如何培养学生的英语口语表达能力

2010-03-22 06:06王善芳
中学英语之友·下(综合版) 2010年12期
关键词:英语口语表达能力口语

王善芳

现代英语的主要功能是交际,一切的生活方式中都存在着交际,语言是人类最重要的交际工具。我们在平时的教学中要重视四项技能中说的训练,即语言表达的训练,这不仅利于学生的全面发展,而且还直接影响到学生的读写能力。要培养学生的口语表达能力,我认为应该从以下几方面做起:

一、要充分积累词汇。词汇是语言的建筑材料,有了丰富的词汇,才能正确表达自己的思想,才能进行正常的交际。怎样积累词汇呢?首先,学生要每人准备一个小笔记本,带在身上,随时把课本上老师讲的,练习题中做到的,在大街上看到的,在电视电影里看到听到的常用词汇、句子记录下来,还要用一些词汇进行造句。如你把 pay attention to这一短语记录下来后,在后面再用它造一个句子: Please pay attention to his hands when you listen to his speech。平时一有时间就拿出来读,不断复习课本上和笔记本上的词汇,以便熟练记住这些词汇。平时讲话,写作时可以信手拈来,把它们变成自己的东西,真正地掌握它们,会运用它们。

二、教师要发挥很好的示范作用。教师的一言一行都影响着学生。因此教师讲英语时,一定要说得完整,正确,发音一定要标准。肢体语言要恰当,给学生很好的示范。这就要求教师自身要具有好的英语素质,标准的发音,很好的掌握和识读音标,了解英语中的连读,重读,弱读,失爆等。如d和r, t和r放在一起要连读; d和t放在一起要失去爆破等。所以教师要加强自身的建设,不断学习,不断提高自己的业务素质和业务能力。经常收听发音标准的英语节目,观看原声录像,电影等,经常练习口语。

三、创设说英语的环境,激发学生英语表达的欲望。中国人学英语最大的障碍就是缺乏语言环境。课堂是教学的主阵地,我在课堂上经常把教学内容设计成不同的活动,安排一些必要的口语训练,让学生在丰富多彩的活动中表现和发展自己,同时还要纠正学生发音和表达上的错误。如 quiet, tired等,学生很容易读错,老师在平时的教学中要注意纠正。

此外还要要求学生除了课堂,课间同学之间也要说英语,和老师更要说英语,能说多少说多少,每天至少用当天学过的新内容和三个不同的人进行对话,遇到不会说的单词要及时问老师或查字典。还要让学生不断接触新的东西,要求他们用尽可能多的英语去描述新事物,表达他们的看法和想法。对于说的多的同学给予表扬和鼓励,每周评选英语口语表达之星,把他们的照片贴到教室里,在照片旁边画不同数量的星,以区别他们一周说英语的量和准确率。以检测他们对于一周所学内容的口头表达的熟练和流利程度,以及和他们用英语交流过的同学的反映为准。

四、加强朗读,熟读,背诵训练。朗读,熟读,背诵训练是培养学生口语表达能力行之有效的方法。在理解的基础上,先大声朗读至熟练,再背诵是几乎所有老师在教学中对学生的要求。在朗读时可采取齐声读和自由读两种方法。齐声读有利于振奋精神,烘托课堂气氛,有利于普遍提高朗读能力,大面积调动学生朗读的积极性,使尽可能多的学生有口头锻炼的机会。自由读最大的优点是,学生遇到问题,可以停一停,想一想,自己解决; 遇到读的不熟练的单词可多读几遍。另外还可根据教材内容采取轮流读,分角色读等。在背诵较长的课文或对话时,可给学生一定的提示,可以是表格,也可以是关键词。同时读,背也是积累语言材料的过程。没有大量的语言材料的输入,就不可能有语言材料的输出。只有头脑里有丰富的词汇,才能有话可说。

五、利用上课前的值日报告培养学生的口语表达能力。在每节课前请一个学生做值日报告,内容可以是与本单元内容相关的话题,可以是近期的体育赛事,可以是最近发生在社会上、学校或班级里的趣事,也可以是当前社会热点问题,还可以是名人轶事等,演讲的内容不限。这样做,同学们就会把自己看成说话的主体,主动收集资料,主动分析,归纳,寻找形象贴切的词汇,既培养了学生观察分析问题的能力,又培养了他们的口头表达能力,同时还活跃了他们的思维。

六、阐明意义,树立信心。英语是国际性语言,在国际的会议,生意场上,商业信件中英语被广泛地运用。随着社会的发展,国家与国家之间的交流和合作日益广泛,就会越来越多的用英语进行交际。对英语学习者的要求会越来越高,老师要联系实际,从社会需要这一角度向学生说明英语口语的重要性。简单的讲,流利的口语,可以为将来提供更多的就业的机会。

在口语训练中,我发现很多基础薄弱的同学缺乏信心,不敢开口说,认为只有成绩好的同学才能流利的说。对这些学生,老师除了用“百分之一的天才+百分之九十九的汗水=成功”来开导他们外,还要例举像李阳一样学英语成功的例子,告诉他们这些成功人士学习口语的方法。无论课内课外,都要鼓励他们多说,多给予表扬,鼓起他们说英语的勇气,树立学生的信心。

口语表达能力的培养不是一个短期的过程,也不是一件简单的事情。但是如果按照上述的几种方法扎扎实实对学生进行训练的话,他们的英语口语表达能力将会大幅度提高的。

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