廖祥斌
摘要:“双重建构”充分体现了学习的自主性、情境性和社会性,因此,用建构主义指导多媒体网络教学不仅必要而且可行。
关键词:多媒体建构主义双重建构生物教学
“注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
中学理科·综合版2008年12期
1《现代经济信息》2024年5期
2《家庭医学》2024年2期
3《中国中医药现代远程教育》2024年10期
4《创新创业理论研究与实践》2024年5期
5《江苏农业科学》2024年7期
6《吉林医学》2024年3期
7《电气技术与经济》2024年3期
8《越玩越野》2024年1期
9《安徽教育科研》2024年13期
10《影像研究与医学应用》2024年5期