高中足球俱乐部教学模式的探讨

白宜辉

摘 要：高中足球一直以来不斷地进行着体育教学改革，但是始终没能摒弃陈旧的观念，走出传统的教学模式。但是随着体育俱乐部在我国高中中悄然兴起， 并以课外体育组织的形式开展活动，给我们带来了全新的观念和发展方向。目前，在高中中已经得到一定程度的推广，但是在高中阶段还缺少实践与探索。

关键词：高中足球；俱乐部；教学模式

1 改变传统高中足球教学观念

传统的体育教学强调以教师为中心，重点在于教师的课堂教学，教师的教学水平和学生的学习兴趣很大程度上决定了学生的学习效果。高中体育俱乐部确立以学生为主体的教学模式，注重对学生兴趣和能力的培养，增强大学生的健康意识， 充分发挥学生的主观能动性。学生根据自己的兴趣爱好选择项目和老师，教师在俱乐部只是负责指导工作，为学生练习提供相关技术咨询等工作，起辅导作用。这样教师的教和学生的学的自由度都增大，减少了不必要的压力和负担，并且能让学生养成自觉锻炼的习惯，树立终身体育的健康观念。

2 足球俱乐部教学模式对学生体育运动能力的影响

2.1 对学生身体素质的影响

我们通过学生往年体质测试成绩的统计比较，发现学生在参加俱乐部一年后，综合体质有了很大的提高。这也充分说明了体育俱乐部模式发展的科学性和必要性。

2.2 高中足球俱乐部的教学模式能够让学生综合能力全面发展

参加同一个俱乐部的学生一般都是有着对体育项目共同的兴趣和爱好，由于有共同足球爱好，就有了更多的共同语言，对学生的交际能力有很大的帮助。俱乐部实行的是学生自主管理，通过在俱乐部中，学生直接参与俱乐部的管理、人员的安排、活动比赛的举办等，综合能力都会有很大的提高。

2.3 丰富校园文化建设

高中足球俱乐部举办各种体育竞赛活动及课余体育锻炼活动，在促进高中竞技体育水平提高的同时，也推动了高中校园文化的建设，形成了校园多元化的体育运动氛围。

3 足球体育俱乐部的组织与管理

3.1 俱乐部的组织、管理模式

高中足球俱乐部由大学体育部直接领导，大学生自己组织，并在实践和探索中逐渐成为规模较大、可操作性强、拥有多个单项的学生体育运动专门组织机构。在活动的组织开展方面，俱乐部坚持以人为本，以学生为中心，以全面提高学生综合素质为宗旨，充分发挥学生的主观能动性，全心全力开展各项活动。在此基础上建立一整套的组织、管理、督导方法，使高中体育俱乐部的运行机制日趋完善。

3.2 成绩考核

⑴足球专项成绩考核。通过专项成绩考核，查看学生参加足球俱乐部后对足球技能的掌握情况，但是不应该过分追求评价结果。不要让评价结果成为学生的包袱。要考虑学生的不同起点，大胆实践，开拓创新，构建具有本校特色的开放式足球课程新体系，让评价成为学生的动力。

⑵足球活动情况考核。通过学生参加体育俱乐部的活动情况给予考核，一定程度上反映了学生参加体育活动锻炼的情况，有效提高学生参加体育锻炼的积极性。

3.3 高中足球俱乐部模式存在的问题和发展瓶颈

⑴教学中存在的问题。由于俱乐部学生的基础、起点、身体素质上的差异，导致俱乐部中出现了多层次、结构复杂的群体，这非常不利于我们平时的教学和课外的体育锻炼活动，这也要求我们教师队伍在教学中应该随机应变，改变传统的教学方法，迅速适应俱乐部的教学模式，不断提高自己的专业水平。

⑵专项足球俱乐部的限制。在专项体育俱乐部的报名工作中，出现了有些专项体育部门过于热门，而有些专项俱乐部则显得过于冷清。这就要求我们必须解决好俱乐部会员分配的工作，做好前期的宣传、引导工作和后期的调配工作。

⑶足球俱乐部的管理制度不完善。

⑷足球俱乐部活动经费的问题。目前俱乐部主要都是靠会员缴纳会费来支撑俱乐部的运行，但这毕竟是杯水车薪，解决不了问题。

3.4 问题策略

⑴教学方法的完善针对学生自身身体素质不同、基础不等，教学时易出现水平参差不齐的现象。教师可以采取因材施教，分组教学的方法，可以针对不同的提高程度，分为不同组别，让同学根据自己的实际情况自行选择，有效避免学生在上课时由于水平不一样，没有达到锻炼目的的现状。

⑵完善俱乐部管理机制和规章制度为了促进高中足球俱乐部的发展，就得制定出完善的管理制度和措施。体育俱乐部要建立、健全各项组织机构，具体分配各组织机构的职能，统筹安排，为俱乐部的发展做好保障工作。

⑶活动经费问题。在足球活动经费上，俱乐部一是要广开财源，尽快改变高中体育俱乐部主要靠会员缴纳会费的现象，在争取得到学校经费支持的同时，应该主动联系赞助比赛活动，扭转现在的不利局面。体育部使用经费时，要把体育俱乐部的活动看成教学的正常开支，给予体育俱乐部大力的支持，作为体育俱乐部活动经费的主要来源。

4 总结

高中足球俱乐部教学模式作为高中体育教学的一种组织形式，有着明显的先进性和主动性，各个高中必应该筹兼顾，选择适合本校实际情况的体育俱乐部类型，筹集管理好体育俱乐部的经费，加强体育设施的建设和管理。虽然高中体育俱乐部在推行过程中存在很多不足，但其先进性和实践意义不容否认。只有在实践中不断完善，才能发挥它的作用。