套作亦精彩

赵清林

“除诗歌外，体裁不限”，“不得套作”，是多年来高考作文中常设的禁止性规定。在广大语文教师及文学工作者的一再挞伐之下，近几年的高考语文试卷作文部分逐渐剔除了对体裁的限制，但“不得套作”这个要求却在材料作文中得到了加强，如2009年全国高考的19套试卷中，有全国I、全国Ⅱ、海南宁夏、安徽、江西、辽宁、陕西、天津等八套试卷不约而同地要求考生在作文时“不得套作”。

“不得套作”，其实，也就是要求学生不得以材料为主要内容进行摹写、改编、扩充。命题者提出这样的要求，可能是担心学生在进行摹写、改编、扩充时会出现作文格式或主要内容的雷同现象。但笔者认为，作文中要求学生“不得套作”实在是没有必要，因为，套作同样能写出精彩的作品。

先看李煜《虞美人》中的一句诗：

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

李煜之前写愁的诗歌很多，如李白、杜甫等，但李后主却以水喻愁，将抽象的情感作了形象化的表现：愁如春水，澎湃汹涌，绵长无尽，不可遏止。

李煜之后，众多的作家纷纷以此作为摹写“愁思”的榜样进行套作。“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”贺铸《青玉案》里套用了李煜的设问格式，而其用博喻手法写景抒情则超越了李煜：“烟草”连天，表示“闲愁”辽漠无边；“风絮”满城飞舞，表示“闲愁”纷烦杂乱；“梅雨”连绵，表示愁之长，永无尽期。在如此辽阔的空间，如此长远的时间，贺梅子把本不可捉摸的东西，写得形象、真切、丰实而不觉其抽象，可谓高手。

“便做春江都是泪，流不尽许多愁”，这是秦观《江城子》中的句子，这里他巧妙地将愁物质化，变为可以放在江中，随水流淌的东西，套用李煜诗句不着痕迹。

南宋词人李清照为表达内心深处的苦闷和忧愁，又进一步把愁搬上了船，于是愁竟有了重量，不但可随水而流，而且可以用船来载：“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”易安居士之《武陵春》从意境到艺术手法，与词宗李煜《虞美人》都极为相似。

随后，董解元在《西厢记诸宫调》之《仙吕·点绛唇缠令·尾》中把愁从船上卸下，驮在马背上：“休问离愁轻重，向个马儿上驮也驮不动。”

王实甫《西厢记》之《正宫·端正好·收尾》则又把愁从马背上卸下，装在车子上：“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起。”

从李煜起，贺铸、秦观、李清照、董解元、王实甫等在不断地套作、继承中形成了写愁的独特思路和一脉相承的意蕴，而且他们的作品都堪称文学史上的杰作。其实，我们在阅读古代诗歌时所领略到的“大漠孤烟”“小桥流水”“柳溪晚钓”“枯树归鸦”“夜半悬月”等各种优美的意境，哪个不是作家们在不断的套作之后形成的文化积淀呢。

以上谈到的是古代作家在创作中局部套作的问题。还有一种套作几乎是全文摹写，但却并不影响作家作品流传后世。宋代文学家王安石（1021-1086）有诗《江宁夹口三首》(其三)：

落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。

侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。

而稍在其后的诗人方惟深（1040-1122）写有《舟下建溪》一诗：

客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。

倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。

这两首诗歌均以“月黄昏”渲染氛围、表达心绪，选用最有特征的景物客船、无灯的“小(野)店”、半死的“沙枫”，营造一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，写出了荒村月夜泊舟的静谧境界。特别是方氏《舟下建溪》一诗，尾句改用“犹有”一词，自然道出，却出人意料，去年系舟的痕迹还保存完好，说明在建溪停留的旅客不多，进一步传达出那种旅途漂泊的孤寂怅惘的心绪。这首诗虽是套作，但因诗人精心选材巧妙构思而另外翻出新意。如果以今天我们高考命题者的标准，方惟深的《舟下建溪》肯定会判为不合要求，但王安石却非常赏识方惟深及其作品，《中吴纪闻》说：“子通（惟深）最长于诗，凡有所作，王荆公读之，必称善，谓深得唐人句法。”《舟下建溪》也毫不例外地得到了王安石的推崇，郑岳在《莆阳文献》中说：“荆公爱之，尝书坐右”，可见王荆公对此诗是非常认可的。

古代文学创作中套作作品不乏其例，现代作家也有以套作手法创作的名篇。唐末温庭筠有一首大家非常熟悉的《望江南》：

望江南

梳洗罢，

独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，

斜晖脉脉水悠悠，

肠断白蘋州！

如果让大家以此诗为材料写一篇作文，结果会怎样呢。郑愁予先生这样写道：

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞

你的心如小小寂寞的城，恰若青石的街道向晚

跫音不响，三月的春帏不揭

你的心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是个美丽的错误

我不是归人

是个过客

这是典型的套作温庭筠《望江南》而创作的一首现代诗歌，只是叙述的视角是郑愁予先生“自选”的“过客”而不是《望江南》中的“怨妇”罢了。这首诗承袭的可以说是中国古代宫怨和闺怨一类诗歌的传统，它向人们讲述着一个永恒的、美丽的中国故事。它以江南的小城为中心意象，写思妇盼归人的情思，意境优美深婉，缠绵之情不绝如缕。这首诗，篇幅不长，轻巧清隽，但所表现的艺术技巧不仅被人称道，更被广为传诵，是一首至今仍脍炙人口的佳作，是中国诗歌中一颗璀灿的明珠，被誉为“现代抒情诗的绝唱”。它为诗人奠定了在台湾诗坛上不可忽视的地位和影响，郑愁予也因此被称为“中国诗歌艺术长河中一颗闪亮而神秘的星”。这样套作出来的作品难道不精彩吗？

笔者在进行发展性评价研究时，有学生对郑愁予先生的《错误》进行了如下套作：

错 误

安徽省濉溪中学 黄雨辰

“子骏，你来背诵一下孔圣人《论语》中的一段话。”夫子用戒尺敲了敲还在和周公下棋的子骏，子骏缓缓起身，揉了揉惺忪的睡眼，支支吾吾了一阵，呆站在原地。按照惯例背不出四书五经是要挨戒尺的，夫子狠狠地在他手心上打了几下，又愤愤地说：“孺子不可教也！孺子不可教也！”坐下后，子骏又继续去梦周公了，夫子捋了捋他花白的胡子，语重心长地说道：“别忘了你们还有两个月就要进京赶考了，十年寒窗苦读不也是为争那一日金榜题名吗？”

悠扬的古钟声从对面山庙里传出，我们踏着钟声纷纷走出学堂。“驰沃,我们去找岚儿吧。”子骏在身后叫住我。“嗯。”我点点头，心里还在纳闷，这家伙什么时候醒的啊，莫不是他听到夫子强调的金榜题名而觉得有压力了吧？

过了学堂前面的青石板桥，再走几步便到了岚儿家的阁楼了。哦，忘了介绍了，我，子骏还有岚儿是从小玩到大的朋友，我和子骏也都钟情于岚儿，只是岚儿独钟情于子骏，他们才是青梅竹马，两小无猜，我充其量也只能算作是孩童时的玩伴罢了。“岚儿！”子骏在楼下唤她，红色阁楼的二楼小窗被轻轻推开，探出岚儿笑盈盈的脸。“上来吧。”声音如仙乐般溜进耳朵。

上楼喝岚儿亲手泡的菊花茶是经常的事。桃木圆桌，三个方凳，紫色砂壶在岚儿的手中轻盈的晃动着，杯中的菊花茶随茶水起起伏伏，如同我并不平静的内心。要我如何能平静的了呢？四目相对，含情脉脉，不用只言片语便可了悟其中深情，然这圆桌之边，独我一人，惟我，是多出来的那一个。轻抿一口菊花茶，茶的香甜迅速蔓延到那颗苦涩的心……

进京赶考的日子步步逼近，子骏的进步也在日日增长，不知是夫子的那一句“金榜题名之日”刺激了他，还是那日岚儿和他的几句耳语鼓励了他，子骏夜夜挑灯，白天学堂里夫子看他时的目光里也开始有了欣赏和赞许……

赴京赶考的前一天，子骏和岚儿相约在河畔，凉风调皮地缭乱了她额前的发，他为她轻轻捋好，她轻偎在他的怀里，那条青色发带随风舞动，他的手紧紧地握着她纤纤玉手，她甜甜的笑着，脸颊微微泛红，嘴角的小酒窝那样深，那样可爱。

“若我考取了功名，定要八抬大轿抬你进门，让你享受荣华富贵，你要等我。”

“我会等你的。”她轻声地应着。

他们看着前方，仿佛看到了幸福的未来

河的另一侧，是孤独的我，本想来告诉他们自己的决定的，但实在不忍破坏这美好的画面，只好默然离去，那一日，那副美好画面的一角，有一颗破碎的心。

终于到了赴京那一日，岚儿来送我和子骏，或者说，是专程和子骏道别的，两人依依不舍了许久，直到我们不得不启程。我和子骏一路频频回首，岚儿紧紧相追，最终，还是消失在视野里。半途中，我停下马，子骏也掉转马头，疑惑地看着我。

“我要走了。”我淡淡的说。

“去哪？”子骏很是惊讶。

“一个属于我的地方。”我笑笑，不再给子骏任何回复的余地，骑上马，策马前行，而另一端的子骏也只是愣了一会便继续赶路赴考。

别了，江南，多情的的水城，别了，岚儿，如江南般柔情的女子，别了，子骏，我相信你定能考取功名，和岚儿幸福地在一起。我挥泪策马，不知要前往何方，或许我只是要逃避，逃避这江南曾带给我的一切，我想去尝试全新的生活，所以，我选择离开，放弃功名，放弃曾苦苦追求的一切……

可揭榜后的一个月，我还是回到了江南，骑着马，望着潺潺流水，当年子骏和岚儿相依偎的美妙画面又浮现在眼前。

踏过青石板，前行，便来到岚儿的阁楼下，我正犹豫着是否上去，二楼窗扉竟急促地打开，那女子的目光在我脸上掠过后便从刚开始的喜悦变为暗淡，那女子便是岚儿，岚儿淡淡地笑了笑招呼我上楼，我点点头，走进那再熟悉不过的红色阁楼。

古木雕刻而成的精致的扶手已经覆了薄薄的一层灰，看来岚儿已经许久未下楼了，上了二楼首先映入眼帘的还是那桃木圆桌，三个方凳。桌子椅子茶具都还是那样干净，岚儿应该是天天擦拭，等待子骏回来的那一天吧。

岚儿缓缓为我泡菊花茶，才一个月不见，她已经瘦了一圈了，脸色也愈发苍白了，她向我问起子骏的事，原来她并不知道我放弃了科举考试，而子骏自那日赴京后便失去了联络，所以但有马蹄声经过窗扉，她都会急切地探出头去看看是不是她的子骏回来了。“我不奢望什么八抬大轿迎我进门，只要他还能回来找我，我便心满意足了。驰沃，你有他的消息吗？”我看着茶里的菊花，静默了片刻然后摇了摇头。

菊花茶里，是菊的一颗死心。

离开阁楼前，站在阁楼下，我又看了一眼阁楼上那个还在痴痴凝忘远方的女子，便策马挥鞭再一次离开了这温柔多情的江南。

其实我是知道子骏的消息的，揭榜那一日，我看见子骏的名字跃居第三位，中了探花，同时也看到了皇榜上赫然写着招子骏为驸马，我本以为这并非子骏的本意，谁料一日我在街上见到他，便上前去质问他岚儿怎么办，而他竟冷冷地回一句，“她等不到我便自会放弃，金榜题名也不过是为了荣华富贵，我现在的生活不比状元还风光？哈……”说罢扬长而去。就是因为放心不下岚儿，我才会在一个月后回到江南，但我忘记了岚儿是柔情的江南养育出的痴情女子，纵使她知道子骏变的如此这般势利，又岂会轻易放弃她的等待，而我，又怎么有权利去打碎她的梦呢，所以我选择向她隐瞒，也选择再一次离开，继续我漂泊的生活。

或许，一切都是一个错误。和子骏、岚儿的相遇是个错误，离开江南是个错误，经过她的窗下是个错误，子骏的选择是个错误，岚儿的等待是个错误……可是，如果没有这些美丽的错误，人生还会是完整的人生吗？

而我，只不过是岚儿人生中一个匆匆的过客……

读罢这篇小说，谁能不被文中诗意的语言、凄迷的意境所折服呢，这样套作出来的作品难道不算精彩吗？

上个世纪八十年代初期，课堂上，语文老师经常把一些古代诗歌和寓言故事如《登鹳雀楼》、《刻舟求剑》等抄在黑板上，几乎没有任何禁忌地让学生读后写作文。大家便思绪驰骋，各展其能，补充进合理的想象，如景物描写、人物心理活动描写、对话描写等，把诗歌把寓言故事扩展开来，写成一篇篇生动的记叙文或小说。我们的想象力，我们的作文能力，也在那种传统的套作中得到了提高。

大家一定还记得1979年全国高考语文试卷的作文题吧：读何为的《第二次考试》，把它改成“陈伊玲的故事”，要求不要另外编造情节，注意材料的剪裁和组织，按原文的内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文。这是一道典型的要求套作的作文，想来当年的考生也一定写出不少的上乘作品吧。

实际上，套作一直是为文的传统，是一种很重要的写作方式。后世作家在写作时总会不断地套作着先辈们的作品，并在这种不断的套作中形成一种风格、一种流派。南宋著名理学家朱熹曾言:“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。”由此看来，我们完全没有必要严禁作文中的套作现象，因为，套作同样能写出精彩的篇章。■