我国地方体育院校办学思路探析

曹卫星 焦建军

(陕西理工学院体育学院，陕西 汉中 723001)

我国地方体育院校办学思路探析

曹卫星 焦建军

(陕西理工学院体育学院，陕西 汉中 723001)

在市场经济逐步建立，科学技术飞速发展的今天，教育已进入产业化、大众化的发展阶段，人们对教育提出了多元化的选择。作为承担这一重任之一的体育教育，尤其是地方体育院校，必须适应市场经济，突出区域特点，拓宽办学思路，找准定位，确定合理的培养目标，以质量求生存，找出适合自己的创新发展之路。

地方体育院校；办学思路；培养目标；定位

在市场经济逐步建立，科学技术飞速发展的今天，教育已进入产业化、大众化的发展阶段，人们对教育提出了多元化的选择。作为承担这一重任之一的体育教育，尤其是地方体育院校，在日趋激烈的高校竞争环境中，体育院校若要谋求生存，达到良性的可持续发展，必须适应市场经济，突出区域特点，拓宽办学思路，找准定位，确定合理的培养目标，以质量求生存，找出适合自己的创新发展之路。

1 科学定位发展目标

在激烈的市场竞争中，地方高等体育院校在办学思路与方向上必须要有所突破，要突破以本科体育教育专业为主的办学思路，使自己的办学路子更广。因而，地方高等体育院校应找准自己的位置，实施可持续发展战略。实施可持续发展战略的前提就是办学理念的创新与准确的办学目标定位。在我国高等教育进入产业化、大众化的今天，尽管地方体育院校在竞争中存在着许多不利因素，但是，在国家实施奥运战略与全民健身战略的社会背景下，体育院校以其独特的办学优势具有不可或缺的作用。特别是2008年我国将举办第29届奥运会，需要大批多学科和高素质的体育人才。竞技体育训练效果较差，教练员总体素质亟待提高，以及业余训练不够，后备力量培养滞后，甚至断层等，另外，随着我国经济的迅速发展，群众体育与学校体育的需求急剧增加，以及体育产业的发展，需要大批的体育管理、营销和健身指导等专业人才等等，这些都为地方体育院校提供了广阔的发展空间。因此，地方体育院校必须实现人才培养目标的战略转移，明确以培养体育教学、体育健身、体育管理、体育营销、社会体育指导员等复合型人才为重点任务，有限的科学研究也应立足于围绕人才培养目标的实现而展开，实现从学历教育到能力教育的战略转移。

2 调整培养目标，增加专业设置

随着社会的发展，市场经济体制的建立，地方体育院校的培养目标也该相应地调整。将培养目标调整为“教学、训练、科研”三位一体的复合型的体育人才，加强学生的实践教学，注重学生能力的培养。但是，目前地方体育院校的培养目标比较单一，以培养本科学历的中等层次的教师、教练员为主。在未来的发展中，地方体育院校的教育培养目标应定为：具备更为宽广知识背景的新型体育教师；具有终身体育思想和产业意识的社会体育指导员和体育经营、管理人员，以及高素质的优秀运动员、教练员。同时，为了适应新时代的发展需要，地方体育院校在人才的培养中必须坚持知识、能力、素质的辩证统一，并注重加强素质教育，特别是文化素质的教育。体育人才的素质基本包括：思想道德素质、文化素质、专业素质、心理素质和身体素质等，其中的文化素质是一种基础性的素质，对于其它素质的形成和发展有很大的影响。加强体育院校学生的文化素质教育，对于促进教育思想和教育观念的改变，推动体育院校的改革，培养21世纪需要的高质量人才具有重要意义。

与培养目标相适应，地方体育院校的专业设置口径应更宽，除了办好目前已有的专业外，还应通过各种途径，争取在较短的时间内再增加三个左右的专业，这样将形成专业设置比较齐全的体育院校，专业间相互支撑与互动，才能提高办学的规模与效益。

3 扩大办学规模，提高办学层次

在市场经济条件下，办学规模就等于效益，因而，地方体育院校应在教学设施及学生住宿等方面不断扩大办学规模。随着我国市场经济体制的建立和现代化进程的推进，体育在社会生活中的渗透越来越广，所起的作用越来越大，因而，地方体育院校必须树立市场经济观念，创造条件，抓住机遇，通过各种途径，按社会需要拓宽专业设置口径，通过培养社会需要的各种体育人才来扩大办学规模。

与办学规模相适应，办学层次也必须提高。据有关研究资料所显示，在1999年我国扩大招生规模以来，每年的供求关系都明显失衡，而且这一比例还在进一步增大。因而，在目前这种情况下，如果仅以在原有办学层次上扩大招生规模来达到扩大办学规模的目的，将不利于体育院校的长远发展。根据目前的发展趋势，社会对高学历层次体育人才的需求不断增加，我国高等教育师资将以博士、硕士层次为主，普通中学的师资将向硕士层次发展的趋势，地方体育院校在适当发展现有各本科专业，提高办学质量，加强竞争力的同时，应创造条件，尽快提高办学层次，争取通过各种途径发展各个专业的研究生教育，来扩大办学规模，提高办学层次，提高自己在同类院校专业中的竞争力。

4 加强教育管理，改革教学方法手段

随着地方体育院校培养目标的多元化，专业设置的多口径，办学层次的多样化，势必给教学管理、教学内容与方法带来一些新的冲击。因而，在教学管理上，实行学分制与弹性学制相结合，一方面保证体育教育及其它专业的学生有机会跨专业修读课程，扩大知识面，为宽口径培养学生，提高就业竞争力创造条件；另一方面，保证从事竞技体育的学生修满学分，顺利毕业。在教学内容上，因材施教，以抓好基础教育、素质教育为根本，根据不同学历层次、不同专业、不同培养目标，确定不同的教学计划、教学大纲，设定不同的技能与理论考核目标，以保证教学质量，使各个专业、各层次的学生都能学有专业，术有专攻。在教学方法上，充分体现发挥“教学、训练、科研”三位一体的优势，重点抓好理论与实践结合这一关键环节，把各个专业办好，办出自己的特色。

5 以科研为先导，提高办学质量

教学与科研结合是高等教育发展的客观规律，这是毋容置疑的，而以科研为先导的高等体育院校发展趋势主要体现在以下几点：

5.1高层次体育人才的培养离不开科研，而高水平的科研又需要高素质的人才科技水平与经济、社会的高速发展，对高等教育提出了更高的要求。科研可以促进训练，提高教学质量。科研已成为高层次人才和全面提高教育质量的重要途径，直接影响到学校的学科建设和整体发展水平。

5.2科研是提高高校师资水平的基本途径高等院校发展的核心动力是教师，而教师水平的提高主要通过两个途径：一是本学科领域专业知识的更新；二是新兴学科的不断产生。教师固然可以通过继续教育、进修等方式补充新知识，但是，积极参加科研活动是最基本的途径之一。

5.3科研是发展新学科的基础，培养学生能力、发展智力的重要手段由此可以说明，以科研为先导型的高等体育院校是未来的发展趋势。

6 突出地方体育院校的办学特色

6.1在日趋激烈的高校竞争环境中，体育院校若要谋求生存，达到良性的可持续发展，强化办学特色是必由之路没有特色的学校常常处于“破产”的危险边缘中。所谓“特色办学” 是指学校在长期的办学过程中积累、形成和发展的相对独特的办学内涵，表现在价值取向、办学理念、办学目标、人才培养方式、学科专业建设与学科研究、管理体制、教育风格等多个方面。南京体院创造性地提出了“三位一体、突出重点、办出特色、共同发展”的办学指导思想，并取得了良好效果，这不是一个很好的例证吗？地方体育院校首先应在考虑国家或地方发展需要的前提下，充分发挥自身优势，做到“人无我有，人有我强”，重点建设一个或几个特色学科和品牌专业，继而通过这些品牌专业带动校内其它学科、专业的发展。

6.2地方体育院校在发展中要根据自身实际，选中切入点，突出办学特色首先要有特色专业，保证人才培养的教学先进性。要有较强的师资队伍，优秀课程、精品课程，以及先进的教学设施。做到招生生源旺，就业出路广，保证特色专业的优势能真正发挥，在省内外有一定的知名度。其次，要有特色学科和特色实验室，以保证科研的前沿性。学科建设水平是学校科研和教学水平的具体反映，因而，各院校应集中优势力量建设一些重点学科，以使自己在省内属一流，国内知名。第三，要有特色的项目，以保证高水平训练的领先性。所谓特色项目，就是学校具有的优势项目，能为省上，甚至国家培养出高水平的运动人才。地方体育院校应根据自身情况和地域特点，选择适合自己的项目。

7 结束语

随着我国市场经济体制的不断完善，高等教育同样也面临着激烈的竞争，不发展就没有规模，不发展就没有办学效益，不发展就缺乏竞争力，不发展就存在着将会被淘汰的危险。在日趋激烈的高校竞争环境中，地方体育院校若要谋求生存，达到良性的可持续发展，必须适应市场经济，突出区域特点，拓宽办学思路，找准定位，确定合理的培养目标，以质量求生存，找出适合自己发展的创新之路。

[1] 田麦久.体育发展战略研究与学科建设[M].北京：北京体育大学出版社，2002.

[2] 李鸿江.我国高等体育院校战略发展的思考[J].体育科学，2004，24(10)：46-50.

[3] 韩琳，杨誉权.对我国体育院校办学定位的探讨[J].体育科研，2005，26(2)：20-23.

[4] 刘献君.论高等学校定位[J].高等教育研究，2003，24(1)：48-50.

[5] 徐斯亮.略论高校办学特色建设[J].高等教育研究，2001，22(6)：76-79.

InquireonThinkingofRunningSchoolsofLocalPhysicalEducationInstituteofChina

Cao Weixing，Jiao Jianjun

(The Institute of Physical Education，ShaanXi University of Science and Technology，Hanzhong,723001，Shanxi,China)

The day of market economy step by step built and science and technology developed at full speed,education has entered into industrial and popular developing period,people put forward pluralism select on education.Physical education as one of taking on the heavy responsibilities,especially,local physical education institute,it must adapts market economy,stress regional characteristic,expand thinking of running schools,see clearly location,determine reasonable training aim,seek to live on quality,look for suiting one’s way of innovation and development.

local physical education institute of China;thinking of running schools;training aim;location

2006-10-30

曹卫星(1970-)，男，陕西汉中人，讲师，主要研究方向为体育教育训练学。