潘书霞
学科综合教学主要以学科综合为主,兼顾学科间的综合,通过一年多的摸索和实验,我们发现在语文、物理、化学等教材中有关生物学的内容和信息很多,在生物教学的备课和课堂教学中,我们不断探索如何最大限度地利用其他学科教材中有关生物学的内容和信息,如何联系语文、数学、物理、化学、音体美等学科,使我们在教学中取得最大的课堂教学效益,下面是我们的一些做法和体会:
“注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
中学理科·综合版2008年12期
1《清华大学教育研究》2024年1期
2《无线互联科技》2024年5期
3《湛江文学》2024年2期
4《山西师大学报(社会科学版)》2024年2期
5《中外医疗》2024年5期
6《人人健康》2024年8期
7《花卉》2024年8期
8《西部广播电视》2024年4期
9《滨州学院学报》2024年1期
10《英语教师》2024年5期