浅议中职学校如何引导学生正确使用网络

贺瑛

【摘 要】 中职学生课外上网情况调查显示，入学前51%的学生课余用电脑和手机上网，入学一学期后，100%的学生都上网。要使网络在中职学校起到积极的作用，消除或减少其负面影响，教师必须加强学生上网指导，引导学生正确使用网络。

【关 键 词】 调查；审视；上网指导

近期上课时，总有部分学生注意力不集中，精神倦怠，缺乏生气，经询问，很多学生是因为上网耽误了休息，就此对185名学生进行了问卷调查，结果发现有13%的学生不能正确对待网络，上网对48%的学生没有产生积极作用，上网等同于游戏、聊天。网络严重影响这部分学生的身心健康，教师在教学中应加强学生正确使用网络的引导，使网络成为学生学习生活的好助手、好伙伴。

一、指导学生认识网络应是中职学生入学的必修课

调查显示，进入中职学校后，每位学生都成为了网民，特别是手机上网，几乎普及。网络技术突飞猛进，日新月异，逐步成为人们学习生活工作的重要组成部分。网络技术也当仁不让地进入了中职学校，走进了课堂，校园网络日益普及，对学生的学习、生活、交往产生了巨大影响。来到中职学校以前，学生没有机会对网络知识有宏观的认识，有的只是玩游戏、聊QQ等片面的了解，家长学生对网络都存在很多的认识误区，来到中职学校，很多学生脱离了父母的监管，自我约束力极差，中职学校教育工作者应及时加强对学生上网的指导，否则，会不断扩大上网的负面作用，而忽略其积极影响。

二、充分运用网络的优势，促进学生全面发展

调查显示，只有50%的学生把网络当成学习生活的好帮手，25%的学生既用于娱乐又用于学习，很显然，学生对网络的运用是远远不够的。互联网是一个庞大的信息库，它能提供很多我们不知道又想知道及应该知道的信息，储存的知识不可估量。当代的中职学生是网络群体的主力军，上网已经成为他们生活的一部分。鉴于绝大部分学生在校内上网，因而学校应充分运用网络促进学生的发展。

（一）运用网络促进学生个性的发展

中职学生正处在个性和人格趋于稳定和完善的重要时期，很多学生的自卑心强于自信心，对周围环境极度的敏感和戒备，由于网络的虚拟性、隐蔽性，让他们在网络上不加包装、更加直接和坦诚地发表自己的言论，抒发自己的感情，把现实中的一切矛盾和内心深处的一切思想，无所顾忌表达出来，为他们的个性发展提供了广阔的舞台，自身的缺点与不足也会自然表露。因此，教师要引导学生运用网络进行自我认识、自我评价，从而找到自身的价值。

（二）利用网络促进学生社会活动能力的提高

中职学生正处在心理断乳期，刚离开父母涉足社会，对环境有潜意识的畏惧和好奇，初中生在父母眼中还是孩子，脱离父母的控制，他们感到无比的自由又非常迷茫，对社会活动无法应对，网络给他们提供了一个虚拟、平等、自由的社会，在网络游戏、聊天室等环境中，可以扮演现实生活中不能体验的各种角色，并在角色的互动中认识人们对不同社会角色的要求，从而不断调整不同角色的行为方式，了解不同社会角色的异同，提高学生适应社会的能力。

（三）协助学生学习知识和排忧解难

网络是一个强大的知识库，一个中职学校的学生，只学书本上的知识是不够的，在现实生活中，很少有课程所传授的知识能直接运用于社会，因而在教学中，应引导学生充分利用互联网优势，通过网络搜索自己需要的最新学习资料，在网络上沟通交流学习心得，交换自己所需要的学习资料，讨论学习中需要解决的问题，促进学生自学能力的增强，养成良好的学习习惯，提高学习兴趣，增强学习效果。

三、教育学生正确使用网络，严防学生不良上网

问卷调查显示，48%的中职学生上网纯粹是为了游戏和聊天，有3%的学生迷恋网络，10%的学生把大部分精力放在上网上。

中职学生大都年龄小，自卑，上进心不足，缺乏学习的积极性和主动性，部分学生自律性非常差，厌学情绪重，人生观、价值观也很不成熟。他们以前的学习生活都有父母监管，一旦脱离监管，就会尽情享受自由，缓解压力，释放情绪，网络就提供了一个可以肆意发泄的大舞台。

网络是一个开放、平等、自由的空间，其间良莠混杂，虚拟的网络交往，会让学生逃离现实，不能正视自身的不足和问题，在网络中去寻找刺激和成功的满足，沉醉于这个虚拟的世界，很容易让他们迷失自我，远离社会和人群，其判断能力、交往能力、适应能力都会逐渐减弱。

网络还是一个不夜城，沉迷于网络，正常的学习生活也会混乱，会给正处于生长发育期的中职学生的身体造成严重的危害，有的女生手机上网看小说通宵达旦，有的男生上网整夜不归宿，这都是常有的事。

调查显示，81%的学生在校内网吧上网。因此，学校应派出专业人员监管网络，控制其上网时间，对网络中的不良信息及时发现、及时处理，要依法对学校的网吧加强管理，不能一味地追求经济利益，而对学生的身心健康于不顾，教师特别是班主任，应加强对学生鉴别能力和心理控制能力的培养，适时加强学生的上网指导，让学生在网络时代健康发展。

现代社会是信息社会，网络是社会进步的产物，它给人们的生活、学习、工作带来了很多的方便，同时，也会带给人们许多的苦恼和麻烦，特别是对青少年，其负面影响更大，作为中职学校，必须加强对他们的教育、引导，让网络成为学生学习、生活、工作的好帮手。

【参考文献】

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[2] 仉惟嘉，郑晓辉. 浅谈高职院校辅导员如何引导学生合理使用网络[J]. 管理学家，2013（2）.

[3] 马景丽，郭丽光，胡晓燕. 高职学生网络使用情况调查分析[J]. 内蒙古医学杂志，2012（11）.