物理教学中如何指导学生运用“极端法”解题

薛晓山

对于一类以“单调变化过程”为背景的物理问题来说，通常可以运用所谓的“极端法”分析求解。由于背景过程的单调变化，使得相应的“端值”往往就是过程中的“极值”，而通过单调变化过程两端的“极大值”与“极小值”的比较，就很容易判断过程变化的趋势，进而获得问题的解答。