2015年9期
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教育前沿
- 公共管理学科教师专业化路径探析
- 构建以提升职业能力为导向的高职英语情境教学模式研究
- 项目教学法在高职计算机应用技术专业教学中的个案应用
- 几何体教学——艺术苦旅的第一步
- 浅议张学良将军爱国思想
- 幼儿自我意识在幼儿园班级管理中的培养策略分析
- 林业职业教育现状分析及对策研究
- 浅析传统动画与新媒体艺术的融合
- 基于“3+3”模式的中职学校普通话教学的探索与实践
- 试析电子信息技术专业人才培养模式的分析与探讨
- 贵州省学龄人口变动及预测研究
- 浅谈如何在中职数学教学中培养学生的学习能力
- 大学生就业价值取向特点变化和引导研究
- 中职对口单招班以德育促智育的实践与思考
- 浅谈小学生的自我管理
- 中职生人文素质教育研究
- 高校管理中学生评价体系与能力培养的关系
- 论基于问题的教学模式在中职信息技术中的应用
- 独立学院外聘外语师资队伍的监控和管理机制研究
- 论现代信息化教学平台教学模式的创新与实践
- 浅析高职高专英语专业学生自主学习能力的培养
- 基于选课过程中对自身学力水平的实际可能性的评价的个案研究
- 论中国古代家庭教育特质及其在当代家庭教育中的价值思考
- 浅谈项目教学法在AutoCAD教学中的应用
学科教育
- 小学数学教学中如何培养学生学习兴趣
- 小学数学习惯的培养之我见
- 小学数学应用题教学方法探讨
- 浅谈小学数学课堂教学策略
- 以“数感”为契机 提升学生“数学素养”
- 浅谈如何培养小学生的数感
- 小学数学教学中的思想品德渗透
- 化归思想在小学数学教学中运用的应用研究
- 小学数学教材呈现与教材的创造性使用
- 数学教学中渗透德育的途径
- 先学后教，激发学生学习主动性
- 精心设计练习 有效达成目标
- 探讨小学数学教学中的有效引导策略
- 数学教学，启智亦重养德
- 小学数学复习课教学初探
- 情境——小学数学课堂的智慧之门
- 例探讨如何提高小学高年级学生数学预习兴趣
- 关于小学高年级数学教学互动模式的探讨
- 小学后进生计算能力的研究
- 让数学转化思想成为孩子思维的有力杠杆
- 写字教学不可忽视
- 文本引路 读写益彰
- 如何让作业不成为“作孽”
- 写字教学评价须三思
- 低段字理识字热的“冷思考”
- 信息教育技术为小学语文教学插翅添翼
- 浅谈“小日记”拉动“大作文”
- “三点击”，培养学生自改作文能力
- 小学语文教学中的人文素养培养浅析
- 为有源头活水 方能轻松作文
- 论小学低年级尽早大量阅读的好处与集中识字方法的有效落实
- 积累引来活水，指导绽开百花
- 链接“生活”，点击作文
- 如何构建小学语文高效课堂
- 二类字，想说爱你也容易
- 利用教材这扇窗，打开阅读大世界
- 小学语文阅读教学与作文教学的统一
- 信息技术在低年级语文教学中的美育熏陶
- 低年级学生阅读能力的培养
- 不拘一格 锻炼口语
- 如何培养学生阅读分析能力
- 愿语文教师能作好下水文章
- 如何培养及提高中年级学生的书写习惯及能力
- 农村小学外来民工子女英语学习问题成因及解决策略初探
- 农村小学英语词汇教学研究
- 小学英语教师话语困境及其出路
- 浅谈小学英语课堂教学中的情境创设
- 课外花样英语点滴谈
- 打造生动趣味的英语课堂