尊重学生是育人的重要手段

2009-06-15 09:35韩文一
中国教育科学杂志 2009年2期
关键词:尊严了解尊重

韩文一

【摘要】尊重学生不仅是教师应具备的职业道德,而且是保证良好的教育效果的前提,教师要将心中的阳光洒向同学心中,让他们时时刻刻感受到温暖与爱,而与此同时,教师赢得的将是学生的理解与尊敬。

【关键词】尊重;了解;人格;感情;尊严

多年的班主任实践告诉我一条最重要的原则是尊重学生,尊重学生不仅是教师应具备的职业道德,而且是保证良好的教育效果的前提。尊重学生,首先要了解学生。教育活动是双向的,教师尊重学生,才能赢得学生的尊重。学生尊重老师,教师的教育活动才会有成效。

1 尊重学生的人格

教师尊重学生,首先要尊重学生的人格。教师对学生有管理教育的权利,教师不应自视比学生“高人一筹”,总是在学生面前表现出“凛然不可侵犯”的派头,体验所谓“尊严”。对学生的爱,不应是居高临下的“平易近人”,而是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达既是无微不至,又是不由自主的。上课时,面对学生的问候,不是礼节性的点点头,而是充满真情感激的深深鞠躬;气候突变,当我们感受寒冷时,是自然急迫地提醒学生“多穿一件衣服”;在课堂和班级管理上,发扬民主作风,不把自己的话当金科玉律,心平气和的对待不同意见的学生,并勇于承认自己存在的缺点和不足;学生犯了错误,宽容的给其改正的机会,……从某种意义上讲,教师的真正尊严,并不是我们个人的主观感受,当我们故作尊严,甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时,学生根本不会买我们的帐,只会向我们投来冷漠的眼光;当我们追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情,并随时注意维护学生的尊严,尊重学生的人格时,学生会把他们的爱心和敬意奉献给我们,教师的尊严丰碑便也在学生的心中树立起来。因此,教师尤其要注意尊重学生的人格,这也是师德的基本要求。

2 尊重学生的感情

青年学生往往把感情看得很重,如果有意无意伤了感情,就会刺伤他们的心。学生特别喜欢尊重他们感情的老师。中学生早恋是班主任老师最头疼的问题之一,因而教师对微妙的男女生关系也特别敏感。发现我班一女生与临班一男生有意无意的在一起聊天,我班的那位女生一看见我就有不自在的感觉,我想必须找她谈一谈。但是我并未与她谈及男女关系的问题,而是找她了解一下学习及家庭情况,也许出乎她的意料,也许这一谈拉近了距离,以前见面的不自在不存在了。那位女生主动和我谈起她和那个男生的事,她告诉我,她只是对这男生有一定好感,愿意与他在学习之余谈论一下在课外生活中感兴趣的话题。我看得出,她像所有中学生一样忌讳说这是早恋,因此,我尽可能回避着两个字。我说:我能理解你,因为我也有过中学时代,这是很正常的,但是作为中学生主要的精力是学习。事后,我又找到了临班的男生,也从信任的角度告诉他,真正纯真的感情应该是经得起考验的,应该以学习为重。他们心悦诚服的接受了劝告,如今这两名同学都已升入了重点大学。由此可见,青年学生感情是纯洁的,不能任意践踏。如果我们都能够尊重他们的感情,同时用恰当的语言给予正确的引导,是能够收到好的教育效果的。反之,如果由于不尊重学生的感情而伤了学生的心,那是很难补救的,很可能还会适得其反。

教师的工作是太阳底下最光辉的职业,它需要我们教师要将心中的阳光洒向同学心中,让他们时时刻刻感受到温暖与爱。而与此同时,教师赢得的将是学生的理解与尊敬。

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