关于做好思想品德课复习冲刺的几点做法

王宝山

九年级思想品德课的复习工作是一个重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面夯实学生基础知识、提高学生思维能力和分析解决问题能力的关键阶段。关于如何做好思想品德课复习冲刺工作，下面我就根据教学经验谈谈做法。

一、研究考试说明，关注命题趋势

甘肃省中考思想品德部分的命题是根据考试说明进行的，所以要想使复习卓有成效，我们首先就要钻研考试说明，做到心中有“纲”，并以此指导复习工作。在复习过程中，我们还要多做近几年的中考试卷，研究中考命题的特点，关注命题趋势，使复习有的放矢。

二、抓住学生心理，营造积极的复习环境

高考形势的严峻造成了中考形势的严峻。所以，学生大多有很大的学习压力。思想品德课教师要在中考最后的复习冲刺阶段帮助学生缓解压力。具体来说，班级的学生可分为三大类：一是优等生，二是中等生，三是学困生。对于不同的学生，我们安排不同的复习任务，因材施教。优等生有较好的思维习惯，我们在课前把复习的任务布置给他们，让他们自己研究解决，提高解决问题的能力，上课时让他们各抒己见，然后教师加以归纳总结，并且练习应以强化能力的习题为主。对于人数众多的中等生，课上以他们为主，要求他们在课堂上消化所有知识点，并且作业和练习以基础知识为主，强化训练。对于学困生，我们尽量用爱心感化他们，耐心帮助他们复习最基础的知识，布置最简单的练习题，使他们在课堂上有事可做，每节课都力求有所收获。

对于每一个学生，我们在复习过程中都要经常给予关注。可以采用个别座谈、分类座谈的方式，给予他们鼓励，告诉他们思想品德课是一门理论与实践结合非常紧密的学科，学好这门课不但有利于提高中考成绩，而且对自己今后的人生也有指导意义，并且思想品德课是所有考试科目中最简单的一门课程，只要努力学习，每个学生就会在复习过程中有所提高，这样就能调动学生学习思想品德课的积极性。

三、给予学生复习方法的指导

1.要审清题。逐字逐句地读题，找到问题的关键所在，看清楚在问什么，准确把握试题要求回答的是属于“是什么”、“为什么”的问题，还是“怎么样”的问题。

2.要多向思维找原理，回归教材，认真思考试题要求回答的问题涉及课本中的哪些知识。

3.规范地组织答案。学生应按照题目要求确定答题思路，遵循一定的逻辑层次，准确完整地组织答案，并把课文知识与材料有机结合起来。此外，学生的答案应尽量多元化、层次化，体现创新性等。

四、分阶段、按步骤复习

1.九年级的思想品德课复习是中考前的复习冲刺，所以教师一定要有计划地进行。具体来说，一般分为四个复习步骤。

结合近几年的思想品德中考的实际情况，我总结出九年级在总复习阶段应合理利用的“三轮复习法”。

第一轮复习：系统复习阶段。对七、八、九年级基础知识进行梳理，按单元复习。教材中基本概念、基本原理较多，须根据中考重点有目的地筛选、归类。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。

第二轮：专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系起来，用所学知识解决实际问题。

主要内容：主要提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。进行时政热点训练就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类地进行训练，并和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

第三轮：模拟练习。在最后的冲刺阶段，通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面有所欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

首先，精心设计各种类型的试题。其次，选取薄弱环节进行训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面进行强化训练，练得多了，就会化难为易。

第四轮：查漏补缺，重点提炼，考前指导辅导。

2.抓好“四轮”复习，调整应考策略，提高备考实效。

第一轮复习要“过三关”：（1）记忆关。（2）基本方法关。（3）基本技能关。

第二轮复习要懂得结合，即知识与时事热点相结合。这直接影响对中考方向的把握及复习效率。第二轮复习，关键要走好以下三步：（1）关注热点，精选专题。（2）坚持“学生为主体，教师为主导”的原则，让学生掌握方法，提高能力。（3）习题转换，实战演习。

第三轮复习是综合训练，模拟考试。第三轮复习应注意以下几个问题：（1）精心设计各种类型的试题。（2）选取薄弱环节训练。（3）选类型训练。（4）解题技巧训练。

通过复习，学生已掌握了丰富的知识，但是如果不能把它们准确地展示在试卷上，就等于无效劳动，因此，指导学生掌握解题技巧十分重要，如多选题的指导：

第一步，审题。①审要求：注意关键词“正确的是”、“错误的是”、“属于”、“不属于”、“说明了”、“是因为”等。②审材料：认真阅读材料，找出与教材知识的结合点。

第二步，分析必选答案：①领会备选答案的内涵。②分析被选题、之间的关系。③准确运用排除法：排除错误及与材料无关的选项。

第四轮复习：回归课本，考前辅导。一定要引导学生走出题海，回归基础、回归课本、回归主干，返璞归真。避免做题的定势思维。回归课本、查漏补缺，通过综合模拟训练对出现的问题进行整理归纳，及时查漏补缺，有针对性地进行考前辅导训练。

总之，中考思想品德课的复习内容多，时间短，要做到富有实效性，我们必须有的放矢地开展工作。在复习中，只要我们从大处着眼、以小处入手，重视基础、培养能力、联系实际、掌握方法，就一定能搞好思想品德课的总复习工作，使学生在中考中取得好成绩。