2019年10期
课外语文·上
语文论坛
教材教法
- 对韩汉语教材语言知识编排的科学性问题
- Stem教育视角下的初中语文教学策略应用刍议
- 初中语文课前预习存在的问题及有效策略
- 头脑风暴法在古诗教学中的应用前景
- 思辨读写基于学生核心素养的高中语文教学改进研究
- 试论将数学思维引入语文课堂教学
- 小学语文阅读教学存在的问题及对策
- 生活化教学在小学语文习作教学中的应用
- 分析高中语文作文教学的实用性和创新性
- 小学低年级语文阅读兴趣的培养及提升策略
- 以团队教研模式促小学语文教师专业成长的实践研究
- 庆阳方言区汉语拼音教学的几点思考
- 高年级习作教学策略初探
- 关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析
- 高中语文古诗词“情境”教学策略探究
- 浅谈情境教学法在初中语文教学中的应用
- 故事教学法在小学语文教学中的运用思路
- 高中语文参与式课堂教学的实践分析
- 小学语文教学中的“故事味儿”
- 选择教学内容的“基本点”与“着力点”
- 苏教版中学语文教材和《美国语文》助读系统比较研究
- 如何有效推进小学低年级语文识字教学
- 论习作起步阶段的作文教学创新思考
- 指向核心素养的小学生整本书阅读教学的策略
课改研究
- 以命题意识，推动高三语文高效教学
- 基于核心素养的高中语文课外阅读活动的课程管理研究
- 新形势下初中语文的群文阅读教学策略研究
- 新理念下的小学语文阅读教学方法探讨
- 高中语文教学中的合作学习教学组织策略
- 思维导图在中学语文教学中的运用研究
- 高中语文核心素养的实质内涵及培育路径
- 初中语文中国现当代文学经典的教学策略研究
- 小学低年级语文教学中的儿歌教学策略探究
- 传统文化在初中语文教学中有效渗透的研究
- 让学生成为高中文言课程资源的开掘者
- 职业教育视域下的语文教学策略研究
- 初中语文现代文阅读教学策略探究
- 初中语文拓展式阅读教学现状及策略研究
- 关于乡镇初中高效阅读教学方式
- 新课改下初中语文教学中的情感教育探究
- 浅谈高中语文教学对学生创新思维能力的培养
- 浅谈高中语文阅读教学中创新能力的培养
- “藏息相辅”与“大语文课程观”的构建
- 初中语文传统文化教育
- 小学语文课内外阅读有效衔接的策略研究
- 基于中学语文课堂教学中的师生协作互动的教学策略研究
- 新理念下的小学语文阅读教学方法探讨（2）
阅读与作文
- “约定作文”教学研究与实践
- 高中并列式议论文写法探究及实例展示
- 高中语文课程视域下的“整本书阅读”
- 高中语文阅读教学中学生核心素养的培养
- 借象入文，用小材料写出大文章
- 小学语文阅读教学方法的探究
- “漂读自助共享书吧”
- 小学语文阅读有效性策略探析
- 《小学低段亲子阅读的策略研究》问卷调查分析
- 以高中阅读教学提升农村语文核心素养的策略研究
- 浅谈高职语文写作教学中的有效性策略
- 关于农村小学作文生活化教学的方法研究
- 提高小学语文作文教学之丰富课外阅读
- 高考语文名著阅读教学策略探究
- 探讨小学语文习作细节描写指导策略
- 浅谈如何进行小学生课外阅读指导
- 高中任务驱动型作文的教学策略探究
- 发散性思维在高中语文作文教学的运用
- 小学语文作文分类指导教学的创新探讨
- 农村初中开展精品随笔阅读以丰富写作教材的策略研究
素质教育
- 圈放有法 精略相辅 取舍有度
- 现代教育信息技术与习作创新的整合
- 中学生心理健康与家庭教育问题浅析
- 浅析传统文化在初中语文教学中的融入
- 思维导图在小学高段语文阶段复习中的应用和实施
- 核心素养视域下初中语文作业优化设计模式探究
- 中国传统节日文化在小学语文课堂教学中的渗透研究
- 挖掘小学语文文本资源，渗透心理健康教育
- 初中语文教学中传统文化的有效渗透分析
- 节日文化融入语文教学的若干探索
- 互联网背景下的小学语文生活化教学探析
- 高中语文散文阅读教学中学生审美能力的培养
- 小学语文教学中的情感教育理念与实践
- 激励教育在小学语文教学中的实施策略
- 初中语文“学困生”也是课堂亮丽风景线
- 浅析微课对高中语文教学的变革之力
- 关于传统文化教育中红色经典阅读的思考
- 小学语文低年级个性化复习作业与思维导图的结合探究
- 初中语文朗读教学中心理健康教育的渗透刍论
- 微资源在小学高年级习作中的运用
- 核心素养在初中语文教学中的渗透
- 利用校园文化资源，开展语文综合性学习
- 简议现代汉语教学中的多媒体运用
- 高中语文教学核心素养的实质内涵及培育途径
- 将情感教育引入高中语文教学中的有效方法浅谈
- 微课在小学语文教学中的应用
- 基于信息化环境下部编版小学语文单元拓展阅读教学策略研究