见村楼记

2010-01-25 06:24祝泉洲供稿
当代学生·读写版 2010年9期
关键词:归有光故人散文

【明】归有光

昆山治城之隍,或云即古娄江。然娄江已湮;以隍为江,未必然也。吴淞江自太湖西来,北向,若将趋入县城。未二十里,若抱若折。遂东南入于海。江之将南折也,背折而为新洋江。新洋江东数里,有地名罗巷村,亡友李中丞先世居于此,园自号为罗村云。

中丞游宦二十馀年。幼子延实,产于江右南昌之官廨。其后每迁官辄随,历东兖、汴、楚之境,自岱岳、嵩山、匡庐、衡山、潇湘、洞庭之渚,延实无不识也。独于罗巷村者,生平犹昧之。

中丞既谢世。延实卜居县城之东南门内金潼港。有楼翼然出于城闉之上。前俯隍水,遥望三面,皆吴凇江之野。塘浦纵横。田塍如画。而村墟远近映带。延实日焚香洒扫读书其中,而名其楼日“见村”。

余间过之。延实为具饭。念昔与中丞游,时时至其故宅所谓南楼者,相与饮酒论文。忽忽二纪。不意遂已隔世。今独对其幼子饭。悲怅者久之。城外有桥,余常与中丞出郭,造故人方思曾;时其不在,相与凭槛,常至暮怅然而反。今两人者皆亡,而延实之楼,即方氏之故庐,予能无感乎!中丞自幼携策入城。往来省墓及岁时出郊嬉游,经行术径,皆可指出。孔子少不知父葬处,有挽父之母知而告之。予可以为挽父之母乎?

延实既能不忘其先人,依然水木之思,肃然桑梓之怀,怆然霜露之感矣。自古大臣子孙早孤而自树者,史传中多其人。延实勉之而已!

(选自《震川先生集》卷十五)

【注释】

隍:没有水的护城河。城蔺(yin):城门。田塍(cheng):田埂。纪:一纪为十二年。⑤术径:道路。据《礼记》记载,孔子少孤,不知其父墓地,母死时,陬人挽父(出殡时牵引灵柩的人)之母告诉孔子父墓所在,后合葬于防。水木之思:指不忘本。因为水有源,树有根。桑梓之怀:指对故乡的怀念。古人常于宅边种植桑树、梓树,故以桑梓代指家乡故园。

【文学常识】

归有光和“唐宋派”。归有光,字熙甫,号震川,明朝江苏昆山人。散文创作取得较高的成就,有《震川先生文集》等,黄宗羲推他为“明文第一人”,晚年徙居嘉定(今上海市嘉定区)安亭,读书讲学,人称“震川先生”,为纪念之,清道光年间建有震川书院,现为安亭中学。唐宋派,中国明代中叶文学流派,代表人物有归有光、茅坤和唐顺之等人,该派反对当时拟古主义“文必秦汉,诗必盛唐”的主张,主张文章要直抒胸臆,既承袭了唐宋古文运动,又开启了清代的桐城派。

【阅读鉴赏】

这是一篇融写景、叙事和抒情于一体的记文。文章首先交代见村楼地理背景,为下文抒情言志作铺垫,接着寥寥数笔便勾勒出见村楼周围的地理环境,再用生动精炼的文字描绘登临所见之景。展示优美自然的田园风光,营造淡远清新的境界,充满着诗情画意,这正是归有光散文“风韵疏淡,纤徐委备”艺术风格的体现。

文章追忆与故友李中丞、方思曾生前交往的点滴事件,叙事貌似平淡,甚至琐屑随意,实则匠心独运,情至琐细处,其情不言自溢,在如话家常般的叙述中寓含着深深的故人之思。把日常生活琐事融入散文创作中,使散文创作密切地和生活联系。是归有光抒情散文最具光彩也是最具创造性的特色之一。

记文结尾引用孔子典故,委婉含蓄地表达了希望故友之子不要忘本之意,并勉励其努力建立功业,足显一个长辈对晚辈的殷切关怀之情。在当时文坛盛行复古主义的混浊气氛中,归有光用清新的文字和真挚的情感给散文创作注入了生机和活力,因而成就了他在文学史上杰出的地位。

【思考与练习】

1解释下列句子中的加点词语:

(1)若将趋入县城趋:_________(2)延实为具饭具:_________

(3)不意遂已隔世意:_________(4)造故人方思曾造:_________

2,下列各组句子中,加点虚词的意义和用法不相同的一组是()。

A亡友李中丞先世居于此,产于江右南昌之官廨B皆吴淞江之野/即方氏之故庐

C背折而为新洋江/常至暮怅然而反D其后每迁官辄随/今独对其幼子饭

3下列各句中加点词的活用与其他三句不同的一项是()。

A吴淞江自太湖西来B江之将南折也C新洋江东数里D前俯隍水

4下列对文章内容的概括和赏析错误的一项是()。

A本文写景文字简洁生动,寥寥数笔便勾勒出见村楼的地理环境、淡远优美的风光,抒情与景物描写、事件记叙浑然一体,不留斧凿之痕。

B文章叙事貌似平淡琐屑,甚至平铺直叙,实则匠心独运,寓含着作者深深的故人之思,以及对友人儿子的无限关怀。

C文中引用孔子的典故,实际上是借以告知延实之父其人其事,以点化其不要忘记先人,这是人伦美德的弘扬,彰显不忘本之意。

D文末作者表达了对李延实的殷切希望和真诚勉励,充满了温情和对人生的深刻感怀,这正是这篇记文主旨之所在。

5翻译下列句子:

(1)延实日焚香洒扫读书其中,而名其楼日“见村”。

(2)自古大臣子孙早孤而自树者,史传中多其人。

(安徽省太和一中祝泉洲供稿)

【参考答案】

1①趋:奔向②具:准备③意:料想④造:拜访。

2D(A均作介词,在;B均作助词,的;C均作连词,表顺承;D指示代词,那/人称代词,他的。)

3B(B为名词作状语,向南;其余均是名词。)

4D(“这正是这篇记文主旨之所在”不當,以偏概全。)

5(1)延实天天来这儿烧香,打扫,读书,并且给这座楼命名为“见村”。(2)自古以来大臣的子孙早年丧父,却能够凭借自己的努力而建功立业的,史传中这样的人很多。

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