历史中考的主要题型

李庆忠

近几年来，历史中考试题出现得较多的题型主要有六种：填充题、选择题、识图题、列举题、材料解析题、问答题。

一是填充题。这是中考中最基本最常见的一种题型，有些地区将其改名为“填空补缺”，考查考生再现历史知识的识记能力。

二是选择题。选择题主要用于考查考生的历史思维能力，而且具有覆盖面广、形式灵活和评分客观等优点，是中考最常见最重要的一种多功能题型。近几年来有命题者把“识图”“材料”等题引入选择题，使该题型的考查目标延伸向情感价值观领域，使命题富有新意。例如：《国际联盟》把虎门销烟开始的6月3日定为“国际禁烟日”。1987年联合国又把虎门销烟完成的翌日6月26日定为“国际禁毒日”。它们的确定都是为了纪念被誉为“全球禁毒第一人”的：A.林则徐 B.黄爵滋 C.邓廷桢 D.关天培。答案选A。又如：歌曲《春天的故事》唱道：“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”歌曲赞颂的是A.推行联产承包责任制B.建立经济特区，实行对外开放 C.城市实行经济体制改革 D.制定初级阶段的基本路线。答案选B。

三是识图题。“图史结合，以图证史”是初中历史课程改革的一个基本要求。识图题的目的是考查考生运用读图、识图等工具的能力，考查对历史图片的观察辨别能力和考生初步的历史时空观。各地中考命题中，出现很多探索形式，如将对历史图片的辨别和理解历史图片的内涵、意义相结合，考查考生对历史图片的理解应用能力，并渗透情感价值观。

四是列举题。列举题主要考查考生的归纳、概括、综合能力。试题要求简明扼要，条理清楚，涵盖的知识面宽，是检测考生把握历史发展总趋势和基本线索的主要手段之一。一般有举出同一历史时期的一种历史现象，举出同一历史时期的多种历史现象，举出不同历史时期的同一历史现象这几种情况。现在列举题也有创新，如改称“组合列举题”“归纳列举题”“归类题”等。例如：从下列豪言壮语判断相应的历史人物：①“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”；②“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”；③“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。答案分别为：谭嗣同、左宗棠、邓世昌。

五是材料解析题。此题型属于常规主观题，主要考查的是应用能力或综合应用能力。从材料的选取与组织看，历史材料的形式新颖精致、活泼多样。譬如，名人名言、民歌童谣、诗词曲赋、回忆摘录、争鸣观点，文物图片、历史地图、统计图表、纪实照片、历史漫画等，都可以作为命题的材料。这类题型的命题立意呈多样化、开放性特点，是历史考卷的主要题型，应作重点训练。也有的地方将识图题与材料解析题整合成为识图材料题。

六是问答题。也叫“简答题”“综合题”“解答题”等。其特点是知识容量大，分析能力要求高。其功能定位在考查考生的综合应用能力。通过创设情景、联系现实、整合知识等形式，检测考生审题解题、知识迁移、语言表达、基本观点、综合应用、探究创新等学习能力和品质。例如：华盛顿和林肯都是美国历史上著名的总统。根据所学知识，请回答：（1）华盛顿和林肯分别对美国历史做出了怎样的贡献？（2）选择一位你钦佩的总统，并说说理由。答案为：（1）华盛顿领导美国独立战争，建立了独立的美利坚合众国，开创了民主政治的先河。林肯领导美国南北战争，废除了黑人奴隶制，巩固了美国的统一与完整。（2）回答思路要求：历史人物的主要活动、突出成就或功绩加上简要评价就是理由。

此外，历史中考改革中已出现一些富有新意的题型。如改错辨析题。这是一种全新的题型，目的是为了考查学生的判断和思考能力。如改错题：“第一届全国人民代表大会一致选举刘少奇为中华人民共和国主席，选举周恩来为国务院总理。”此题内容有两处错误，请指出并订正。答案为：将“刘少奇”改为“毛泽东”，将“选举周恩来”中的“选举”改为“任命”。又如辨析题：“日军偷袭美国海军基地珍珠港，揭开了第二次世界大战亚洲战场的序幕。”这种说法对吗？请指出并说明理由。答案为：这种说法不对。因为早在日军偷袭珍珠港之前，日军已对中国的东北、华北、华南等地区进行了侵略。日军偷袭珍珠港是二战中的太平洋战争全面爆发的标志。