福建教育学院学报
前沿探讨
课程与教材研究
教学法研究
问渠·溯源·活水
- 问渠·溯源·活水
——“朱子读书法”对中职语文教学的启示 - 例谈交互式白板在小学低年级写字教学中的运用
- 小学语文低段词语教学“三读”探索
- 曲中感悟 让音乐助力小学语文教学
- 在对话中品读 在品读中升华
- 微课让小学语文课堂焕发别样精彩
——以《如梦令》教学为例 - 小学语文低年级“趣识字”方法探究
- 统编本背景下的阅读教学策略例析
——以小学二年级阅读教学为例 - 问题解决习作教学模式的初步实践
——以五年级下册《童年趣事》为例 - 试析在二度创作中提高学生写作水平
- 信息技术环境下初中数学变式教学的研究
- 在寻找数字与计算之间的联系中发展数感例谈
- 小学生数学解题错误归因及解决策略
- 数形结合 培养小学生“学会学习”的素养
- 多向引导 巧除数学“思维定势”的干扰
——从一道数学操作题引发的思考 - 小学数学教学“软着陆”探析
——浅议课堂教学三组关系的处理 - 高中英语读写整合的策略及案例
——以高中英语选修八为例 - “小组合作”在英语试卷讲评课中的应用
——基于陶行知 “教学做合一”的实践探索 - 基于审美发现与创新心智培养的高中美术教学研究
——以湘版“中国画鉴赏”为例 - “翻转”体育课堂 提高教学质量
- 智慧运用希沃白板 助力小学美术课堂教学
- 合理设置问题 重视评价手段
——略论小组合作学习的误区及改进措施 - 基于ITtools平台的小学信息技术合作学习模式研究
——以《制作电子板报》为例