高中生作文中应该避免的问题

刘薇薇

近日，我让学生写作文，布置的题目是《一路有你》，有学生私下嘀咕：“这个题目我们曾经写过。”我很开心地说：“曾经写过那就容易写了，你们这次一定会写出一篇高质量的作文的。”学生们你看看我，我看看你，无可奈何地开始写。

写作文是很多高中生备感头疼的事情，在一定的时间内完成规定的字数，时间短，任务重，要完成一篇高质量的作文更显得为难。规定的时间到了，我让课代表将作文本收了起来，经过一个星期的批改，诸多问题暴露在我的眼前，于是我针对这篇作文总结了一下高中生作文中存在的一些问题。

一、审题马虎的文章

有的学生拿到作文题目不仔细审题就迫不及待地下笔，要么没有明确的描写对象，“眉毛胡子一把抓”，想到谁写到谁；要么写了两个对象，主次不分明，东打一枪西打一炮；要么没有明确题目的隐性要求。

1.审题不严。把“你”写成了“你们”，单数变复数，或者没有抓住“一路”来行文。蜻蜓点水，描写对象过多。例如：突然，一个红红的笑脸出现在我的眼前，同学们手里拿着一张张红纸摇晃在我眼前，不要灰心，你下次一定会成功的。同学们纷纷地安慰我。面对同学们的好，泪水从我脸颊流了下来。面对失败和挫折，同学们给了我希望，在今后的人生道路上只要有你们我一定会坚强。

2.立意肤浅。感谢篮球对我一路的陪伴，正是因为有了它的陪伴，我的日子才能这么充满活力，我的生活才能如此多姿多彩，我的人生才会这般充实。题意是命题者的强制性要求，写作者在写作前的首要任务就是对题目进行审查、思考，准确把握题意指向和题意范围，进而立意构思。要强化中心意识、重点意识，不好好审题，作文写的既不精也不深，流于表面，自然显得肤浅。

二、不伦不类的文章

在作文批改中，教师们经常会看到一些文体不明，滥用方言俚语，语言风格前后不一致的文章，这类作文一旦出现在考场上，就会被枪毙，所以不得不引起我们的重视。

1.语言风格前后不一致。看罢有的学生的作文，会让人质疑是否是同一人所为，前面的语言优美流畅，后面的语言平淡朴实，语言反差过于鲜明，让人顿生不伦不类之感。

例：我是记忆的拾贝者，努力地寻找那一个人单一的画面，把它们串成思念的花环。那些过去的人和事，有时会在梦境中重合在一起……

那还是初一的时候，星期六我给妈妈打了一个电话，说是去打球的。其实事先和同学约好的是去网吧。在那个时候，国家管得还不严，允许未成年人上网，结果一上就是半天，该吃下午饭了都没回来，母亲急坏了，这时天上还落了小雨。

2.方言俚语在作文中出现过多。有的学生性格开朗，写作文的时候为了显示幽默，在文中偶尔出现方言可以接受，但是过多出现就会让人觉得不严肃，不规范。

例：直到读初三时，我们遇到了一个超级变态加残忍加所有不好的形容词的班主任，我们都是被逼着搞学习。

作文本应是项严肃的工作，一篇好的文章，无论是从气势气概还是从情感的深度广度上，都具有不可抵御的震撼力，如果文中滥用方言俚语，说明写作者本身就没有严肃的来对待作文。

三、不知所云的文章

有些作文，从头看到尾都不知道他想表达什么意思，过多华丽辞藻，乍看好似是一篇好作文，细细咀嚼，却如同鸡肋。

1.开头繁琐，不奔主题，故弄玄虚。我在作文课上常常强调开头的重要性，要求开头能抓住读者的眼球，于是很多学生花大力气在开头上，堆砌成语，引用名言，构造排比，甚至有构思诗歌玩深沉的。

例：手表的齿轮在不停地转着，从而带动着时针、分针和秒针的转动，从而表现出了时间的流动，在流动的时间里我们走在一条与时间平行的位置上。时间伴随着齿轮的转动而转动，反之齿轮的转动也带动时间的转动。我们的生活中收获着信念、喜悦、回忆和那永恒的记忆。

耐心看完这一段，我一头雾水，不明白这些句子和命题“一路有你”究竟有何关系。

2.全篇仅在文尾点题。阅遍全文，才在文尾看见了“一路有你”等字样，这类作文属于套作作文，换一个作文题目，这篇作文又会改头换面出现在我们眼前，这也是很多畏惧写作的学生常采用的应付教师的方法。

四、胡编乱造的文章

有的学生，平时粗枝大叶，不善于记录生活中的感动，到了写作文的时候，文思枯竭，无法动笔，看着时间一分一秒的过去，仓促下笔，虚构情节，无病呻吟。

1.情节虚假。很多学生都写到“父母送我上医院”的情节，有写妈妈送我上医院的，有写爸爸送我上医院的，总之，情节大同小异，叙述平淡无奇，有的学生一碰到适合写亲情的话题就是送医院，真正有亲身体验的毕竟是少数，更多的学生是在虚构、编造，不懂开发脑海中的素材，这样的作文写出来，显得生硬虚假，因为失去了真实感，所以让人读之生厌。

2.感情虚假。有的学生本身不善于表达自己的感情，有的学生是羞于表达自己的感情，于是绞尽脑汁抒情，让人哭笑不得。

例：我梦见我变成了一枚针，被你牢牢地别在鼻梁上，不离不弃，可后来，你好像因为什么不得已的原因，与我分离了……我惊醒了，在你拿下我的那一刻，我便惊醒了。聆，你到哪里去了，为何不陪我走下去，不陪我一起去面对那风风雨雨。

3.语言虚假。在记叙文中缺少不了语言描写，语言描写应该与任务所处的环境、人物的个性相一致，胡乱编造自然贻笑大方。

例：“25℃的气温，PH值为7的空气，密度为80%的阳光，那是一个多么完美的一天啊。”你对我说，“若那天，我没有遇见你，一切又会变了个样。”

作文应该是来源于生活，好的作文既是生活的写照，也是对生活的关照，大而不空，真而不矫是作文的基本要求，同时，在选取生活中的素材时，要独具慧眼，善于发现新颖独到之处，并做到从真情立意，以真爱感人。胡编乱造的情节，空洞无物的抒情，是作文之大忌。