中;实践应用一、研究背景选取高中人文地理生活化教学的实践应用为主题，来自笔者对新课改的认识和对教学现状的思考以及高考文综地理命题方向的变化。（一）新课改的要求促
三悦文摘·教育学刊 2022年3期2022-03-26
- 人文地理与城乡规划特色专业建设与实践
用。关键词：人文地理、城乡规划、建设引言城乡规划建设的发展既要满足人们对城市文化环境的需求，又要符合國家战略。从文化精神文明的角度，可以准确定位城市规划建设，将更多的传统文化融入城乡空间建设，传递更好的文化。在有文化遗产的情况下，可以根据土地的特点给予具体的文化标志，例如可以细分为文化遗址、古迹、文化产业遗址等，满足基于获取的空间利用需要。文化遗产的重要性在现代城乡规划建设工作中可见一斑。一、城乡规划建设和文化传承应遵循的一些原则1.1系统原理在城乡建设的
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 基于研学旅行的高中地理课程资源开发研究
发自然地理与人文地理研学旅行课程资源，形成科学的资源开发流程。关键词：研学旅行;高中地理;课程资源;自然地理;人文地理研学旅行，是指学校结合区域特色、学生年龄情况、学科教学需要等，组织学生参与具体旅行等，通过走出校园，走入大自然与社会中，可以获得在书本中、在学校中不一样的知识与技能，更好提升知识储备、拓宽视野，深化对自然以及历史文化的理解与认知，培养学生集体意识、团结协作精神，形成良好公共道德与社会公德心等。在高中地理学科核心素养中，地理实践力是指参与地理
中学生学习报 2021年12期2021-10-15
- 刍议初中人文地理教学策略
黄宁英摘要：人文地理主要研究各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律。学生通过人文地理学习，可以了解我国人口、资源、环境等基本现状，并建立空间观念。文章根据人文地理的概念和特点，针对初中地理教学过程中存在的问题，具体探讨如何开展初中人文地理教学。关键词：初中地理;人文地理;概念;特点;存在问题;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-338目前，我国初中地理教学还存在学生自主学习的时间少的
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 从艺术设计角度分析人文地理
计;多样性;人文地理;新的生机1 艺术设计可以加深人们对人文地理的认知1.1 将人文地理在艺术设计的基础上放大人文地理不被大部分人所熟知可能与没有足够的吸引力有关。如果人文地理能够增加它对人们的吸引力，让人们对其产生兴趣，进而去了解，就会在越来越多人的关注与帮助下进一步发展，从而焕发新的光彩。1.1.1 通过艺术设计增加人们对人文地理的地方感说起客家人就不得不提起大东镇花萼楼，它是世界民居建筑的一大奇观，花萼楼是建于明朝万历年间的一座土围楼，距今已有近40
工业设计 2021年8期2021-09-13
- 文学地理学视角下的“清水河”意象研究
然地理环境和人文地理环境给作家带来的影响及其在作品中的体现，从文学地理学的角度探讨李进祥作品的深刻意义。关键词：李进祥;自然地理;人文地理在文学地理学中，有一个重要的概念是“地理意象”。邹建军教授将文学地理意象分为两类：一是自然意象;一是人文意象。“所谓自然意象，主要是指自然造化而形成的原始自然物像”，“所谓的人文意象，主要是指文学作品中存在的与人的创造性相关的物象” 。李进祥的小说精心塑造了一个以河湾村等村庄为代表的集自然意象与人文意象于一体的“清水河
文学天地 2021年5期2021-09-10
- 人文地理和城乡规划中应用理论与实例相结合的学习方法来开展素质教育
】 在学习人文地理和城乡规划时，学生不仅要学习理论知识，更要培养自己的综合素养。学生可以应用理论与实例相结合的学习方法来深化理论学习、掌握信息技术、培养人文思想，继而提升自己的综合素养。【关键词】 人文地理;城乡规划;理论;实例在学习人文地理和城乡规划专业时，学生必须把理论与实例结合起来，应用实例来验证理论知识。这是学生加深对人文地理和城乡规划理论的重要学习途径。学生用这样的方法学习，可以提高自己的综合素养。一、深化理论的学习人文地理和城乡规划专业学习
启迪与智慧·教育版 2021年5期2021-07-08
- 基于区域共享的高中人文地理案例库建设
已经成为高中人文地理教学的重要方式。案例的选编是实施案例教学的前提，而案例库可以为案例教学提供强大的案例支持。目前，在基于区域共享的高中人文地理案例库建设过程中，存在理念有待深化、质量有待提升、标准有待规范、机制有待完善等问题，须采取深化共享理念、提升案例质量、规范建设标准、完善共享机制等措施来优化案例库建设，以便为高中人文地理案例教学提供切实的案例支持。关键词 高中地理 人文地理 案例库《普通高中地理课程标准（实验）》明确要求高中地理教师在课堂教学中
教学与管理(中学版) 2020年11期2020-12-06
- 初中地理教学中人文地理知识的渗透策略
于地理知识和人文地理，相互贯通，相互融合。因此我们初中地理教师在教学过程当中，既要帮助学生充分认识到地理知识的过程，也要帮助学生学习和认识人文地理，使学生在初中地理的学习过程当中，实现人文地理和地理知识的结合，提高学生的地理知识学习素养。将地理知识和人文地理相互融合相互贯通，也是我们初中地理教师完成初中教地理教学关键所在。因此在本文中笔者将结合自身的教学经验，来探讨如何将人文地理知识渗透到初中地理教学过程当中这个问题，以求帮助科学教师在推进人文地理知识渗透
家庭教育报·教师论坛 2020年40期2020-11-30
- 高校人文地理教学的困境及改革对策探讨
要：高校人文地理是地理专业教学中的关键课程，人文地理课程学习一方面是为社会培养地理专业人才的基础所在，另一方面也是提升其专业水平的重要措施。近年来，新课程改革开展的如火如荼，人文地理教学各个方面改革也应顺应时代发展趋势进行合理化改革，这样既可以促进高校人文地理课程教学质量的提升，又能够满足社会对创新型和实用型地理人才的需求。鉴于此，文章主要围绕高校人文地理教学困境和改革进行探讨。首先阐述了高校人文地理学课程的主要特征，接着分别从教学思想、教学方法、实践
高教学刊 2020年33期2020-11-20
- 分析乡土地理资源在人文地理教学中的应用
要】在当前人文地理教学中，受传统教育理念的影响，教学常常存在静态化和单一化的问题，对学生动态思维能力的培养力度不足。为此，本文从学生的视角出发，分析乡土地理资源在人文地理教学中的价值，并针对实际情况，提出乡土资源在人文地理教学中的应用对策，旨在为广大教育工作者提供参考和借鉴。【关键词】乡土地理资源;人文地理;课堂教学中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）29-0120-02【Abstrac
家长·中 2020年10期2020-11-09
- 学科调整背景下人文地理与城乡规划专业的机遇与发展
教育的改变，人文地理与城乡规划都有了很大的调整。人文地理与城乡规划的专业性以及研究的深度也都有了非常大的发展空间。这一调整不仅给新的专业带来了更多的发展方向，还给新专业带来了更多得挑战。对此，本文针对学科调整背景下人文地理与城乡规划专业的机遇与发展进行一系列的分析。【关键词】人文地理;城乡规划;机遇;发展;分析引言众所周知，城市规划这一专业在近几十年前就已经设立起来了，并且在教育部门，新颁布的制度对地理学本科专业也进行了一定的调整，这就给新的专业带来了更多
理论与创新 2020年16期2020-11-03
- 高中人文地理教学情境的创设与应用研究
量。关键词：人文地理;高中教学;情境地理学的本质就是研究地理要素或者地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科，其中主要分为自然地理学、人文地理学以及其他的分支地理学。由于科目内容横跨文理，使得擅长文科思维的学生在学习地理学时会遇到困难。这也就意味着高中地理对于文科生的学习是有一定门槛的，因此培养学生地理实践力，便被提上了日程。本文主要对高中人文地理教学的情境创设与应用研究做出了几点分析。一、创设热点情境高中地理虽然对自然地理有一些涉及，但主
高考·上 2020年11期2020-09-10
- 人文地理教学中如何渗透传统文化
摘 要：由于人文地理的内容中有一部分与传统文化内容存在一定契合性，所以基于传统文化宣传教育的需求，找到适当的切入点实现地理课程教学中传统文化的渗透是非常关键的。本文结合具体的课程教学内容探讨如何在人文地理的课程教学中渗透传统文化的内容。关键词：人文地理;高中地理;传统文化;教学融合引言：在高中地理的课程结构中，人文地理占据比较大的课程学习比例，人文地理内容，不仅可以指导学生学习相关的地理知识，还能够培养学生的地理课程学习精神和学习意识。人文地理的课程内容教
高考·中 2020年5期2020-09-10
- 音乐地理学视域下的四川民歌
自然地理 人文地理 民歌 四川不同地理环境中音乐风格的特征和规律差异巨大，因而音乐地理学的出现适用于辨析特定地理文化区域中音乐的特征、背景及技术语汇系统。其中地理中自然地理环境和人文地理环境带来的音乐影响是不可轻易小视的，自然地理带来了各民族之间的气候条件差异和自然物资差异，人文地理带来了社会群体的不同生活习惯和地域性语言。在音乐教育中，不能仅局限于学校教育中音乐课程教育和校本音乐课程教育，而应该深层次地理解到社会和家庭各种形式的潜移默化影响。加强各个层
ViVi美眉 2020年2期2020-08-04
- 生态文明视域下人文地理与城乡规划专业人才培养模式改革
态文明视域下人文地理与城乡规划方面的理论研究以及相关的人才培养力度，并扩展人文地理与城乡规划专业的深度，调整相关的学科建设。相关举措表明人文地理学与城乡规划方面具有相关性，同时也出现了新的机遇。在面对新机遇的同时，也会面临相关的挑战。结合我国当前实际情况，简单介绍了人文地理与城乡规划专业人才培养工作改革的必要性，针对如何进行专业人才培养的改革措施展开深入分析，希望能够为我国经济与社会的稳定、健康发展奠定良好基础。关键词：生态文明;人文地理;城乡规划;专业人
现代盐化工 2020年3期2020-07-04
- 浅谈OBE在人文地理野外实习教学中的运用
艳会摘 要：人文地理野外实习是高等师范院校地理科学专业课程体系的重要组成部分，将OBE新型教育理念引入人文地理野外实习教学，有利于进一步优化实践教学效果，培养合格的应用型人才。运用问卷调查和访谈，探讨传统人文地理野外实习教学存在的问题，分析OBE在人文地理野外实习前期、实习中期、实习后期教学中的运用，对比分析课程改革前后的教学效果，反思人文地理野外实习教学的持续改进和动态反馈。关键词：OBE;人文地理;野外实习;教学OBE（Outcomes-based E
地理教育 2020年6期2020-06-12
- 城乡规划专业人文地理学系列课程教改研究
学科。其中，人文地理学系列课程（城市地理学、城市经济学、城市社会学等）是城乡规划学科的重要组成部分。研究通过介绍城市地理学、城市经济学、城市社会学课程的主要内容以及这些课程对城乡规划专业的意义，梳理了部分高校城乡规划专业人文地理学系列课程的开课现状，并以广东工业大学为例，从教学内容、教学方式及教学考核三方面提出了改革建议。[关键词]城乡规划专业;课程;人文地理;教学改革[中图分类号]G643.07 [文献标识码]A [文章编号]2095-3437（2020
大学教育 2020年5期2020-05-07
- 人文地理与城乡规划专业建设的思考
量上的支持。人文地理和城乡规划专业是2012年建立的一个新的专业，针对社会人才的需求，该专业在课程构建和人才培养模式上也进行了创新，学校也处于不断摸索的阶段，根据实际情况和社会的需求，构建实用性较强的地理学科专业，为社会输送更多高素质的人才。关键词：人文地理;城乡规划;专业建设人文地理和城乡规划专业是建立在人文地理学，社会学，城乡规划学等学科基础之上的，而且根据时代的发展，进行了一定的改革和创新，加强了专业教学的实用性，更加注重培养学生的社会实践能力，在人
神州·上旬刊 2020年4期2020-04-24
- 大数据时代的人文地理研究与应用实践
多元化发展，人文地理人员要深入了解大数据时代发展意义，并将其应用于人文地理研究中，明确大数据应用语言人文地理的积极性与缺陷，并逐步完善大数据应用。基于此，针对大数据时期人文地理研究与应用实践相关知识，本文进行了简单地论述。关键词：大数据;人文地理;应用1 大数据时代人文地理研究意义1.1 学科实现融合发展当前，我国已经全面进入大数据时代，信息技术环境下，无论城市空间组织或数据挖掘技术新发展趋势更加突出，由此为人文地理研究进步发展提供了推动力。大数据时代，人
卷宗 2020年5期2020-04-20
- 初中人文地理教学策略研究
有荣摘 要：人文地理主要研究各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律。学生通过人文地理学习，可以了解我国人口、资源、环境等基本現状，并建立空间观念。文章根据人文地理的概念和特点，针对初中地理教学过程中存在的问题，具体探讨如何开展初中人文地理教学。关键词：初中地理;人文地理;概念;特点;教学策略中图分类号：G633.55 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）03-0110-02目前，我国初中地理教学还存
成才之路 2020年3期2020-02-16
- 地理学科如何培养学生的人文素质
集自然地理、人文地理于一体。在学科教学过程中，不但使学生培养尊重自然规律、顺应自然、关爱地理环境、实现人与自然和谐发展的基本理念，还能激发学生热爱祖国、热爱乡土的精神情感，这就是地理学科带给学生的人文素质。本文结合初中地理学科教学的现况，系统阐述培养学生人文素质的有效实施对策，以便為提高学生的人文素质提供有益的参考。关键词：人文素质 初中地理 学科教学 人文地理 资源环境在初中地理学科教学中，要稳步地提高学生的人文素质，需要教师善于从教学点滴出发，在通盘把
新教育时代·教师版 2019年37期2019-12-23
- 房龙的人文思想在《房龙地理》中的体现
然地理规律与人文地理的完美结合，自始至终关注科技、商业、文化、宗教和政治等“人文”的那一面。不仅如此，作者还从历史的高度阐释了人与自然的相互影响的关系。关键词：人文主义;房龙;人文地理一、“人文地理”中的人文主义思想每个地方都有人类历史和故事。我们之前的学习经历是将地理和历史视为两个不同的方面，但这样获得的知识是错误的、知识体系可能支离破碎。不了解因果关系的分析可能会对某些历史事实的理解产生局限或甚至偏见。而在《房龙地理》中，作者首先突出的是不同国家的人的
新一代 2019年15期2019-10-30
- 从初中地理教学的角度学习认识人文地理
中地理而言，人文地理是其学科中的重要组成部分，同时也是构成某个区域的重要地理特征之一。在初中地理教学过程中，引入人文地理等内容能够帮助学生们理解并掌握初中地理的知识，本文从初中地理教学的角度认识与学习人文地理展开阐释，由此促进初中地理教学质量的提升。关键词：初中地理;人文地理;教学角度当前，对于初中地理教材而言，其中关于人文地理的教学内容的知识体系不够明显，大部分都是以区域的形式进行特征表述。而初中地理老师在教学过程中往往不能够很好的把握人文地理的主干知识
大东方 2019年3期2019-10-21
- 大数据背景下人文地理的研究应用
大的帮助。在人文地理研究方面也具有促进作用。推动了人文地理的研究和发展。本篇论文主要浅析了大数据对人文地理的研究和应用的促进作用以及存在的一定局限性，并对大数据局限性的存在提出了解决方案。关键词：大数据；人文地理；研究；应用实践1 大数据对人文地理研究的積极作用1.1有利于研究的精细化对于之前有关学者在运用传统的方式对人文地理进行研究的时候，会出现各种各样的情况。例如：数据错误，数据不真实，数据缺失等等问题。这种传统的研究方式也导致了我国对人文地理研究工作
炎黄地理 2019年5期2019-10-20
- 高中人文地理深度教学的探索及运用体会
摘 要：高中人文地理的教学内容具有“宽泛而浅显”的特点，而地理核心素养的培养要求却是从浅至深。要提高人文地理教学的质量，就需要地理教师进行深度教学。所谓深度教学，就是教师在教学时引导学生深入学习知识点，将知识点之间的逻辑关系整理出来，并在这个过程中发展学生的三观及人文地理综合素质。在这个过程中，地理教师还需要科学的应用各种教学方法，用以保证教学的有效性。关键词：高中;人文地理;深度教学高中人文地理是一门综合性学科，既具有人文性，又具有实践性。在实践教学中，
高考·上 2019年6期2019-09-10
- 基于核心素养培养的高中人文地理教学设计案例
学内容主要是人文地理和自然地理，在核心素养的背景下，本文将从“人”的角度出发，围绕人文地理培养学生的核心素养，让学生能够从多方面进行地理知识的应用，从而提升学生的地理核心素养。关键词：核心素养;人文地理;教学设计高中地理教材中有很多的人文知识，尤其是一些贴近学生生活的素材，不仅是学生进行学习和探究的基础，更是培养学生核心素养的良好载体，教师是否能够引导学生对这些知识进行探究，掌握其内涵与外延将直接影响学生的知识学习程度和理解程度。因此，高中地理教师注重学生
高考·中 2019年5期2019-09-10
- 乡土素材在人文地理教学中的应用
讨乡土素材在人文地理教学中的应用，为提高高中地理教学质量和效率提供一些参考。关键词：乡土素材；高中地理；人文地理；教学应用0 引言高中地理学科是一门知识点内容丰富、知识内容涉及范围广、知识点深度大、兼自然和社会双属性，对于习惯了背诵记忆的文科学生来讲学习难度较大，需要教师采用多种教学方法，创新教学模式，善用教学工具，加强学生与地理知识的联系，提高高中地理教学质量和效率，提高高中地理教学的人文属性。1 高中地理教学现状1.1教学方法单一教师是教学工作的执行者
炎黄地理 2019年4期2019-09-10
- 人文地理发展与创新研究分析
化。因此，对人文地理的研究，有利于加强人与自然，人与人文科学之间的协调关系。并更科学地引导指导人们从容面对当前社会与自然发生的各种变化。与此同时，人文地理也需要不断发展与改革去适应不断变化的社会。关键词：人文地理；发展与创新；研究分析1 人文地理的概念人文地理是人文现象与社会现象的概括。主要表现在人文现象受经济的发展影响，也受到自然环境的制约。由于社会科技与经济的进步，人文地理也在对其研究的方法、内容等方面有所发展与创新。其基本理论包括了对空间的研究、全球
炎黄地理 2019年3期2019-09-10
- 刍议初中地理教学激发学生兴趣的教学方法
摘 要：人文地理课教改工作正在快速推进中，笔者分析了激发学习兴趣，提升人文地理教学效果的重要性，而后结合人文地理教学实例分析，研究总结了针对性的教学方法。最后指出要通过积极评价教学效果，努力激发学生学习兴趣。关键词：人文地理;教学改革;学习兴趣学习兴趣是初中阶段学生渴望获得知识，认识未知世界的积极倾向。初中生在学习人文地理课程中，普遍对地理世界感到好奇，在结合人文知识的学习过程中，他们充满了对地理知识的求知与探索。在教学中，学生喜欢学什么，不喜欢学什么，通
读天下 2019年12期2019-06-27
- 浅析人文底蕴与人文地理教学
】人文底蕴与人文地理教学之间有千丝万缕的关联，地理学科当中包含的内容非常丰富，不光是有社会、环境、资源等方面的问题，也包含经济发展、人文精神等方面的内容。通过人文地理教学，学生能够对人文底蕴有更加深层次的理解，使学生既能学习地理知识，又能深化人文精神，对学生形成正确的人生观和价值观有很大帮助。因而如何在人文地理教学中渗入人文底蕴是值得思考的问题。本文对人文底蕴与人文地理教学相关内容进行分析。【关键词】人文底蕴；人文地理；教学为了提升学生的地理学习成绩以及人
智富时代 2019年4期2019-06-01
- 大数据时代的人文地理研究与应用实践
多元化发展，人文地理人员要深入了解大数据时代发展意义，并将其应用于人文地理研究中，明确大数据应用语言人文地理的积极性与缺陷，并逐步完善大数据应用。基于此，针对大数据时期人文地理研究与应用实践相关知识，本文进行了简单地论述。关键词：大数据;人文地理;应用一、大数据时代人文地理研究意义（一）学科实现融合发展当前，我国已经全面进入大数据时代，信息技术环境下，无论城市空间组织或数据挖掘技术新发展趋势更加突出，由此为人文地理研究进步发展提供了推动力。大数据时代，人文
当代旅游 2019年11期2019-05-08
- 新课标下高中人文地理野外考察实践活动探究
。[关键词]人文地理;野外考察;实践活动[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）10-0089-02最后步入高中新课程改革的广西，尾随着已有丰富教学经验的其他省区踏上了新课改的征程，无论是课堂教学还是野外考察实践活动都有待提高和发展。站在教学第一线的教师，应义不容辞地担当起自己的责任，按照新课改要求进行教学。在人文地理知识教学过程中，有不少课题研究活动，笔
中学教学参考·语英版 2019年4期2019-05-04
- 人文地理学专业大学生科技创新项目的开发及指导研究
[摘 要]从人文地理学专业大学生科技创新项目的开发及指导角度，就本科生科研项目的选题、项目申报、项目开展详细阐述，并就如何进行调研问卷编写、实地调研、问卷整理与数据分析、撰写初稿与定稿提出行之有效的建议。其经验不仅适用于人文地理学专业，亦可供其他专业借鉴。经过大学生科研创新项目的锻炼，本科生的创新能力、实践经验、理论知识得到巩固和加强，开阔了视眼，提高了科研兴趣，具备一定的科学研究素养，为今后进一步学习奠定了坚实的基础。[关键词]人文地理;大学生;科技创新
大学教育 2019年4期2019-04-22
- 大数据时代的人文地理研究与应用实践
大数据技术对人文地理诸多的研究方面有着积极的影响，拓宽了人文地理的研究和应用领域。本文对大数据技术在人文地理研究与应用中的积极作用进行了研究并就大数据技术在人文地理应用中的局限性提出了改善大数据技术的有效措施。关键词：大数据;人文地理;研究;应用实践近几年，大数据技术逐渐渗透进各个领域，在人文地理学中应用大数据技术完全符合该领域的发展规律，故此大数据技术在人文地理学研究中也得到了较为广泛的应用。大数据技术因其具备数据收集能力强、数据全面等优点为人文地理学的
现代营销·经营版 2019年4期2019-04-15
- 中学地理教学中地理思想与方法研究综述
在自然地理和人文地理教学中都属于重要思想与核心思想。综合分析法与比较法在区域地理中是最为重要的教学方法，地图法在地理教学中则是研究最深入和最广泛的地理方法。本文就上述中学地理教学中的地理思想与方法进行研究和综述，并基于上述讨论，对中学地理教学中地理思想与方法的强化给出部分建议，以期帮助中学地理教师更好地发挥出地理教材的教育功能。关键词：中学地理 区域地理 人文地理一、中学地理教学中地理思想与方法研究的主要成果1.中学地理教学中的主要地理思想（1）系统论思想
新教育时代·教师版 2019年4期2019-04-08
- 基于数据分析的人文地理教学策略探析
摘 要：人文地理现象与规律可以通过对地理数据的收集、处理、分析而得到推演和论证。地理数据的收集可以通过互联网、政府公报文件、档案图书资料、测量统计部门、统计年鉴、实地调查、地图和遥感等多种途径获取。文章以昆明市城市化发展为例，利用数学方法和计算机技术分析处理相关地理数据，得到昆明市城市化发展的系列结果，并设计地理问题串，进而解决这些地理问题，形成基于数据分析的人文地理教学方法，有利于更好地培养学生的地理核心素养和数据分析等数学核心素养。关键词：人文地理
地理教育 2019年1期2019-03-06
- 正迁移理论在高中地理教学中的应用
为例，探讨在人文地理、自然地理和区域地理知识教学中有效应用正迁移理论的策略，以增强高中生的地理学习迁移能力。关键词：正迁移理论；区域认知；人文地理；自然地理正迁移理论是学习理论重点研究的内容，具体指在地理学习过程中，学习者为达成目标在三维教学目标中所做的有效的迁移。高中地理知识可以大体分为人文地理、自然地理和区域地理，而正迁移理论在地理知识的教学中具有绝对的优势，因而对其展开研究确有必要。一、 迁移理论在高中人文地理教学中的应用对策（一） 联系实际生活促进
读天下 2019年2期2019-02-19
- 大部制改革背景下人文地理与城乡规划专业教学改革的思路初探
出了新需求。人文地理与城乡规划专业一直为国家社会培养输送城乡规划方面的高素质复合型人才。在我国大部制改革的背景下，分析该专业人才培养特点，根据新时代对人才需求提出专业教学改革建议，从而进一步促进人文地理与城乡规划专业人才培养水平的提升。关键词 自然资源部 高等教育 教学改革 人文地理 城乡规划中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2
科教导刊 2019年34期2019-02-02
- 高中人文地理生活化教学策略
对高中教学中人文地理知识点的生活化教学进行详细分析，并提出实施生活化教学的方法，旨在提高高中地理的教学质量，实现学生地理成绩的有效提升。关键词：高中；人文地理；教学策略一、创设人文地理生活化教学情境在现代教学过程中，教师必须树立先进的教学理念。在地理教学过程中，教师应扮演引导者，学生则扮演学习的探究者和体验者，教师不能一味地向学生灌输知识，而应充分发挥学生课堂教学过程中的主体性作用。教师和学生应共同学习，共同探究，享受不断获取知识的乐趣，因此教师必须为学生
速读·下旬 2019年2期2019-01-28
- 大数据时代人文地理研究与应用实践
大数据时代的人文地理研究也发生了一些变化，本文就是分析说明了在大数据时代人文地理的研究方式。关键词：大数据；人文地理；研究在当今的社会，网络成为了社会经济发展与交流的平台，大数据是网络不断发展的必然产物，大数据的存在也革新了现在人们的工作方式。这篇文章分析了大数据对人为地理学的发展带来的影响，并且给出了一些建议。一、大数据时代人文地理研究的新变化（一）自然与人文学科间的碰撞与融合、协同与创新在大数据时代，各个学科之间的融合不断地增强，地理学研究的是地球表层
科学与财富 2018年29期2018-11-21
- 从初中地理教学的角度学习认识人文地理
象空间分布，人文地理学和自然地理学之间也存在十分密切的关系。在初中阶段对人文地理知识进行教授，可以让学生对世界性的资源、人口、环境、自然、城市等内容加以掌握，并在学习过程中培养学生能力和提升学生学科素养，推动学生获得更加全面的发展。关键词：初中地理；教学角度；人文地理；探讨人文地理包含了风土人情、房屋建筑、历史文化等多方面内容，也是区域构成的重要特征。学生通过对这些地理知识的学习和了解，是初中阶段地理学科学习的主要任务之一，可以为学生区域地理学习奠定良好基
读天下 2018年19期2018-10-29
- 区域人文地理野外综合实习精细化教学探索
结合部的区域人文地理野外实习教学的探索，形成了本区综合性精细化教学案例，并在此基础上探讨了区域地理野外实习精细化教学案例设计的原则、经验和完善方向，以期对高等师范院校区域人文地理野外实践教学和中学乡土地理教学提供借鉴。关键词：人文地理；野外实习；精细化教学；教学设计中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）34-0040-04一、区域人文地理学野外实习意义与存在问题区域地理是高等师范院校地理科学专业的主干必修课程之一
教育教学论坛 2018年34期2018-09-25
- 查证八宿屋村蚊虫叮毛竹的传说
蚊子的习性；人文地理童年时常常听外婆讲起她老家浙江省嵊州市里南乡八宿屋村蚊虫叮毛竹的故事，对此我甚是好奇。为了解开儿时心中的谜团，今年暑假我和爸爸妈妈一起去了八宿屋村进行了实地考察，并留宿当地体验了一番。这是藏在大山深处一个古旧的小山村，黑瓦土墙的民居斑驳沧桑，几处粉壁夹杂在浑黄的土墙间显得突兀而鲜亮，树木阴翳间偶尔露出断壁残垣的一角，焦黑的椽柱显出被火焚烧后的颓败。缱绻的、幽香的、丝丝缕缕的大山的气息浸入呼吸，淡淡的宁静蕴藉在和风细雨里，仿佛给身心披上了
神州·中旬刊 2018年10期2018-05-14
- 共享单车发展中遇到的问题以及解决对策
；运营管理；人文地理随着共享单车的蓬勃兴起以及带来的功过参半的现状和今后发展的不确定性，围绕这一中国创新型经济现象，各类研究纷纷试水，成为一大热门话题。但以往研究多从财经类视角来研究，基本视之为新兴的经济现象，并由此判断其发展走向。本文拟从社会、人文乃至伦理维度来看待这一新生事物，以一个南京市中学生的实際体验和视角入思，并希望由此提出的问题及策略能引起社会各方面的重视。一、乱停乱放：表面上是车辆太多，根本上是停车空间不足在南京部分人流量较大的地铁站和公交站
新课程·中学 2018年2期2018-04-16
- 浅谈初中人文地理课堂的情感教学
概括当前初中人文地理教学现状的基础上，指出初中人文地理教学中情感教学的必要性，并以课堂实录为例，提出进行地理课堂上的情感教学的措施。关键词：初中地理；人文地理；情感教学1、前言随着教育改革的不断深入，人们越来越重视课堂教学效果，专家学者更是提出要充分调动学生学习的积极性，使学生的思维“活”起来，“动”起来，所以“情感教学”越来越受到重视。国家级教学名师卢家楣在其《情感教学心理学》中提到：我们人类的教学活动是用师生的认知因素和情感因素这两条经纬线交织而成的。
东方教育 2018年3期2018-03-30
- 从初中地理教学的角度学习认识人文地理
知识的积累。人文地理是探讨各种人文现象的地理分布扩散和变化，以及人类社会发展活动的地域结构的形成和发展规律所形成的，是地理学的主要分支。地理知识与人文地理的相互贯通与融合是初中地理教学课程的关键所在，通过从初中地理教学的角度学习认识人文地理，使得更加了解认识地理知识，认真努力地学习人文地理。人文地理对经济、文化、环境等生活产生方方面面的影响。关键词：初中地理；自然地理；人文地理一、 引言人文地理在古代階段得到发展与积累，在《礼记》中曾出现过这样一句话“广谷
考试周刊 2018年5期2018-01-18
- 大数据时代的人文地理研究与应用实践研究
响，而且也对人文地理研究与应用带来较大的变化。笔者作为一名高中生，结合自己对这方面的一些认知，首先探讨大数据技术为人文地理研究带来的积极性作用，然后进一步探讨大数据时代中人文地理研究发生的变化，最后结合大数据技术在人文地理研究中的实践应用展开研究。关键词：大数据 人文地理 作用 变化 应用当前大数据技术得到十分广泛的应用，对各行各业的发展起到积极的促进作用，在人文地理研究之中也同样如此，积极推进人文地理研究的改进与更新。为了能够更好的应用大数据技术对人文地
祖国 2018年22期2018-01-10
- 响应“新课改”核心理念，着重学生素质教育
】高中地理 人文地理 综合素质 课堂改革中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.030在新课改颠覆传统教育思想，提出以学生为本的教育理念的今天，教育不再停留于书本，而是以一种全方位的，立体化的知识结构和体系，这样的教育方式对于培养学生综合素质方面，着实取得了显著成果。但在传统教育固化的教育模式诱导下，不难发现在很多方面都存在一定的问题，阻碍新课改的全面推行。作为一名高中地理老师，针对在高中
南北桥 2017年18期2017-11-04
- 新课标的中学地理高考中人文地理的新方向
学地理高考中人文地理的新方向黄植廷（广西桂平市实验中学 广西桂平 537200）新课标的改革，对教育要求越来越高，新课程改革的不断变化，让中学教育理念与教育模式有了翻天覆地的变化。新课标改革之后的高考，不仅让学生要牢牢掌握基础知识，更要重视学生综合素质的发展。针对高考试题的本身，大多数都是以高三复习为主，高考的标准应该是整个高中阶段知识的教学，充分发挥高考的评价作用，让新课程的改革有着深远的意义。在新课体系中，地理学科成为一门必修的学科，也是唯一一门跨文化
新教育时代电子杂志(教师版) 2015年18期2015-02-26