2023年18期
今天
语文天地
- 通过语文教学培养初中学生劳动意识的实践研究
- 浅析信息化条件下农村小学语文教学方式的变革研究
- 核心素养背景下农村小学群文阅读校本教材的开发与运用策略研究
- 浅析微活动对小学语文课堂教学效果的提升
- 浅析小学低年段课外阅读教学有效性研究
- 深度学习视阈下语文信息技术课教学效果评价研究
- 小学语文大单元教学设计研究
- “双减”背景下小学低年级语文学本课堂策略探析
- 基于单元整合视域的小学语文名著阅读指导策略
——以《西游记》的教学为例 - 多元阅读，丰富素养
——小学语文课堂阅读教学的有效路径 - 小学语文教学中应用多媒体技术教学的实践与思考
- 浅议提升初中生语文写作水平之门径
- 核心素养下初中语文阅读教学研究
- 情境教学法在小学语文教学中的应用研究
- 依托整本，综合阅读
——小学语文整本书阅读教学路径 - 小学语文阅读教学中批判性思维培养策略研究
- 创客教育理念下初中语文名著阅读探究性学习研究
- “双减”背景下初中语文教学“增效提质”策略探究
- “读思达”教学法培养小学语文核心素养的实践与探索
- 基于融爱育德理念的名著阅读探究性学习研究
- 小学语文教学中学生语言表达能力的培养策略微探
数学前沿
- 着眼于初高中衔接的初中数学教学新思考
- 双减背景下农村小学数学作业的有效设计
- 探究新课改下小学数学教学方法的创新
- 小学数学教学与心理健康教育的有效融合
- 构建情境 快乐探索
——情境模式下的小学数学教学策略研究 - 小学数学导学案的实施策略思考
- 利用“错误”资源建构高效初中数学课堂的方法
- 浅析初中数学分层教学策略研究
- 小学数学教学中如何提高学生的逻辑思维能力
- 新课程背景下小学数学教学中创设有效问题情境的方法
- 浅谈如何在小学数学教学中渗透心理健康教育
- “双减”背景下小学数学分层作业设计的策略探讨
- 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养路径解析
- 小学数学解决问题方法多样化的思考
- 浅谈如何做好幼小衔接中的数学教育
- 小学高年级数学教学中学生数据分析能力的培养策略
- 沉浸式理念下高中生数学阅读理解能力的培养研究
- “双减”政策下优化小学数学教学策略探讨
- 浅谈小学数学教学中创新思维能力的培养
- 融入生活，体会小学数学教学之趣
- 浅析信息技术在小学数学课堂中的运用
- 基于数据技术分析的小学数学课堂教学评价转型探究
- 试述初中学生数学思维障碍的成因及对策
——以定西市安定区公园路中学八年级（11）班为例 - 基于双减背景开展小学数学单元整体教学的策略
- 双减背景下基于个性化需求的小学数学作业设计与实践研究
- 基于信息技术背景下的数学课堂教学方式实效性研究
- 立足项目，有效互动
——论小学数学课堂项目化学习模式的应用
外语写作
科学探索
历史地理
艺术研究
幼教启蒙
综合讨论
- 基于创客教育的小学信息技术教学探微
- 家校共育视角下学生心理健康教育的家庭策略
- 浅析小学书法课程建构与实践研究
- 小学道德与法治课跨学科教学促进策略
- 谈“双减”背景下的教师专业发展
- 小学《道德与法治》课中学生责任意识的培养策略探究
- 初中道德与法治议题式活动型课堂教学策略研究
- 家校合作在小学德育建设中的重要性与落实途径
- 初中劳动技术教育教学现状及解决方法探究
- 小学科学课堂教学中过程性评价的探讨
- 双减背景下特殊群体小学生心理健康教育教学方法探究
- 和美文化背景下的德育工作实践策略研究
- 小学科学教学中学生科学素养的培养方法研究
- 核心素养视域下的大单元教学在高中思政课中的应用研究
- 加强高中安全教育的几点认识分析
- 小学生思想道德素养形成探究
- 疫情下的“线上”教学在农村中小学的应用与研究
- 初中道德与法治高效课堂模式初探
- “双减”背景下“三位一体”协同育人机制的探索与构建
- 高中班主任实施心理健康教育的对策研究
- 安吉游戏本土化的现存问题与优化措施探究