重庆男生考上“最神秘大学”

2014-05-30 10:48
神州·校长 2014年5期
关键词:文段语速试卷

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近日,重庆南开中学的彭书涵成为了成功考取深泉学院的第3名中国大陆学生,被网友纷纷“跪拜”,一时成为微博疯转的话题。

这所神秘的学校位于美国加州和内华达交界的沙漠中,每年只招收13名男生,录取率仅为7%。牛仔式的放牧、劳作生活是深泉学院的一大特色。学生们每周至少要花20个小时劳动:做饭、清扫、园艺、挤奶、放牛、种草、杀鸡、装电线、整理图书馆书籍和修车等。

深泉学院的另一特色是,学校一切运营管理都由学生表决自治。他们可以作任何决定,甚至任免校长和聘请教授。

在面试期间,彭书涵除了与招生委员会的学长们面谈外,主要的工作就是劳动。他早上四五点钟就起床去牛棚挤牛奶,还学着杀了一头猪。这是他人生第一次过“牛仔”的生活,以前从来没机会,他觉得这非常新奇,非常有意思。

彭书涵的综合成绩在重庆市南开中学国际班排第二,托福110分(滿分120分),美国高考SAT2300分(满分2400分)。当然,仅是学习成绩优异无法打动深泉学院,彭书涵从小就是活跃分子和孩子王,高中时是校学生会副主席和学校模拟联合国的组织者,还曾受到北京大学邀请去做了一次演示。另外,他真诚、果敢的气质和对知识强烈的好奇心也是重要的加分项。

文言文听写题“闯进”语文考试

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近日,一张“北京四中2013-2014学年第二学期期中考试高一年级语文试卷”的截图,在人人网、微博上被大量转发。试卷的亮点在于,其中有一道文言文听写题。

试卷的第一道题,就是被热议的文言文听写题,分值为10分。题干处注明:(播放给考生的)每个文段将读三遍。第一遍,请考生关注文段的主要内容。第二遍,将放慢语速,请考生注意第一遍时没听清的细节。第三遍将以正常语速朗读。播放三遍后,要求考生将听到的内容写出。

四中语文试卷上的这道“神题”,在网上引起了热议。多数网友赞成四中的这一创新之举,认为现在课堂上太缺乏诵读文言文的训练了。“听写无非是要让学生平时多读、多写,有百利而无一害。”但也有人觉得,英语听力考试的目的,是为了训练考生的听说能力,以胜任未来生活、工作中对外交流的需求,而文言文听写则没有必要。

北京四中高一年级语文教师连中国证实,网上流传的这张试卷,确实“是此前高一进行的一次期中考试”。他解释:“第一遍的语速较快,学生需要整体感知文段内容。第二遍相对较慢,第三遍的语速适中,供学生补充之前没有写出来的内容。”连中国说,这道题一共有两段文言文,涉及到叙事、描写和议论等内容,每个文段在七八十字左右。

据了解,这道文言听写题是四中在考试中的首次尝试。“但平时对学生们有过相应的训练,所以这道题考生的得分率还比较高”,主要目的是通过这种考查形式,培养学生良好的文言文语感,“学生们有一定的文言文听、说、写能力,让整个文化有持续地继承和发展,这是很重要的一点”。

1982年,我数学考了一1分,我都准备第二年参加工作了。但是,第二年我看了路遥写的一部小说《人生》,然后就开始再次准备考试。认真准备的我考了19分,我知道考不上,但我也知道,只有认真考,我才能到“高速班”去念书,那时候“高速班”特别难念。

第三年,我教别人外语,同学教我数学,教我数学的同学他爸是数学特级教师,他哥哥是数学博士,他数学很好。高考之前一个礼拜老师对我说,你要是考得上的话,我的名字倒过来写。结果我数学考了89分,成为我考得最好的一门,而教我数学的那个人考了62分。

——马云回忆自己的高考时说。

人文精神是教育的灵魂。

——全国政协常委、中国民间文艺家协会主席冯骥才撰文表示,从小学到大学,一个人所要完成的不只是知识性的系统学业,更重要的是拥有健全而有益于社会的必备素质——这个素质的核心是精神,即人文精神。

教育系统要大力净化青少年成长环境。

——教育部党组成员、副部长李卫红日前在接受采访时表示,目前互联网上低俗的文字、图片、视频和色情内容令人触目惊心,对青少年健康成长危害极大,教育部将对此展开“扫黄打非?净网2014”专项行动,以规范互联网管理、净化网络环境。

中国教育最缺的是一个“真”。

——中国教育学会副会长朱永新在《中国教育最缺什么》一文中表示,中国教育的教育内容、学校达标检验及考试文凭都在教人“造假”。

当下清华最以出大官自豪,如果一个学校,不管智商多高的学生,他的注意力和引导的方向都是往这个方向走,就属于精神上的摧毁。

——中国社会科学院美国研究所所长、国际政治及美国研究专家资中筠认为,清华有很多高科技可以跟国际接轨,但在精神上,培养的是一种趋炎附势、嫌贫爱富的精神,这是我们教育最大的失败。

教育变革不要被动等“超人”。

—— 21世纪教育发展研究院院长杨东平日前在南都公众论坛演讲时指出,中国现阶段教育的主要问题有三个方面:教育公平问题、应试教育及教育行政化。他认为自下而上、局部的、自主的教育改革势在必行。

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