关注学生的健康教育心空

许名菊

【摘要】长期以来,关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食、身体、智力开发、学业成绩以及升学就业等问题上,却忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题。目前,中学生问题日益增多,屡屡发生的学生弑师、杀母事件令人发指,中学生心理健康教育成为有识之士高度重视的一个课题。马加爵事件让我们清醒地认识到:我们的思想品德教育要更贴近时代、贴近当今青少年成长中的问题;人格完善比知识完善更为重要;教育除了传播知识之外,更要教会青少年学习怎样做人。社会实践证明:德才兼备是上品,有才无德是危险品。为了祖国的未来,为了社会的稳定,关注青少年的心理健康是教师义不容辞的责任, 加大社会对青少年心理健康的宣传和教育,这样我们才能培养和造就二十一世纪人格健全的创新人才,促进社会的进步。

【关键词】中学生;心理健康教育;健全人格;素质教育

Concern student of health education heart empty

Xu Ming-ju

【Abstract】For long time, concern high school student growth of hot point mostly concentration food, body in kid, intelligence development, academic record and enter higher school employment etc. problem up, but neglect with each high school student development vitally related of mental state health education problem.Currently, high school student's problem increase day by day, repeatedly occurrence of the student murder teacher and kill mother affairs outrageous, high school student mental state health education become know of private height value of a topic.Ma3 Jia Jue2's affairs let we awakely the understanding arrive:Our thought moral qualities education want to come close ages more and come close nowadays the problem in the growth of teenager;The personality is perfect more perfect than knowledge more importance;Education in addition to dissemination knowledge outside, even want church a teenager study to how be a person.The society practice certificate:Virtuous just and have is first grade, just have no virtuous is a dangerous goods.For the sake of motherland of future, for the sake of society of stability, concern the teenager's mental state health is a teacher duty-bound responsibility, enlargement society to teenager mental state health of publicity and education, so we then can development with educate for 21 centuries, the personality be sound of innovation talented person, promote society of progress.

【Key words】High school student;Mental state health education;Sound personality;Education for all-round development

【中图分类号】G344.7 【文献标识码】A 【文章编号】1236-3619(2009)05-15-0088

长期以来,关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食、身体、智力开发、学业成绩以及升学就业等问题上,却忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题。目前,中学生问题日益增多,屡屡发生的学生弑师、杀母事件令人发指,中学生心理健康教育成为有识之士高度重视的一个课题。马加爵事件让我们清醒地认识到:我们的思想品德教育要更贴近时代、贴近当今青少年成长中的问题;人格完善比知识完善更为重要;教育除了传播知识之外,更要教会青少年学习怎样做人。社会实践证明:德才兼备是上品,有才无德是危险品。为了祖国的未来,为了社会的稳定,关注青少年的心理健康是教师义不容辞的责任, 加大社会对青少年心理健康的宣传和教育,这样我们才能培养和造就二十一世纪人格健全的创新人才,促进社会的进步。

社会的进步、物质的富裕给孩子提供了良好的生活环境,但独生子女也陷入了生活的盲区:没有兄弟姐妹可以模仿和可以倾诉(他们往往不愿向父母倾诉);社会文化新潮潜移默化,他们理想信念不明确;他们一边受到家长的禁止,另一边又受到网络的强烈诱惑;社会对他们的价值取向是只看重成绩,忽视他们的心理状态。我们的教育体系中长期以来还缺乏关注生命、珍惜生命和人性方面的教育,缺乏人与人之间的理解教育,有些中学生甚至大学生受一点挫折就不珍惜生命;心理辅导和心理咨询相对滞后,不少学生在痴迷于网络里暴力、色情等不健康的东西以后,逐渐开始撒谎、回避现实社会、淡化人际关系,以至最终形成不健全的人格特征。

调查表明,在我国中小学生中间,约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击性强、遇事退缩、过度焦虑、抑郁烦躁等。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰,直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。当前社会上许多人认为“马加爵事件”的发生就是由马加爵性格的扭曲与心理的缺陷所造成的。可见,做人教育与心理健康教育在学校的严峻形势应引起我们足够的重视。马加爵悲剧的最本质特征是人格障碍,马加爵事件的发生不是偶然的,如果我们不重视青少年的心理健康,那么还会有“张加爵”、“李加爵”出现。

著名作家冰心说:“没有爱就没有世界”。的确,教育的秘诀就是真爱,教师要尊重和珍爱每个学生,同时也要教育学生学会关心和珍爱别人。当代素质教育的培养目标是让学生学会做人、学会求知、学会生存、学会合作、学会做事,要求学生全面协调可持续发展。其中“学会做人”乃是关键、重点,因为它影响着学生多方面素质的培养,甚至影响学生在德育方面的素质。譬如科学意识、能力素质、创新意识的养成,既包含智力因素,也包含非智力因素——兴趣、动机、爱好、意志、情感、信念等,这些非智力因素的培养离不开“学会做人” 的教育。但做人教育离不开对学生进行心理健康教育,因为只有心理健康的人才能正确地认识自己,控制自己,并懂得如何与他人相处。

我校学生常某因身材矮小、自尊心特强,逐渐形成了狂躁易怒的性格,别人说笑,他觉得人家是在嘲笑他,觉得人家趾高气扬,心底顿时火冒三丈,捶桌子、哭叫、要打架,谁劝都不行。这样的情况在今年近两个月就发生了六次,不能不引起教育者的重视。这属于心胸狭隘的心理疾病,不做疏导,将对其个人和集体都会造成极大伤害。类似常某的学生还有不少,他们以自我为中心、自私、任性、耐挫力差、接受不了批评意见、自闭抑郁、漠视生命、不懂得感恩。作为教师,我竭尽全力用爱撑起学生健康的心理晴空,注重与学生架起沟通理解的心灵桥梁,帮助他们循序渐进剔除杂念,打开心灵的天窗,沐浴爱的阳光。

1.每日一句名言,坚定学生的理想信念

“我不是最好的,但我可以做得更好。”鼓励每个学生朝着自己的目标迈进。“机会青睐有准备的人”激励学生品尝奋斗过程的喜悦。“世上没有救世主,一切都得靠自己;上帝只救自救之人”激发学生自强自立的意志。“只要你不拦着自己,谁也拦不住你前进的脚步”让学生明白主观能动的重要性……长此以往,赠言成了滋润学生心灵的营养品。

2.在语文教学中塑造学生健全的人格

语文课文大多是名篇佳作,语言文字规范、典型,思想性极强。其中有老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩,革命先烈的英勇不屈,英雄模范的感人事迹,科学家、文学家的杰出贡献,劳动人民的勤劳智慧。还有如诗如画的锦绣江山,悠久灿烂的历史文化,自强不息的民族精神,深厚炽烈的爱国思想,高尚美好的道德情操……我深入挖掘教材的思想教育因素,在对教材的学习中,让学生理解文章内容,对学生进行德育渗透。

例如《行道树》《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》等折射着时代的风貌。学习这些课文,看看别人怎样生活,看看他们对人生的体验思考,进而丰富自己的社会知识,加深自己的情感体验。从而使学生更加珍惜生命,热爱生活,把握自己的学习机会。

3.通过作文教学引导学生树立正确的价值观、人生观

一课一得,模仿借鉴,不仅是写作技巧的需要,更是学生心理健康教育的需要。写不仅是读的延伸、悟的体现,更是管理情绪、树立正确价值观人生观的途径。丑小鸭坚定的信念、方仲永不使学卒之为众人,引起学生内心的触动,他们联系生活、对照自身写出的文章有许多精彩之作。

总之,学生的心理健康教育是悬在我们头顶的达摩克里斯剑,我们需时时提防,需不断努力,切不可指望一劳永逸。学生的健康健全心理人格是在长期的学习生活中形成的,我们不能企盼一蹴而就,切忌“用开水浇玫瑰”。老师的爱心、耐心、细心、恒心将为学生撑起一方心理健康的晴空。