来稿须知

1.本刊为综合性学术理论双月刊，以财经为主，并适当兼顾其他学科。来稿内容按顺序包括：文題；作者姓名；工作单位；中文摘要、关键词；中图分类号；文献标识码；正文；注释；参考文献；作者详细通信地址、邮编、电话号码、传真。

2.文题：20个字以内为宜，必要时可加副标题，并译成英文。

3.作者姓名：署真名（如署笔名请说明），作者要在篇首页地脚标注：姓名（出生年－）、性别、民族、籍贯、工作单位、职称、学位、职务。

4.摘要：不超过200字，应能客观反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性。

5.关键词：选反映论文主题内容的词或词组3－8个。

6.正文：6千字以内为宜，用A4纸打印，同时务必附送稿件软盘或发送电子邮件。

7.参考他人资料的，必须列出参考文献，且要实引，在文中一一对应标明，不能笼统罗列。

8.数字：公历世纪、年代、年月日、时刻、图表的序号用阿拉伯数字。年份不能简写。4位以上数字每隔3位空1／4格，并标逗号。

9.请勿一稿多投，三个月后不见用稿通知，作者可自行处理。因人手有限，来稿一律不退，请自留底稿。编辑部对来稿有权加工删改，如不愿被删改者，请注明。文责自负，对于作者侵犯他人版权的文字、图片，本刊不负任何连带责任。文章一经发表，赠样刊2册。论文如被他刊转载、摘录，或获市级以上科研成果奖者，请告知本刊编辑部。

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1.缺乏针对性。工科新教师的“教师”属性为“零”，对“教学”一片空白。在方案设计时，工科院校对新教师的这一特殊性认识不足，提出一般常规性设计，致使培训方案缺乏针对性。

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出版日期：2011年8月

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