发挥课外活动对美术教学成效的促进作用

曹春平

摘 要： 在小学美术教学工作中，教师不仅要立足课堂，还要积极向课外延伸，尤其要发挥课外活动的作用。小学美术课外活动的主要形式分为四个方面：紧扣课堂技能教学内容，进行课外兴趣小组训练；紧扣课内美术知识内容，举办讲座补充美术知识；紧扣本地美术教育资源，组织学生参观各类展览；紧扣学生美术兴趣爱好，开展美术特长学生培养。美术课外活动的作用主要体现在四个方面：有效整合了美术教育资源，有效激发了学生学习兴趣，有效延伸了美术教学课堂，有效促进了学生个性发展。

关键词： 小学美术教学 课外活动 促进作用

随着新课程改革的深入发展，小学美术教学工作也正在发生巨大变革，从局限于课堂到课内外相结合，课外活动正越来越为广大美术教师所重视，其功能与价值被有效开发出来，成为学生美术素养提升和综合能力发展的重要载体与抓手。本文主要针对小学美术课外活动定义、形式与成效等方面进行论述。

一、小学美术课外活动定义

小学美术课外活动，是指在课堂教学以外时间组织与美术学科相关联的各种兴趣活动、竞赛活动、实践活动、拓展活动，等等。美术课外活动立足于美术课堂教学和学生能力发展目标，拓展延伸教学空间，能够对学生的综合素养提升起到完善、补充和促进作用，是美术立体教学模式的重要组成部分。

二、小学美术课外活动开展的主要形式

1.紧扣课堂技能教学内容，进行课外兴趣小组训练。课外兴趣小组是美术课外活动的主要组织形式，教师可以将美术学习兴趣浓厚的学生组织起来，帮助他们制订小组活动计划，增加活动小组成员，鼓励他们自主开展各类研究与训练活动。在美术课外兴趣小组的活动中，要紧扣课堂技能教学与内容，使其成为美术课堂的有效延伸。例如，教师可以针对学生美术动手能力方面的训练要求，组建剪纸、泥塑、手工等方面的美术兴趣小组，利用课余空间培养学生设计能力、操作能力、创新能力，让学生的美术综合素养得到提高。

2.紧扣课内美术知识内容，举办讲座，补充美术知识。在小学美术教学中，教师需要向学生传授美术方面的一些常识，如美术大家、美术作品流派及其特点，各种美术作品的绘画制作技巧，等等，尤其是与美术流派美术作品相关的背景知识、常识，更是学生所关注的内容。受课堂教学空间与时间的限制，教师无法在课堂上将学生感兴趣的全部内容展示出来。面对学生求知的目光，教师可以利用课余时间组织美术课外活动，如举办美术知识讲座，向学生介绍古今中外、世界各地的美术大家，向他们介绍美术大家成功背后的故事，对学生进行顽强拼搏、勤奋刻苦方面的熏陶，教师也可以向学生讲解当前主流的美术流派及其代表作品，让学生增加艺术知识的积累。

3.紧扣本地美术教育资源，组织学生参观各类展览。对于美术学科教学而言，学生面对面地接触优秀的美术作品，其震撼力和欣赏效果要比多媒体投影等手段强得多。在每一地区，艺术家协会等组织都会定期举办书画展览活动，以及宣传文化部门举办名家艺术作品巡回展，这些活动是学生不可多得的学习资源。小学美术教师遇到这样的机会，一定要充分把握，向主管部门申请，在学校的统一组织下带领学生到场馆进行参观，让学生置身于书画作品的氛围中受到熏陶，培养他们对美术的兴趣爱好，增强艺术鉴赏能力。

4.紧扣学生美术兴趣爱好，开展美术特长学生培养。在小学美术教学工作中，课外活动的一大重要功能体现在特长生培养方面。对于一些有潜质、天资聪慧敏捷、热爱美术学习的学生，为了满足他们的学习与成长需求，教师可以有针对性地制订课外活动计划，为每一位学生量身定做培养计划，重点利用课余时间对他们进行系统训练，有条件的还可鼓励他们进行考级，统筹安排好文化课学习与美术学习训练的时间，使两者不出现交叉冲突。在特长生的培养方面，教师不仅要发挥美术课外活动的作用，还要紧密联系校外专业培训机构，共同做好学生的培养，为学生的成长成才提供良好条件。

三、课外活动对美术教学的促进成效

作为小学美术立体教学的重要组成部分，课外活动实现了教学环节的延伸和学生培养工作的拓展，在提高培养成效方面具有重要作用。

1.有效整合了美术教育资源。在美术教学工作中，大量的美术教育资源并不能完全在课堂教学中体现出来，而课外活动在时间与空间方面更为灵活，伸缩性较大，这一教学活动能够在更大范围内吸纳优质教育资源，使其服务于学生美术学习活动，具有广纳百川的效果。

2.有效激发了学生学习兴趣。让学生在艺术的殿堂中遨游，是美术课外活动的重要作用之一。在课外活动中，学生接触到了更多的美术优秀作品，了解了丰富的美术知识，并且能够开展各种操作训练活动，是对学生学习兴趣的较好满足，让学生在活动中增强对美术的情感，有利于学生更加投入到美术学习活动中。

3.有效延伸了美术教学课堂。小学美术教学不仅要抓住画室这样的场所，课外活动还要让美术教学课堂成为大课堂，从教室走向校园、从校园走向生活，一路走来，各种美的因素尽收眼底，学生在这一立体性课堂中能够学到更多的美术知识，美术学习兴趣得到激发，绘画、手工等方面技能也得到了较好的发展。

4.有效促进了学生的个性发展。许多小学生对美术怀着浓厚的兴趣爱好，这样的兴趣爱好稍加引导，就能成为学生个性发展中的闪光点。美术课外活动为学生的兴趣爱好满足和个性的特长发展提供了良好的平台，拓展了空间，尤其是校内外资源的有效配合，为美术特长生的培养提供了良好条件，让学生在学好文化知识的同时，更好地掌握美术技能，促进学生的个性发展。

综上所述，在小学美术教学工作中，课外活动是非常重要的环节，广大教师要强化对课外活动内容、形式的研究，并将其作用充分发挥出来，为学生的全面成长服务。

参考文献：

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