中学语文
阅读教学
- 紧扣单元话题设问 凸显例文教学效度
——以《丹柯》为例谈《外国小说欣赏》精读篇目的教学 - 充分运用文本细读 提高阅读教学有效性
- 构建生命课堂 提高教学效率
——用“问”激起千层浪 - 批注式阅读的应用策略分析
- 立足教材与延伸课堂相得益彰
——浅谈高中阶段如何提高学生的阅读能力 - 新课程标准背景下的高中阅读教学探究
- 浅论阅读教学中的“多元解读”
- “整本书阅读”的“起承转合”
——高三“整本书阅读”教学实践例谈 - 关于“整本书阅读”教学的思考
- 激活名著阅读 润泽学生心灵
- 提升诗歌教学质量的路径探究
- 提升阅读教学的有效性策略探析
- 文言文教学中核心素养的开掘实践探究
- 品味古典诗文 培养审美能力
- 例析高中语文感悟教学
- 批注式阅读在文言文教学中的运用
- 在文言文教学中培养学生的核心素养
- 利用互联网平台优化学生阅读的实践探索
- 核心素养下的网络阅读教学模式分析
- 中小学语文阅读教学的衔接方法