当代大学生践行绿色中国梦路径浅析

郝广易

(河南理工大学，河南 焦作 454000)

中国梦是一种梦想，是对中国未来发展的憧憬，是对国家对自己人生道路的一种规划。因此，中国梦是每一个中华儿女万众一心，努力奋斗的共同目标和理想。

一、美丽中国的绿色生态梦

习近平指出:“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”每个人的心中都有一个自己设想的中国梦，这些“梦”五颜六色，精彩纷呈，多种多样，既有真善美，也有假恶丑。如周天勇所理解的“中国梦”则比较具体化:数亿民众的新生活梦(包括新市民梦、新村民梦)、安居乐业梦(包括住房梦、就业和创业梦)、社会保障梦、公共服务梦(包括教育成才梦、看病、出行及通讯便利梦和美国式的轿车梦)、环境优美和家庭平安梦(包括饮水和食品安全梦、空气清洁富氧梦、环境安祥宁静梦、社区、街道和工作场所环境卫生整洁梦、园林、湿地、山水生态以及家庭生活和工作安全梦)、精神生活梦［1］。总的来说中国梦就是一代又一代的中国人梦寐以求的幸福生活之梦，环境的改善，生态的文明，也是中国梦实现的动力来源之一。只有将生态梦纳入中国梦的范畴，才能充分认识到中国梦包含的绿色意蕴，推动中华民族的持续繁荣发展。

我国关于人与自然关系的探讨，可以一直追溯到农业文明时期。农业生产的主要因素便是天时、地利和人为，先人们主张以敬畏、服从感恩的态度向自然学习。而在海洋文明基础之上形成的西方文化则对待自然有着不同的态度，以海上贸易和捕鱼为主的古希腊人更多的强调“人为”的作用，这也就意味着在人与自然关系的问题上，西方人认为人更加具有主动性。与西方哲学寻求万物本源的本体论不同，中国哲学始终围绕的是对人生问题的探讨，同时包含人们对宇宙万物的理解，其中“天人关系”是中国哲学的基本立足点。人在宇宙中的位置如何安放?人生意义又该如何选择?对此，中国主流传统哲学即儒家、道家一致认为“天人合一”。例如道家生态思想的核心是“道”，认为“道”是宇宙的本源，也是统治宇宙中一切运动的法则。人法地，地法天，天法道，道法自然。道家强调人要以尊重自然规律为最高准则，达到“天地与我并生，而万物与我为一”的境界［2］。我国古代传统文化中“天人合一”的思想与生态文明的内在要求基本一致，对我国而言中国传统文化中固有的生态和谐观，为实现生态文明提供了深厚的哲学基础与思想源泉。

党和国家也在充分吸收和接纳我国传统生态思想和马克思主义生态自然观的基础之上，更加自觉全面地审视了人与自然的关系，并在2007年十七大首次提出了“生态文明”的治国理念，将建设生态文明作为建设小康社会的奋斗目标;在2012年党的十八大报告中，把生态文明提高到“五位一体”的社会主义事业总布局之中，并在生态文明建设的基础上勾勒出了一个美丽中国的生态梦。

二、绿色中国梦能够提高当代大学生的责任意识

从2011年10月开始，包括京津沪在内的多个城市和地区持续出现雾霾天气，严重影响了居民的日常生活，引起了人们对空气质量的担忧，同时也让“PM2.5”这样一个专业词汇进入到公众的视野里。

当代大学生们在学习与生活的过程中，存在许多浪费资源破坏环境的行为。有学者在2011年对北京林业大学本科生随机取样与调查发现:大学生在打印材料时，选择“偶尔采用、从未采用双面打印”的学生分别占58.99%和8.63%，而“经常采用双面打印”的学生仅为32.37%［3］。可见，随着经济水平的突飞猛进，大学生的消费观念也受到了一定的影响，学生们对于品牌的崇拜，消费的崇拜，正深入到了他们的思想意识里。例如大学生们现在使用的手机都是价格不菲的高端智能机，请客吃饭都要讲究面子和排场，娱乐项目和旅游都要相互攀比，而且很多大学生在外出旅行的时候，都不注意对资源的节约和保护。

为什么当代大学生会出现这种情况，首先与他们的自我中心主义有很大关系。在社会主义市场经济的条件下，每个人的自我独立性都在不断地增强，人们的自由选择就会变多。然而人的解放虽然有助于潜能和个性的发挥，但是却会疏远每个人与他人和社会的关系，所谓自我中心主义就是凡事以自我为中心，不考虑他人、社会或是下一代利益的价值观。当代大学生中自我主义存在的现象十分普遍，这与他们多是独生子女有关。父母省吃俭用供他们上学，对于父母无条件的付出，有些农村的同学不但不感恩，甚至觉得家境贫寒，不能让他们在同学中“引以为傲”。因此，自我中心主义会导致大学生们严重缺乏社会责任感，对自己应该承担的责任和义务，应该扛起的社会重担没有一个清醒的认识。心中没有国家、社会、家庭与他人的位置，也就不会意识到自己对大自然应有什么责任［4］。

其次，当代大学生中还普遍充斥着科学主义思潮。所谓科学主义思潮，就是科学万能论，即主张用自然科学技术作为整个哲学的基础，并确信科学能解决一切问题的哲学观点。当代的大学生，他们普遍都是科学技术的忠实崇拜者，其认为中国贫穷的主要原因就是科学技术的落后，只有科技发达了，才能解决我国在发展过程中出现的一系列问题。大学生中之所以存在科学主义的思潮，既有历史原因，也有现实原因。从历史方面看，工业革命以来，资本主义国家迅速崛起，马克思和恩格斯曾在《共产党宣言》中指出:“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”［5］正是科学技术的发展带来了生产力的巨大飞跃，所以我们有什么理由不相信科学。在耳濡目染的大环境中，大学生们难免会对科学产生盲目的迷信和崇拜的思想，极大地激发了他们征服和改造外部世界的欲望和野心。

大学生正处于从不完全独立到成熟的“社会人”的转变之中，作为未来的社会精英和庞大的消费群体，对他们进行生态文明的教育显得十分必要。中国梦中提到的人民幸福，用十分通俗易懂的语言，告诉了我们每一个人都要为自己的生活环境努力。所以中国梦蕴含的绿色生态思想，将能够进一步提高大学生积极参与国家社会建设的热情和责任感。

三、大学生践行绿色中国梦的思考

生态问题的严重也引发了大学生们一系列自发的行动，例如“光盘行动”反对舌尖上的浪费;文明出行;积极投身于高产能、低消耗生产模式的科学研究中等无一不反映出大学生们对祖国的环保责任意识。加强对大学生的生态文明教育，是社会发展的客观规律，是建设美丽中国，构建社会主义和谐社会的基本要求。

当代大学生是青年中的优秀人才，是现代化事业建设的后备军，如何对大学生进行生态文明观念的教育，早日实现永续发展的绿色中国梦，同样也值得探究。加强大学生的生态文明观念，主要需要从改变大学生的生活方式入手。大学生的生活方式主要是指大学生们在生活和学习的过程中，逐渐形成的活动习惯和行为方式。培养大学生形成生态生活方式，就是使大学生在科学发展观的指导下，体现人、社会和自然和谐发展的活动方式。建设大学生的生态生活方式，可以从社会、家庭、学校三个方面入手。

从社会方面看，目前社会中出现了很多鱼龙混杂的信息，充斥着奢侈斗富、炫耀浪费、漠视生命等不良风气，给大学生带来了极其恶劣的影响。因此，大众媒体要积极营造一个和谐健康和正确的舆论导向，努力为大学生传播生态生活方式的先进理念，引导大学生选择生态生活方式。从家庭方面看，家庭是孩子最早接受到教育的地方，所以良好的家庭环境是养成生态生活方式的沃土。然而现在的大学生们大多是独生子女，从小娇生惯养，缺乏艰苦朴素的节约意识，因此家庭成员们特别是父母要以身作则，切断大学生们奢侈浪费的来源。至于学校，则是学生们活动的主要场所，对大学生们生态生活方式的养成起着至关重要的作用。所以除了通过课堂授课，榜样示范的方法加强学生们的生态意识，使他们树立感恩自然的观念之外，老师们还要引导学生对待科学的态度，不要让学生们被生活所物化。学校可以积极组织开展生态实践活动，让大学生们走出校园，感悟生活，积极劳动，同时也可以将学生的生态生活方式作为综合考评的重要依据。

总之，中国梦的实现是党和国家以及每个中国人最大的梦想，梦想的实现需要实际的行动。除了坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量外，还需要大力推进生态文明建设，构建一个永续发展的美丽中国。美丽中国必然是生态文明的中国，生态文明的中国也必将是美丽的，两者不可分割。特别是当代大学生，要将自己的梦想同中国梦紧密的结合在一起，从身边点滴小事做起，努力将中国梦付诸实践。

［1］程美东，张学成.当前“中国梦”研究评述［J］.中国特色社会主义研究，2013(02):58－65.

［2］冯友兰.中国哲学简史［M］.北京:北京图书出版社，2012:97.

［3］仲艳维，杨瑒，朱平芬，等.高校大学生生态文明教育实践途径的探索［J］.中国林业教育，2011(03):41－46.

［4］喻文德.论大学生生态文明观念的培养［J］.太原师范学院学报(社会科学版)，2009(01):129－133.

［5］马克思恩格斯选集:第一卷［M］.北京:人民出版社，1995:230.