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2018年11期
数学大世界·上旬刊
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名师风采
青春无悔，砥砺前行，书写别样教育人生
卷首语
动态生成，让小学数学课堂绽放魅力
名家论坛
缄默知识理论视角下数感的存在形式及特征分析
初三数学复习课导学案的实施与思考
思维导图在高中数学教学中的应用
通过诊断性评价完成师生合作的数学课堂
如何打造小学数学高效课堂
高三数学习题讲评课策略分析
高中数学教学中学生自学能力的培养
理论探索
小学数学课堂提问的多维分析与教学建议
小学数学兴趣培养浅析
为有源头活水来
培养应用意识，提升小学数学核心素养
问题意识，初中数学课堂教学的“引擎”
影响小学数学概念教学的关键因素分析与应对策略
让学生的数学学习充满幸福感
传苏韵之风 品乡味教学
试论生本理念下的高中数学教学策略
巧用多媒体，让小学数学课堂“活”起来
初中数学动态生成式教学策略探究
小学数学微课及翻转课堂教学应用与实践的探讨
基于核心素养培养学生数学思想的教学研究
教学做合一在中职数学教学中的有效应用
行为导向，应用实践
热点透视
初中数学中合作模式教学的应用
基于生本理念的小学数学有效课堂
优化练习形式，为高效课堂助力
浅谈小数概念教学的一般策略
开展数学实验，发展核心素养
初中数学渗透“思维导图”的策略
“一课二教三研”校本教研模式在数学教学研讨中的应用
抓好初期数学教学，有效改善“学困现象”
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需要感——“学·导契合”的灵魂
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翻转课堂在小学数学教学中的应用
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“导学互动”模式对初中数学教学的作用
学术争鸣
初中生数学思维能力的培养
关于初中数学应用题解题能力的培养
拓宽强化手段，培养儿童数学思维能力
基于低段学生的发展特质有效实施概念的意义学习
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关注数学概念，发展学生思维
搭“桥”引渡，培养学生的迁移能力
游戏——小学数学课堂的“调味剂”
活动，让小学数学课堂别样精彩
提升初中数学课堂教学有效性的几点实践
刍议初中数学建模思想方法教学
优化数学课堂，让学生有意义地学习
挖掘教材内容，加强初中数学核心素养教育
埋下“建模”种子，收获教学成果
小学数学教学中的师生互动技巧
课堂建设
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用奇思妙想点燃聋生的数学思维
问题：激活学生思维的助推器
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结合数学活动体验，加强小学生思维能力培养
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体验式教学模式在中职数学课堂中的实践与探索
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实践一反思一实践：催生课堂教学异样精彩
思维导图，“双结构”教学的神助攻
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解析高中数学数列试题的解题方法及技巧
小学生数学解题能力提升路径
多角度剖析三角形中值的取舍问题
应用化归思想，助力解决数学函数问题
高中数学学习方法归纳
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9.1.1不等式及其解集的课堂实录
以“变”显“质”
把握例题选讲的几个“度”
高中数学教学中运用案例教学分析
立足教材要领 提高复习效率
由高考题例谈高中数学建模能力的培养
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百家讲坛
小学数学解决问题教学的现状及对策
小学低中年级培养学生计算能力的有效策略
以生为本，打造有活力的小学数学课堂
初中数学教学中自学案的练习设计
正五边形尺规作图方法赏析
学具：高效课堂的“利器”
借助“三引”策略促进数学学习
导学式教学法在小学数学课堂教学中的运用
表决器走进课堂，为互动教学打开另一扇窗
小学数学课堂教学有效性提升
探究微课在小学数学学法指导中的运用
小学数学综合与实践活动的设计策略
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运用多元化教学法，提高小学数学教学有效性
游戏法在小学数学教学中的应用
