高中数学“不等式解法”教学的探讨

2013-10-09 06:16邵珠娟
考试·教研版 2013年12期
关键词:重大意义初级阶段实例

邵珠娟

【摘要】在生活中,事物之间的数量关系可以用“相等”与“不相等”来表示,等号表示的就是“相等”关系,不等号表示的就是“不相等”的关系,“不想等”关系也可以理解为不等式问题。在初中阶段,学生们就已经接触了不等式,但是那个阶段不等式的学习是属于初级阶段的学习,高中时期的不等式学习是对初中所学内容的延伸和拓展。学好“不等式解法”对高中数学的学习具有重大意义。本文将简要分析在高中数学“不等式解法”教学中出现的几点问题并提出相应的解决措施,并以实例分析高中数学的“不等式解法”。

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