辩证

  • “四个自信”视域下的土木工程专业课程思政建设研究与实践
    思政;传统文化;辩证[中图分类号] G641            [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549(2023) 06-0073-04面向新时代,习近平总书记提出了坚定“中國特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”的要求,成为推动中国特色社会主义建设取得伟大胜利的强大精神驱动力。[1-2]为在高教领域落实四个自信要求和立德树人根本任务,一方面需要在思政教育与思政课程中强化四个自信,[3-4]使之成为思政教育专业化发展的有力支

    教书育人·高教论坛 2023年6期2023-08-26

  • 社会主义核心价值观的辩证意蕴探析
    现了个人与集体的辩证法。社会主义核心价值观为确立两个大变局下人、国家社会发展目标提供思想指导。关键词:社会主义核心价值观;认同;价值;辩证中图分类号:D2     文献标识码:A      doi:10.19311/j.cnki.16723198.2023.14.006社会主义核心价值观是新时代党在意识形态领域的理论创新。对社会主义核心价值观的理解通常是从内容入手的,内容中也包含着三个层面的价值目标,即国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐;社会层面的

    现代商贸工业 2023年14期2023-06-28

  • 平等、辩证、多元:张柏然先生译论观
    然先生秉持平等、辩证、多元的态度看待各方译论,倡导以现代译学理论为基点,理性借鉴西方译论优势,继承更新我国传统精华,发展特色与普适并存的多元当代译论。张柏然思想为中国当代译学发展提供了参考方向。【关键词】张柏然;当代译论;中西译论;辩证【中图分类号】H059      【文献标识码】A      【文章编号】2096-8264(2023)04-0102-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.04.032张柏然先生是

    今古文创 2023年4期2023-05-31

  • 中学语文教材中的封建礼教与民俗文化辩证
    读时,都应该注重辩证“民俗传统”与“封建礼教”,积极构建、传播社会主义先进文化。关键词 语文教材 民俗文化 封建礼教 辩证《祝福》与《社戏》一样民俗色彩非常浓厚。小说中不仅有“吃人”的封建礼教,而且夹杂了许多沿用至今的民俗习惯和传统文化,二者都有民俗的特色,很有辩证的必要。一、中学语文教学中“辨风正俗”很有必要《祝福》中表现了许多浙东地区的民间风俗习惯。作品中导致祥林嫂惨死的原因,除了炎凉的世态、麻木的民众和冷漠的人心,许多当地落后的封建礼教习俗无疑对祥林

    中学语文(学生版) 2023年3期2023-05-30

  • 荀子《劝学》中“美”的体现
    之美、结构之美、辩证之美、哲理之美四个方面展开论述,能够充实《劝学》教学理论观点,促进教学思路的优化及转变。关键词 文学审美 语言 结构 辩证 哲理如何促进学生文学审美、鉴赏以及创造能力的发展,是语文教学的重要课题。荀子《劝学》是先秦文学的经典佳作,它开门见山提出核心观点,融入大量自然现象类、生活类论据,论述过程严谨生动。本文以荀子《劝学》为例,谈语文教学中美学鉴赏的方向及思路。一、《劝学》篇美学探索的方向总体来说,对荀子《劝学》篇“美”的探索,可以围绕以

    中学语文(学生版) 2023年3期2023-05-30

  • “知性”和“辩证”:评鲍德里亚对马克思生产辩证法的批判
    中对马克思的生产辩证法进行了批判。面对生产问题,鲍德里亚与马克思的思维方式不同,前者是一种“知性”的思维方式,后者则是一种“辩证”的思维方式。知性思维方式在生活中有其优点,但面对重大社会历史议题,以知性的思维方式批评辩证的思维方式及其理论,并不妥当。关键词:知性;辩证;鲍德里亚;马克思;生产辩证法中图分类号:F014.5文献标识码:A 文章编号:1009 — 2234(2022)09 — 0074 — 03鲍德里亚在其著作《生产之镜》中对马克思的“生产”、

    理论观察 2022年9期2022-05-30

  • 中医药治疗幽门螺杆菌感染的研究进展
    经验,结合辨病与辩证相统一的学术思想,探析中医药对幽门螺杆菌的治疗,可以为今后的临床治疗提供理论支持,为进一步的研究提供新的思路。【关键词】  幽门螺杆菌;经方;自拟方;辩证;综述中图分类号  R259    文献标识码  A    文章编号  1671-0223(2022)23--03幽门螺杆菌( Helicobacter pylori,Hp) 被认为是唯一可在人体内生存的细菌[1],其与众多疾病的发生密不可分[2]。我国Hp感染率在40%~60%[3]

    现代养生·上半月 2022年12期2022-05-30

  • 关于“体育教学+科技”与“科技+体育教学”的辩证思考
    技+体育教学”的辩证关系,需运用文献资料法、逻辑分析法从认识论出发,围绕概念、必要性、可行性三方面正确认识两者的关系。在此基础上进一步明晰把握两者的辩证关系,最终以体育教学为主阵地正确运用科技元素,科技的注入让新时代体育教学的深化推进和不断积蓄如虎添翼。关键词:“体育教学+科技”;“科技+体育教学”;科技;体育教学;辩证中图分类号:G633.96     文献标识码:A     文章编号:1005-2410(2022)02-0064-03科技与不同社会领域

    体育教学 2022年2期2022-03-07

  • 广告设计中的哲学问题前沿理论研究
    哲学 前沿理论 辩证 研究前言(一)研究缘由与目的设计是依据人的需要为出发点,改变、更新原有事物的一种创造性活动,设计是综合衡量人与物与环境之间的关系,并在此基础上构想创新以及发现、解决问题的过程。因此,从某种意义上说,是解决人——物——环境之间矛盾的哲学方法的一种体现。它相对于哲学而言是具体的,基础的,也是以哲学为指导的。哲学”一词源于古希腊文的“p h i l o s o p h y ”,意思是追求(philen)和“智慧”(sophia),即“爱智”

    设计 2022年24期2022-03-02

  • 让材料发生“对话”
    。关键词:材料;辩证;对话1967年,库奈里斯开始以废旧品和日常材料作为媒介进行创作,此后以颠覆性的姿态开辟了以动物作为媒介的先河,成为“贫穷艺术”①中最具代表性的艺术家之一。在几十年的创作生涯中,他不断尝试在作品中处理自然物与人造物之间的关系,并将两者的相互关系以一种陌生的形式呈现出来,以表达其“将艺术与生活统一起来”的艺术观念。2011年,库奈里斯举办了他在中国的首次个展,引发了很多中国艺术家、美术理论研究者的关注,相关访谈与研究都谈到了库奈里斯的材料

    收藏与投资 2021年9期2021-10-12

  • 浅谈《庄子》中的辩证性哲学
    立统一的两个方面辩证地去看待和说明。学习这种独特的辩证法,体味其哲学背后的蕴味,研究其思想,对了解作品及庄子其人意义重大,本文从多个方面对《庄子》中的各组辩证关系进行分析,加深读者理解,启示当今社会。关键词:对立统一;辩证;《庄子》在传统儒学观念中,束缚就是束缚,自由就是自由,丑与美势不两立,生与死亦不可交融,而在庄子笔下,则并非如此,万事相对,万物本源,万事万物并没有明确界限。因此我们过去讨论的人生观、价值观等等,许多都失去了讨论的意义,甚至有些不过是人

    锦绣·中旬刊 2021年4期2021-07-16

  • 怎样在任务驱动型作文里体现思想性
    重视阅读,学习用辩证的方法审读作文材料、观察社会,多元解读,形成独立的见解。关键词 写作;思维;辩证《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)明确指出,语言文字运用和思维密切相关,语文教育必须促进学生思维能力的发展与思维品质的提升。而思维的本质在于创造,即发现新的关联,推断、整合出新的信息或解决问题的策略、程序和方法。近年来出现的任务驱动型作文就体现了这样的特点。命题者有意识地在多角度材料中为考生创设情境,并且创造对立性与并列性的问题,进

    中学语文·教师版 2021年4期2021-06-06

  • 浅谈《庄子》中的辩证性哲学
    立统一的两个方面辩证地去看待和说明。学习这种独特的辩证法,体味其哲学背后的蕴味,研究其思想,对了解作品及庄子其人意义重大,本文从多个方面对《庄子》中的各组辩证关系进行分析,加深读者理解,启示当今社会。关键词:对立统一;辩证;《庄子》在传统儒学观念中,束缚就是束缚,自由就是自由,丑与美势不两立,生与死亦不可交融,而在庄子笔下,则并非如此,万事相对,万物本源,万事万物并没有明确界限。因此我们过去讨论的人生观、价值观等等,许多都失去了讨论的意义,甚至有些不过是人

    锦绣·中旬刊 2021年11期2021-03-16

  • 褪去浮华 回归理性
    道法教学;理性;辩证;范畴一、小学德法课堂教学的根本问题时下关于小学德法教学的论文,主题大多是以下三种:一是研究如何提高教学效率,打造高效德法课堂。二是呼吁德法教学回归生活,走出德法课堂的象牙塔,将教学内容生活化。三是探讨如何增强学生的主体性,注重学生自身感受。这三者互有交叉,相辅相成,也让我们从另一个侧面了解到了当前小学德法教学中存在的具体问题。的确,这些问题值得我们花时间去思考,值得深入研讨。如果这些问题解决了,无疑,会更有效地提高教师的教学效果,更能

    三悦文摘·教育学刊 2021年49期2021-01-18

  • 理性看待信息技术对学科教学的影响
    化的大背景下如何辩证分析信息技术与学科教育的融合进行了思考,分析了信息技术在教育发展中呈现出的在观念、思维、方法、工具这四方面的优势,指出教师要理性看待信息技术与学科教育的融合发展,能够在更深层次的学科素养方面发挥自己的价值,而不仅仅停滞于低智能层面去重复机械的任务。关键詞:辩证;信息技术;基础学科中图分类号:G434  文献标识码:A  论文编号:1674-2117(2021)01-0100-0221世纪是信息爆炸的时代,信息技术不仅在深刻地影响着人们的

    中国信息技术教育 2021年1期2021-01-11

  • 如何让考场作文更有思想
    词:理性;深刻;辩证;政治高度;    新鲜度 一篇优秀的议论性文章应该是既有政治高度,又有思想深度,还有新鲜度。《普通高中语文课程标准》中的目标要求之一是:“养成独立思考、质疑探究的习惯,增强思维的严密性、深刻性和批判性。乐于交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深領悟,共同提高。”近几年高考作文提供的材料越来越具有思辨性,这就意味着高考作文对学生理性思辨意识的要求越来越高。如何在平常的考场作文中凸显学生的理性思辨意识显得尤为重要。这就要求学生在平常的练习写作

    科学导报 2021年89期2021-01-05

  • 论书法欣赏中的辩证认识
    个关键要素,理性辩证判断就显得极为重要。关键词:书法  批評与欣赏  辩证  误区中图分类号:G71           文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2020)07(b)-0212-03On Dialectical Understanding in Calligraphy AppreciationJIAO    Fuwei(Longnan Teachers' College, Longnan, Gansu Province, 742500

    科技资讯 2020年20期2020-12-24

  • 论黑格尔逻辑思想的三个阶段(环节)
    着极其丰富深刻的辩证法思想。而辩证法思想是其思想精髓,“正反合”的思辨模式一直贯穿《小逻辑》全书始终。本文通过对思维发展三阶段的简要梳理分析,揭示了逻辑思想发展的过程性、阶段性及其发展的一般规律。关键词:知性;辩证;螺旋上升黑格尔在《小逻辑》中提出:“逻辑思想就形式而论有三方面:(a)抽象的或知性〔理智〕的方面,(b)辩证的或否定的理性方面,(c)思辩的或肯定理性的方面。”黑格尔在具体论述逻辑学每一个范畴之前,将逻辑思维划分为“知性”“否定的理性”和“肯定

    西部论丛 2020年14期2020-12-15

  • 诡异的辩证
    事模式,运用诡异辩证的叙事策略,设置英雄与小人,正义与邪恶,个人暴力与群体暴动对立冲突,在正义被邪恶压制,小人比英雄强势,个人暴力凌驾于群体暴动的荒诞而诡异的情景中,深刻地展示黑井村村民深层的压迫感和农村严峻的社会问题。关键词:《光荣的愤怒》  辩证  荒诞  叙事策略中图分类号:J905                   文献标识码:A                     文章编号:1008-3359(2020)20-0176-04曹保平导演的电影

    艺术评鉴 2020年20期2020-12-14

  • 辩证让班级管理走向敞亮
    【摘  要】  辩证法是放之四海而皆准的真理,在班级管理中适时引入辩证法,也能够为班主任带来更多积极帮助。班主任管理思想需要时时更新,对班级事务统筹安排,在处理相关矛盾时兼听不偏信,在民主管理中减少独断,都能够体现辩证法的应用,为班级管理注入丰富动力。【关键词】  小学班主任;辩证;管理策略班级管理关涉诸多内容,班主任应该是最为忙碌的人,如何提升班级管理效度,这是班主任需要重视的问题。辩证法在班级管理中的科学应用,能够为班级管理带来更多发展契机,也能够大大

    小学时代·上旬刊 2020年8期2020-12-09

  • 运用辩证法, 在课堂教学中培养历史解释素养之探究
    ,要培养学生运用辩证法,理性分析、客观评判的历史思维。笔者在此探究初中课堂教学如何培养学生的历史解释素养的点滴体会。【关键词】辩证   历史证据   史实   历史解释素养【中图分类号】G633.51【文献标识码】A【文章编号】1992-7711(2020)31-064-02一、多渠道搜集历史证据,用辩证发展观看待史实,理解历史解释素养培养历史解释素养就是以丰富的史料文献为基础,是史论结合的产物。学生只有多层次地阅读史料,理性认识历史发展规律。运用科学发展

    中学课程辅导·教育科研 2020年31期2020-11-18

  • 辩证眼光看待市值管理
    因此,我们应该用辩证的眼光看待市值管理。关键词:市值管理;措施;辩证一、 市值管理的内涵(一)市值市值是指在特定时间内某上市公司股票的发行数量与股票价格的乘积所表示的股票总价值。市值的大小反映了上市公司的综合实力、公司价值、股东财富价值、经营业绩以及市场认可程度的大小。市值是上市公司进行市值管理过程中的一个重要参考值,是进行市值管理的最直接目标。(二)市值管理市值管理是指上市公司从稳定和提升市值出发,通过制订科学的发展战略、建立完善的管理制度、加强经营管理

    市场周刊·市场版 2020年8期2020-11-11

  • 不只是“题海”
    词:命题;思维;辩证为什么不同学生在同一个题目中得分不同?其中一个原因是学生的思维能力或水平有差异。一个好的考题是指向对学生思维的考查的,通过学生的回答评价他们的思维能力,因为思维能力不同产生了区分。在此背景下,提高学生的思维能力是解决问题的方法。而提高学生思维能力的方法中,命题训练是首选。但是这种训练绝对不是常规的、记忆性的;而是需要思考的、突显思维的题目,我们称之为好题。教师应该收集一些好题,比如指向学生思维盲区,思维惯性等等。怎样的题目会暴露学生思维

    科学导报·学术 2020年29期2020-10-21

  • 病证关系的逻辑分析
    、证、症;辨病;辩证;同病异治;异病同治【中图分类号】 R730.4   【文献标志码】B   【文章编号】1005-0019(2020)17-269-011 病、证的源流1.1 “病”之概念及其源流 现代中医学定义, “病”是指在致病因素的作用下,阴阳失调、脏腑机能失和、机体平衡失调的反映、它是对各种不同疾病各自不同发生、发展、转化、传变等全部病理过程的特征与规律所做的概括[1]。1.2 “证”的概念及其历史源流 “证”,是机体在疾病发展的过程中某一阶段

    健康大视野 2020年17期2020-09-15

  • 智性思维,彰显作文张力
    的深入;引导学生辩证思考,个性为文,绽放智性的色彩,进而以个性化的智性思维彰显作文张力。关键词   阅读;生活;发散;辩证;智性时下,许多高中生作文总不免令人生出似曾相识之感,或者总让人感到某些不足与疑惑。这些作文在遣词造句上也不乏绮丽多姿,但却张力不足,语句花俏显目,情感普遍张扬,外显有余而深藏内敛不足。而今天基于言语交际的任务驱动型写作,重在考查高中生对事物或问题的智性思考,学生须具备一定的智性思考和逻辑推理能力,在学习中发展与提升思维,这是高中语文四

    读与写·教师版 2020年1期2020-09-13

  • 郑进教授辨证治疗新型冠状病毒肺炎经验
    显著。【关键词】辩证;新型冠状病毒肺炎;经验总结郑进教授,博士研究生导师,享受云南省政府特殊津贴专家,云南省省级重点学科“民族医学”学科带头人、国家中医药管理局重点学科“傣医学”和云南省省级重点学科“中医基础理论”学术带头人。从事中医临床、科研与教学工作近40载,治学严谨,擅用经方治疗内科疾病,尤其对肺系病证的治疗有独特认识。新型冠状病毒肺炎为2019年12月份发现的传染性疾病,新型冠状病毒(novel coronavirus,2019-nCoV)为此次肺

    中国典型病例大全 2020年5期2020-08-16

  • 辩证”地开展家访活动
    相成、优势互补,辩证应用。[关键词]家访;入户;通信手段;辨证随着现代技术的发展与应用,通信手段很大程度替代人的亲力亲为(入户家访)。但是,任何事物都具有两面性,通信手段与入户家访各具特色、各有优势,不能相互取代,理想的方式就是相辅相成,合理运用通信手段与入户家访,做好家校联系——学生的教育与管理工作。那么,家访中哪些情况必须面对面沟通,哪些情况又可以采用通信手段交流呢?一、精准“入户”尽管当今通信发达,通信手段无处不在,但家訪作为一种情感交流方式,是教师

    教书育人·校长参考 2020年7期2020-07-23

  • 如何树立正确的“评语观”
    实事求是;正视;辩证中图分类号:G620 文献标识码:B文章编号:1672-1578(2020)16-0287-01何谓评语?顾名思义,应是对学生的客观评价,即实事求是的写出学生在校的各种表现情况,当然也就包括了他们的优点与不足。而写评语,写好评语,又是一名教师必须具备的才能,更是一种艺术性的教学手段。可事实上许多的教师不能公正、理性化的写好学生的评语,甚至不利于学生今后的全面发展。还有些教师为了省事,到电脑上下载了一些所谓的寄语,用于自己的学生身上,有些

    读与写·上旬刊 2020年6期2020-07-23

  • 浅论汉语口语表达中主动自如表达与文字书写系统的辩证关系
    词:汉语;语言;辩证一、 汉语口语表达的性质汉语的四大要素:语音、词汇、语法、汉字。而汉字与其他三要素也有着很大的区别:语音、词汇、语法统称为语言表达系统,而汉字则是属于文字书写记录的符号系统。(一)大学生如何巧妙地运用汉语清晰流畅地表达汉语口语课要训练我们的大学生正确地运用所学的汉语普通话中的语音、语调、词汇、语法以及各种功能项目,在不同的语境中条理清晰,层次分明地表达自己的思想。要突出“说”这个字的本质特点,要求我们的学生在不同的场合,与不同的对象说什

    读天下 2020年14期2020-07-18

  • 基于史料有效运用的高中历史教学策略探究
    、建立史料体系、辩证选用史料、培养质疑精神、培养时空观念等六个方面入手,对高中历史教学中如何巧用史料开展探究,旨在促进高中历史课堂教学实效不断改善。关键词:高中历史;史料;情境;课标;史料体系;辩证;质疑精神研究历史,以史为鉴,我们的抓手即是史料。高中学生具有较强的是非辨别能力,充分运用和发挥史料的证据价值,能够促进历史学科教学资源的丰富化,切实提升历史理论知识的可信度,激发学生对于历史知识的探究欲望,赋予高中历史课堂以生机和活力。基于此,如何巧妙运用史料

    考试周刊 2020年58期2020-07-14

  • “对立与共生”
    创作与实用设计的辩证关系入手,结合两者在首饰艺术设计中的具体体现,探讨艺术与设计在首饰艺术设计专业中的具体运用和变化方向。关键词:艺术;设计;首饰;辩证设计是一种人类的创造活动,是技术与艺术的融合,是一种新的思维方式。首饰艺术设计是一个横跨范围十分广泛的专业门类,它涵盖了设计、艺术、技术三个方面。文章将从首饰艺术设计的角度来浅析设计与艺术的辩证关系。一、艺术的概念区分与其在首饰设计中的具体体现(一)艺术的概念区分艺术可以分为纯艺术与实用艺术两个类别。纯艺术

    大观·东京文学 2020年2期2020-07-13

  • 中医脾胃疾病辨证与治疗浅析
    中医;脾胃疾病;辩证;治疗浅析【中图分类号】R256      【文献标识码】A      【文章编号】1672-3783(2020)01-0256-02从当前的实际发展情况来看,脾胃疾病是十分常见的临床疾病,对于脾胃疾病来说,我国有着丰富的研究论述,我国著名医师张仲景重点对脾胃疾病进行了研究,并且对于脾胃疾病的两大类提出了切实可行的治疗措施,我国在发展过程中应该综合现代医学的发展理念,辩证的对脾胃疾病进行研究,这样能够更好的对脾胃疾病进行治疗,我国的医学

    健康必读(上旬刊) 2020年1期2020-07-10

  • 浅析多神崇拜对尼泊尔民族精神的影响
    泊尔 民族精神 辩证 包容1.研究背景随着“一带一路”倡议的实施,一带一路沿线国家的战略地位日益提升。中尼两国自古以来便是友好邻邦,然而由于历史的、地理的以及文化上的差异,使得两国在文化心理、社会生活等方面有着极大的差异,这也成为阻碍中尼两国友好发展的一个重要因素。我们一直以来以和欧美国家的外交为外交重心,对于我国的周边南亚地区有一定程度的忽视。而南亚国家因为地理环境复杂、宗教民族繁多所造成的文化差异又加深了交流的障碍。因此,笔者想从专业背景出发,力图通过

    文学教育下半月 2020年3期2020-04-20

  • 在“辩证”分析中走向深刻
    实践表明,一个对辩证法一无所知的人,是无法透过事物表象或命题者所给的文字材料,发现问题、提出问题并挖掘出其中蕴含的深刻哲理的,当然也无法正确地分析问题,进而解决问题。那么,如何在议论文中辩证地进行说理呢?一、用一分为二的观点分析问题任何事物都有其两面性,生活本身存在着相对立的两个方面:是与非、多与少、快与慢、成与败、进与退等。所以,写议论文常常需要从相对的两方面辩证地分析论述。这就需要用一分为二的观点分析问题,全面客观地认识问题。【片段撷英】智能手机是互联

    课外语文·中 2020年1期2020-03-30

  • 如何理性看待中学生早恋的问题
    题时,班主任应该辩证地看待并帮助学生处理好这个问题,当好学生的引路人。【关键词】  早恋 辩证 看待 处理【中图分类号】  G635.5            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711(2020)04-014-01引言早恋指的是青春期青少年建立的恋爱关系。早恋之所以备受质疑,主要是由于它带来的负面影响,它会让中学生迷失在所谓的“浓情蜜意”中不能自拔。作为家长或老师的我们很多时候都是“谈恋色变”,就怕孩子们因早恋而影响

    中学课程辅导·教育科研 2020年4期2020-03-08

  • 精细化管理中的辩证
    的艺术,需要运用辩证的科学的方法,将精细化与人文性、规范化与粗线条、自然化与科学性有机结合,使管理变得自然,使思想变得自由,使人生变得自信,使精神不断成长。[关键词] 管理;精细化;辩证学校管理,主要是“管人”和“管物”。“管人”包括管理“老师和学生”,而以管理其思想、心理、品质等为主;“管物”,主要是管理行动上所应做事情的物化呈现,如教案、课件、上课状态、关注学生、反思、作业批改、试卷评讲、纠错落实、职业品质,以及对学生读书、听讲、实践、作业、测评、良好

    教书育人·校长参考 2020年1期2020-02-16

  • 在“辩证”分析中走向深刻——议论文说理之辩证分析法
    实践表明,一个对辩证法一无所知的人,是无法透过事物表象或命题者所给的文字材料,发现问题、提出问题并挖掘出其中蕴含的深刻哲理的,当然也无法正确地分析问题,进而解决问题。那么,如何在议论文中辩证地进行说理呢?一、用一分为二的观点分析问题任何事物都有其两面性,生活本身存在着相对立的两个方面:是与非、多与少、快与慢、成与败、进与退等。所以,写议论文常常需要从相对的两方面辩证地分析论述。这就需要用一分为二的观点分析问题,全面客观地认识问题。【片段撷英】智能手机是互联

    课外语文 2020年2期2020-02-08

  • 浅论波普尔的证伪主义
    伪主义,我们要用辩证地思维去看待,以此促进科学与哲学的进步,社会的发展。关键词:波普尔;证伪主义;界限;价值;辩证中图分类号:B0   文献标志码:A   文章编号:1002-2589(2019)12-0047-03卡尔·波普尔(Karl·Popper,1902-1994),成长在奥地利维也纳的一个犹太裔中产阶级家庭,毕业于维也纳大学。作为批判理性主义的创始人、证伪主义的提出者,他在哲学领域有很强的建树,著有《开放社会及其敌人》《历史决定论的贫困》《科学发

    学理论·下 2019年12期2019-12-27

  • 论中国画的“理”与“法”
    特点,也应该相互辩证的来看待。关键词:中国画;理法;辩证中国画发展到了今天,人们在试图解析它的内核的路上不断前進着。中国画用水墨来进行创作作品的原因,形成现在这种画法的原因,还有就是中国画本身所存在的一种规则和道理与中国古代人们处世哲学的联系。这些都是人们需要不断去了解和探讨的东西,讨论中国画的理与法是促使人们进一步了解中国画的一种途径,也是我们更深一步了解中国画其内核的手段。一、中国画的出现中国画的出现时间已经长达几千年,有人认为在仓颉造字时期中国画就已

    北方文学 2019年32期2019-12-06

  • 论中小学生减负的初心及对策
    负不减发展。根据辩证法的要求,社会各界要自觉“增负”才能换来学生真正的减负。教师是中小学生减负的依托,必然要求教师在教育教学工作方面勇于“增负”,自觉强化立德树人意识,不断改进教育教学方法,坚持以生为本,因材施教,做好学生的心理健康教育,密切家校联系,指导和引领学生家长一起帮助促进学生实现全面和自由的发展。为了保证教师有足够的时间和精力用于教育教学工作,社会也要给教师“减负”。[关键词] 中小学生;减负;教师;辩证我国中小学生减负工作由来已久,历史证明,中

    教书育人·教师新概念 2019年10期2019-11-11

  • 马克思主义哲学的辩证思维方式思考
    摘要:通过对哲学辩证思维方式的分析,得出其理论的形成是对历史的经验总结。辩证思维方式的中心内容是具体问题具体分析,追求形式和内容的高度一致。马克思主义哲学的辩证思维方式强调实践意识,摆脱了黑格尔的泛逻辑主义,将无产阶级和人类进步历史及最高理想的价值进行哲学的阐述。关键词:马克思主义哲学   辩证   思维方式一、辩证思维方式是以熟知思维的演变和发展成就为根基的(一)辩证思维的发展史说起辩证思维的发展史,最早起源于古希腊,“存在是不动的”观点就是爱利亚学派芝

    祖国 2019年18期2019-11-05

  • 哲学视角下浅谈机器人与人的关系
    就是我们所说要用辩证的思维看待问题。关键词:机器人,人,意识,辩证。一、二者之间的区别(一)定义区别机器人的定义-从属人的客体性。随着科学技术的发展,机器人问世也有很多年了,但是对机器人本身的定义至今没有一致的意见。主要是因为机器人里也有涉及到人的概念,所以才成为一个难以回答的哲学问题。我国科学家把机器人定义为:“一种具有高度灵活性的自动化机器。”这种机器是有一定的智能能力的具有人和生物的类似性的。人的定义-主体性地位。马克思在关于费尔巴哈的提纲中提到,“

    青年生活 2019年21期2019-10-21

  • 肺胀冬病夏治辩证穴位贴敷技术规范化研究
    研究肺胀冬病夏治辩证穴位贴敷技术规范化。方法:选择我院2017年3月-2019年2月期间进行治疗的50例肺胀患者,由于治疗措施不同分为两组均25例,其中对照组采取西医治疗,研究组实施冬病夏治辩证穴位贴敷治疗,观察两组患者症状与满意度。结果:研究组急性发作、感冒、住院均低于对照组,研究组满意度92.00%高于对照组76.00%,差异显著,P【关键词】肺胀;冬病夏治;辩证;穴位贴敷【中图分类号】R46【文献标识码】A【文章编号】1005-0019(2019)2

    健康大视野 2019年23期2019-10-15

  • 浅谈方剂的配伍研究
    词】方剂;配伍;辩证【中图分类号】R917【文献标识码】A【文章编号】2095-6851(2019)12-023-01方剂的配伍,是一种制方模式。方剂通过配伍,可以增强药物疗效,可调和药物偏性,可以降低某些药的毒性,可以适合复杂病情的需要等。方剂配伍的方法有:根据辨证和立法的要求,按药物的不同功用,分清主次,按君、臣、佐、使的关系配伍;根据药物的性味,按性味关系配伍[1]。下面我就方剂配伍的理论和方剂配伍研究的主要思路,谈谈我的看法。1 中药方剂配伍的理论

    特别健康·下半月 2019年12期2019-10-15

  • 通过辩证法规律认识歌唱学习
    马克思哲学中关于辩证法规律的阐述,他阐明了物质发展的方向——从对自身出发得到发展,然后再否定发展时的状态,最后经螺旋式上升后得到新的、发展了的物质。对于歌唱来说,这是很现实的生理物质化的行为过程,所以毕是符合这个发展的哲学轨迹。关键词:辩证;歌唱;自然;否定;规律一、歌唱原始自然状态之初步否定歌唱者最初是最自然的,然而为什么在听到经过专业训练的歌唱家们的表演时,却评价说他们的表演“很自然”?难道不应当是,白纸是最自然的吗?所以,我们就要来看看对于歌唱艺术来

    艺术大观 2019年22期2019-10-12

  • 评《论超量恢复》
    质疑  反思  辩证中图分类号:G804                                  文獻标识码:A                        文章编号:2095-2813(2019)08(a)-0016-02Abstract:"On the Excess Recovery" again on the "excess recovery" in the training role was unprecedented criticis

    当代体育科技 2019年22期2019-10-09

  • 高中历史教学中历史思维的培养
    历史;思维能力;辩证【中图分类号】G4       【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2019)16-0132-01思维是人的大脑对于客观事物能动、间接和概括的反映,从心理学意义上讲,这是一种人类独有的高级认识性活动。在高中历史教学中,历史思维的培养与形成更加能够体现在学生对于信息的自主加工和整合上,从而把握历史现象的发展规律。一、灵活的课堂导入,提高思维积极性课堂导入是课堂教学中的起始环节,也是一个重要环节。教师通过有效地导入引导学生逐渐进

    课程教育研究·学法教法研究 2019年16期2019-09-17

  • 探索作文教学中辩证思维能力的培养
    张刚摘 要:辩证思维能力,是一种现实生活中用哲学思考来观察和分析社会现实的能力。辩证思维的基本规律有对立统一思维律、质量互变思维律、否定之否定思维律和辩证的充足理由律。培养学生对这些规律的运用能力,概括的说,就是要教学生能够按照每条规律所包括的基本内容形成逻辑环节去分析事物,并自觉的遵守有关的逻辑要求。辩证思维成了高考作文命题的一个突出特征。这便向我们所有语文教师提出了一个严峻的课题:如何对学生进行辩证思维能力的培养。这也正是本文论述的主要问题关键词:辩证

    高考·下 2019年2期2019-09-10

  • 矫枉扶正,过犹不及
    离模式的优劣,从辩证角度展开探讨,大家共赏。【关键词】:辩证 教考分离 教学1.前言考试(或者考核)是指通过书面、口头提问或实际操作等方式,考查参试者所掌握的知识和技能,要求参试者在规定的时间内按指定的方式解答题目或按要求完成一定的实际操作。最初考试仅是检查学生对某门课程或某一个知识点的掌握程度,考试成绩只是选拔人才的一个标准;而当今,学生的考试成绩也是衡量教师教学水平,检验教学效果的一个元素。对学生来说,考试成绩的好坏表示了对知识的掌握深浅,不会的题目表

    新生代·上半月 2019年3期2019-09-10

  • 思想政治教育与素质拓展训练的辩证关系
    ;素质拓展训练;辩证1 思想政治教育的内涵学生思想政治教育是以马克思列寧主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为理论基础,以马克思主义的世界观、人生观和价值观为主要内容,提高学生认识世界和改造世界的能力。思想政治教育的主要内容包括理想和信念、“三观”教育、个人与社会的关系、集体主义、国家和社会观念、民族意识、政治意识、道德和品格教育等。作为思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第

    成长 2019年11期2019-09-10

  • 浅谈艺术创作与生存
    艺术创作;灵感;辩证;艺术批评;艺术的生存艺术是一种象征东西,也是一种精神。虽然艺术不能用金钱来衡量他的高低,但是艺术可以通过一些形式进行交换,这种艺术的交换也就成为了一种商业化的艺术。也就是现在的艺术品。艺术在中国的发展现状:商人们经常谈论商业是一门艺术,但是反过来说,艺术同样也是一门商业化的东西。是一种文明精神和情感的一种价值形态。部分艺术家也因此唯利是图,变得世俗化。这个问题也演变的愈来愈明显。艺术的商业化将会成为获取金钱的手段,虽然艺术创作的本质有

    科学导报·学术 2019年52期2019-09-10

  • 汉族农村地区的巫术个案研究
    文化;心理暗示;辩证巫术,在英文中称为Witchcraft,中国则称之为“做法”或者“法术”,人类使用巫术,企图控制环境或外界事物。巫术是人类生存和发展的主要精神支柱,远在人类科学的认识外部世界之前就已经存在。就外部形态的层面来说,巫术是一套以实用为目的的文化操作。弗雷泽认为,是一种被歪曲了的自然规律的体系,它是一种伪科学,张紫晨认为,是人类企图对环境或外界作可能控制的一种行为,它是建立在某种信仰或信奉的基础之上,出于控制事物的企图而采取的行为。严格的说,

    神州·下旬刊 2019年8期2019-09-08

  • 球迷文化对于足球运动发展的辩证思考
    统调研分析,通过辩证思路阐述结论,最终得出球迷文化对足球运动的积极作用,为中国足球的普及发展添砖加瓦。关键词:球迷文化  足球运动  辩证  思考中图分类号:G843                                   文献标识码:A                        文章编号:2095-2813(2019)07(c)-0217-02足球文化源远流长,据考证,足球发源地在中国淄博,兴盛于春秋战国百花齐放的年代。在1913年,现代

    当代体育科技 2019年21期2019-08-30

  • 语文教学应培养学生辩证思维的能力
    得冤枉。关键词:辩证;思维;褒奖褒奖者主要有三条理由。第一,荆轲有出众的智谋。要刺杀一国之君谈何容易!为此,荆轲在“如何才能接近秦王”这个问题上颇费了一番心思:首先,他揣度秦王之所恨,私见“父母宗族,皆为戮没”的秦军叛将樊於期,一番言辞激将起了樊於期对秦王“常痛于骨髓”的仇恨,于是自刎身亡以满足荆轲拿自己首级面见秦王之愿。其次,他将秦王垂涎已久的燕国肥沃之地督亢(今河北易县、霸县一带)的地图准备到位。再次,他不惜百金从赵国一个姓徐的匕首收藏者手里购得“天下

    北方文学 2019年18期2019-07-25

  • 论吉田兼好的“平和中正”观
    兼好;平和中正;辩证一、辩证地看待事物在最有名的第137段中,作者指出“花并非只有在满开之时,月并非只有满月之夜才值得观赏,与此相对的朦胧雨夜之中若隐若现之月也能引起人深深的情思,或者更即便是整个春花烂漫之日,隐匿于家中竟不觉春日已经消失,难道不也是另一种情趣?”由此衍生开来,作者继续陈述不仅仅是花或月,世间的事情大抵也如此,相比起轰轰烈烈的进程,凡事都是开始和结束更加耐人寻味。就拿男女的情爱之事来说,难道只是邂逅相逢约会才能称作“恋”吗?思而不得的痛楚;

    北方文学 2019年15期2019-06-28

  • 中医内科治疗偏头痛的临床疗效分析
    医内科;偏头痛;辩证【中图分类号】 R197.1  【文献标志码】A【文章编号】1005-0019(2019)12-111-01偏头痛是临床上常见的一种发作性头痛疾病,多是人体神经中的血管功能出现障碍所导致的。患者临床症状为反复出现偏侧或双侧头痛。偏头痛是头痛中最常见类型,可反复多次发作,对患者的正常生活影响巨大。偏头痛是人体头部出现的血管性头痛,中医上将其称为头风或真头痛等。偏头痛的发病机理是患者神经及血管功能产生功能性障碍,进而导致头部出现阵痛。偏头痛

    健康大视野 2019年12期2019-06-13

  • 老子思想中的哲学智慧
    学智慧。关键词:辩证;自然精神;治国老子是与孔子、释迦牟尼、柏拉图、苏格拉底等并列被称为“轴心时代”的伟大思想家。2000多年前,他所著作的五千言《道德经》,是道家思想的源头,曾经在中国历史的发展中,像火炬一样,照亮人民前行的道路。中国古代哲学是中华民族传统文化的根基,而老子的《道德经》是哲学的集大成者。老子思想表面上看起来是一种纯粹的哲学理论,虽然其中还有一部分思想是狭隘的,但它的许多思想包含了极深的人生智慧,这种智慧大可以推到安邦定国,小可以涉及为人处

    新课程·下旬 2019年4期2019-05-10

  • 《道德经》辩证哲学的教育启示
    统一、发展转化的辩证法思想,对学校的教育教学工作有诸多启发。本文笔者谈谈个人看法。关键词:老子 道德经 辩证 教育 启示老子是一位睿智的哲学家,他用心观察天地万物人类社会的发展变化,认识到其中存在着对立统一的辩证规律,有着向其对立面转化的基本特征,所以他比较系统地揭示了事物之间的这种辩证关系。《道德经》81章,有关辩证法的系统论述主要集中在第二章和第五十八章,虽然所占章节有限,但却是老子哲学思想的精华所在,也对我们的教育教学工作有诸多启发。《道德经》第二章

    文学教育 2019年2期2019-03-11