简述初中数学课堂教学中的师生互动

王志红

摘 要：随着教学改革的深入，初中数学课堂教学中的师生互动显得越来越重要，在教学中，教师和学生同为教学的两大主体，没有谁是主体谁是客体之分，两者是不可分割的有机整体，是不可能独立存在的。在课堂教学活动中，只有师生关系良好，两者积极配合，才能营造出有利于学习的良好氛围。本文阐述了课堂教学中师生互动的重要性，互动的原则，以及互动的对策。

关键词： 初中数学课堂教学 师生互动 重要性 原则 策略

在教学活动中，教学指的是老师的教和学生的学，这不是单一个体的单独活动，而是两者的联合活动。师生互动，就是将教学活动中的两大主体联合成一个整体，让老师教得更有积极性，也让学生能够发挥学习的自主性和主动性，积极地参与到初中数学教学活动中。一个积极、有效的探究学习环境和有利于学习的氛围，是提高学生学习积极性和教师教学积极性的重要前提和重要保证。作为教学活动的一大主体——教师，让学生能够积极地参与到教学活动中，与学生建立一种和谐的师生关系，是教师的必要任务；而作为教学活动的另一大主体——学生，则有义务积极与老师一起营造有利于学习的良好氛围，积极地参与教学活动，与老师进行互动。

一、初中数学课堂互动活动的重要性

传统的初中教学活动从某一方面来说是比较单调乏味的，教师往往采用的是灌输式的教学方式，而不会在意学生是否吸收，而学生则一味地接收，没有参与到初中数学教学活动中。在这样的教学方式下，学生的数学学习积极性大大降低，没有建立一种平等的师生关系，学生与教师的地位处于不平等的情况，这样就难以达到开发学生智力，鼓励学生发现自己猜想的价值和可修正性，得出假设的激活效应，增强学生学习的积极性和解决问题的能力，从现实情况和教学目的来看，初中数学课堂教学中的师生互动是必需的。

初中教学中的师生互动活动，一方面有利于改变数学学科在学生脑海中单调乏味的印象，另一方面可以有效增强教学效果。在教学活动中，积极的师生互动，可以充分地激发学生学习数学、探究数学的积极性和主动性，使学生真正地掌握和理解基本的数学知识与技能、数学思想和方法，做数学学习的主人，获得丰富的数学活动经验，提高对数学学习的兴趣。从在初中数学课堂教学中进行师生互动的好处或是作用来看，师生互动是必要的。

二、初中教学活动师生互动的原则

初中教学活动师生互动的原则之一是师生关系平等。学生是教学活动的主体，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。师生互动教学活动提倡的是“自主、合作、探究”的学习方式，要求教师在初中数学课堂教学中把学习的主动性交还给学生，尊重学生的主动地位，让学生有足够的时间和空间对数学课堂教学中的问题进行独立思考和学习交流，师生互动的目的就是将以教师为主体，学生处于机械、盲目、被动的地位的学习方式转变为以学生自主学习的积极的、有意义的、有效率的学习方式，这样才能较好地开发学生的智力，提高学生对数学教学的兴趣，发展创新精神。

初中教学活动师生互动的原则之二是理解和接纳原则，在课堂上，师生首先要宽容、理解和相互尊重，建立起相互信任、相互理解的师生关系，才能实现教学的有效互动。教师应该积极启发学生，努力开发课程资源，配合教学，相信学生具有洞察、组织教学的能力，只有师生呼应，才能共同推动教学环节的开展。还要相信学生具有独立发现问题、解决问题、自我完善的能力，让学生能够积极主动地参与教学活动。

在初中数学教学活动中，还要尊重学生的学习个性，注重培养学生的创新意识，让学生真正活动起来，主动参与教学，这是师生互动的关键。

三、初中教学活动的师生互动对策

1.过程启发式

过程启发式教学是一种循循善诱的教学方法，很受学生欢迎。在教学中，根据教学内容和学生的实际水平，由浅入深，循循善诱，将学生的思维引向新的高度，引导学生发现问题，然后自己主动思考，找到解决问题的方法，提高解决问题的能力，激发学习的求知欲、积极性、自主性和主动性。同时也可以运用归纳、演绎、类比等多种逻辑分析手段和方法，引导学生发现规律，提高他们应用规律的能力。

2.问题研讨式

在教学活动中的师生互动应该是主动的，而不是被动地进行师生互动，或在某一阶段进行教学讲解和讨论活动。师生互动应该有一个宽松、适合讨论的学习环境，老师尽量提出问题让学生讨论，然后教师与学生、学生与学生之间交换想法，达到互通有无的目的。这样不仅可以让学生积极开动脑筋，而且可以加深学生对数学知识的理解，也可以培养他们的创新意识。

3.情境创设式

在数学教学师生互动环节中，老师创设问题情境，学生在教师的指导下通过实验和小组协作得到答案，从而解决问题。这种方法可以较好地增强学生的主人公意识，促使学生灵活地运用数学思想方法解决问题。

总结

实践证明，要想提高课堂教学的有效性，就要积极地进行师生互动，这樣才能营造积极和谐的教学环境和学习氛围，将学生培养成为“面向世界、面向未来、面向现代化”的创新型人才。

参考文献：

[1]胡茂盛.浅谈初中数学课堂教学中的师生互动[J].

[2]顾宝龙.谈初中数学课堂教学中的师生互动[J].

[3]李治.加强师生互动，提高课堂效率——对初中数学课堂教学的思考与实践[J].

[4]张文钰.浅谈初中数学课堂教学中的师生互动[J].