经典诵读是“中国梦”教育的有效形式

彭佳景

党的十八大召开后，习近平总书记多次畅谈和阐述中国梦。实现“中国梦”必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量，必须走中国道路，已经成为了中华儿女的共识。各中小学校都开展了形式多样的“中国梦”教育，一幕威武雄壮的历史活剧在神州大地演出。为了配合当前开展的这项主题教育活动，本刊本期发表通讯《撒播梦想的种子》，介绍益阳市资阳区华夏英才学校开展经典教育的经验，希望能对广大读者有所启示。

我们知道，中国几千年悠久的历史文化，产生了大量经典。这些经典都灌制在历史的唱片中，展示了中国气派和中国智慧，是典型的中国好文字，也是典型的中国好声音。经典诵读具有激发潜能、开启智慧的作用，中小学生日日诵读，心灵会充满张力和活力，良好的人文修养会逐渐涵育，健全的人格会逐渐养成。同时，它也有助于中小学生积累语言材料，了解各种文体的表达方式，准确鲜明地表达观点、抒发情感。更重要的是，经典诵读能够引导学生看清历史的源流，分析历史的走势，从而深化“祖国，在我心中”的爱国主义情感，为自己的人生奠定良好的思想基础。我们当前开展的“中国梦”教育，一个重要的环节就是要坚定中小学生的爱国主义情感。从这个意义上讲，经典诵读活动是“中国梦”教育活动的有效形式。

事实上，近几年很多学校开展经典诵读活动，取得了明显成效。资阳区华夏英才学校开展的经典教育，浸润到了学生成长的每一个环节，引导学生养成良好的生活、学习习惯，引导学生养成良好的道德品质，在形式上，把诵读经典与做经典手语操与表演武术有机结合起来，并摸索出了一系列饶有趣味的诵读形式，如老师范读、接龙诵读、分组诵读、小老师带读、男女生比赛读、师生互读、打节拍读、分角色读、表演读、边读边舞等。可以说，经典教育伴着农村娃成长，这些农村孩子，将来长大后一定是中华文化的有力传承者、“中国梦”的有力实践者。

“中国梦”是中华民族每一个人的梦，也是每一个中小学生的梦。各中小学校开展经典诵读活动，无疑是“中国梦”教育这一宏大乐章里的响亮音符。当前，必须把“中国梦”教育活动落实到课堂，落实到中小学生的日常生活和社会实践当中，把经典诵读活动的环节抓落实。要端正思想，澄清认识的误区。比如有一种论调“经典诵读是复古，是倒退”，这种论调是十分有害的。在经典诵读活动中，要教育学生志存高远，筑牢爱国主义根基，既要从我们民族的传统文化中吸取有益营养，又要有世界眼光，吸纳世界其他民族的优质营养，让中小学生的心智健全起来，这无疑是“中国梦”教育所要达到的目标。

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。在姹紫嫣红的春季，让我们的经典诵读为“中国梦”教育打下坚实的底色……