童心繁花相映春

2009-04-21 03:59李晨妍
新语文学习·小学高年级 2009年3期
关键词:海棠花繁花冰心

李晨妍

初读冰心的《只拣儿童多处行》,昂扬勃发的春之气息扑面而来,不禁陶醉于美丽的春景,感叹于孩子的天真烂漫。

成千盈百的孩子如一群可爱的天使喷发着香气,“闹嚷嚷地从门内挤了出来”,无拘无束的天真让他们“闹嚷嚷”,肆意而为的纯真让他们“挤了出来”,旺盛的生命力被他们毫无保留地从小小的身躯内使劲地“挤”出来,“挤”出来的是开怀,“挤”出来的是活力,“挤”出来的是无邪。知春亭畔的孩子,或叽叽呱呱地,鼻尖上闪着汗珠;或背倚着树根坐在小山坡上,聚精会神地看小人书;或坐着小船,在波浪上荡漾。东风里,鲜红的队旗哗哗地响着,为孩子们欢唱,唱着热情、希望、力量之歌。因为每一个孩子都是一个光明的太阳,他们身上蕴藏的生命气息和希望之力在春的感召下,自由地释放着。玉澜堂院落里美丽的海棠花,“开满了密密层层的淡红的花,花开得从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉”。因为海棠花把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地释放也来了。女孩子忸怩地笑着说:“好看”男孩子率真地大声说:“就是开得旺嘛”孩子眼中的海棠花,美丽得简单,美丽得纯粹,美丽得透明。只有孩子才能一眼发现美丽,只有孩子才会大声赞美美丽。其实,在赞叹美感的海棠化时,孩子就是美丽的海棠花。

在春天,花儿和孩子一样都处于生命力最旺盛的时候,花儿是春天,孩子也是春天,化化儿和孩子都用自己的烂漫美丽装点着春天。花儿和孩子都是春天的使者,他们大方地展现自我,从不吝啬自己的美丽,在带给别人快乐的同时也给自己带来了快乐。孩子与花儿相互欣赏,相互打动,花儿的斑斓馨香让孩子兴奋,孩子的纯洁天真让花儿更艳,童心繁花相映,让春天更加美丽。

再读冰心的《只拣儿童多处行》,突然发现,冰心就是春天。写此文时,冰心已是70岁的老人,但是岁月的历练没有让她的心灵苍老,她依然保持着不泯的童心、诚挚的爱心和温柔的善心。“迎着儿童的涌流,挤进颐和园”“总和一群一群的孩子撞个满怀”“我们在花下大声赞叹”“拉住一个短发女孩,笑问”“记住‘只拣儿童多处行,是永远_不会找不到春天的”。她热爱春天,尽情地感受春天,欣赏春天,赞美春天;她喜爱儿童,慈祥地笑对儿童;她热爱生活,用心体悟生活、描绘生活。她用文字为我们展现了永远的春天,因为她的心中有春天!

[快乐思维]

1.在冰心的眼中,儿童是天使、是花儿、是太阳、是春天。你认为儿童是什么?

2.花儿和儿童一样,在春的感召下,使出浑身解数。花儿和儿童的“浑身解数”各是什么?

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